Sono aperte fino alle 18 le iscrizioni per l’incontro di stasera: “Studiare francese: il metodo giusto”.

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Un incontro della durata di un’ora e mezza per chi vuole imparare (o migliorare) il francese in autonomia, con metodo e consapevolezza.

Questa lezione è pensata per tutte le persone che:

• partono da zero o hanno un livello fino al B1,

• vogliono imparare il francese in autonomia,

• cercano un metodo chiaro, efficace e sostenibile nel tempo.

Ti guiderò passo passo per costruire un metodo su misura per te,
condividendo conoscenze teoriche e strumenti pratici, strategie di apprendimento, risorse gratuite…
e soprattutto vedremo come pensare allo studio nel modo giusto!

Parleremo di:

✅ come diventare un buon insegnante per sé
✅ come mantenere alta la motivazione nel tempo
✅ metacognizione e atteggiamento mentale nello studio
✅ strategie per studiare grammatica, lessico, comprensione orale e scritta
✅ esercizi, risorse digitali e tanto altro

Questa non è una lezione di francese, ma di metodologia.
È una mappa per orientarsi nel percorso, per diventare autonomə,
per non fare le cose “a caso”, ma con criterio, piacere e direzione.

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Non vedo l’ora di stasera!

Magda

Per me l’anno nuovo inizia sempre a settembre e perciò, per celebrare questa rentrée e tutte le buone intenzioni che la accompagnano, Martedì 1 settembre terrò una lezione live per chi vuole imparare a studiare francese in autonomia comme il faut!

Siamo già alla quarta edizione di questa lezione utile per chi sogna di parlare francese, ma non sa bene da dove cominciare… ma anche per chi ha già iniziato un percorso e non è sicur* di star facendo le cose nel migliore dei modi!
In un’ora e mezza vi dico tutto quello che dovete sapere per cominciare, sbloccarvi e progredire in autonomia! Perché i progressi si fanno soprattutto impegnandosi fuori dalla classe!

La lezione si rivolge ad adulti debuttanti, principianti e intermedi fino al livello B1.

Impareremo come funziona il nostro cervello quando impariamo una nuova lingua e come applicare queste conoscenze per migliorare, quali strategie possono aiutarci a rimanere costanti e motivati nello studio e quali risorse usare per progredire in autonomia!
Alla fine della lezione, ci sarà spazio per le domande e per confrontarci.

Se vuoi partire con il piede giusto nel tuo percorso di apprendimento, orientarti meglio nelle tue scelte e sviluppare un solido metodo di studio che si adatti alla tua vita (e non il contrario!), questa lezione è per te!

Puoi iscriverti a questo link: https://ko-fi.com/s/ee21699c14

Qualche settimana fa in questa newsletter ho spiegato come per me l’estate sia il momento di fare il bilancio della prima metà dell’anno. Ho riflettuto molto e continuerò a farlo nelle prossime settimane, ma nel frattempo ho deciso di condividere con voi alcune delle risoluzioni e conclusioni a cui sono arrivata in questi giorni.

Mi prendo delle vacanze vere

Quest’anno vado davvero in ferie!
Quest’estate ho deciso di fermarmi completamente per due settimane, e di farlo senza sentirmi in colpa. Da partita iva, posso dire che non è stato facile: ho dovuto lavorare molto contro la mia ansia da precarietà, impormi di dire di no e rifiutare alcune richieste, ma sono sicura che non mi pentirò della mia decisione! Ho desiderato ardentemente queste due settimane senza pensare al lavoro e sono molto fiera di riuscire finalmente ad offrirmele!

Voglio fare meno

Attenzione: non voglio fare “meno, ma meglio”. Voglio fare meno, e basta!
In questi anni ho sperimentato molto, proposto molto e offerto molto GRATIS a chi mi segue.
Ho capito che non voglio più continuare ad alimentare l’idea che offrire continuamente contenuti gratuiti sia normale, tantomeno giusto o dovuto.
Continuerò a fare video sui social perché sono la mia vetrina, mi permettono di mostrare le mie competenze e farmi conoscere da nuovi potenziali clienti, ma non voglio più passare il mio tempo a creare contenuti gratis accessibili a tutti.
Il “fare meglio” quello che faccio già sarà una conseguenza del tempo e delle energie in più che avrò a disposizione!

Voglio creare occasioni per incontrarci

Quest’anno ho proposto delle lezioni-evento live online, come quella sul metodo di studio e l’ultima sugli accenti del 30 giugno. Mi è piaciuto molto creare queste occasioni di incontro e di lavoro insieme, perciò l’anno prossimo voglio organizzarne altre!

Il primo settembre ci sarà la lezione di metodo di studio, e sono molto contenta perché siamo alla quarta edizione! Ho migliorato la lezione grazie ai feedback che ho ricevuto dai partecipanti dell’ultima edizione e non vedo l’ora di poter condividere tutti i miei consigli e indicazioni per approcciarsi al francese in autonomia e progredire senza più perdere tempo né sentirsi smarriti in mezzo a tutte le risorse disponibil!
Le iscrizioni sono aperte >>> Iscriviti alla lezione del 1 settembre

Ci sarà una nuova edizione del club del libro!

Il nostro bookclub, Le Petit Club des Grandes Idées tornerà quest’anno con una nuova edizione ancora più ricca e ambiziosa delle precedenti! Sto selezionando le letture che affronteremo, tra saggistica e letteratura su temi attuali e di interesse collettivo.

Un’ultima piccola anticipazione per settembre

Prima di salutarci per le vacanze, ci tenevo a darvi una piccola anticipazione.

A settembre ripartiranno Ensemble B1 ed Ensemble B2, i miei percorsi di francese in piccolo gruppo.

Non vi anticipo altro, perché al mio rientro vi racconterò tutto con calma. Se state pensando di riprendere il francese a settembre o siete semplicemente curiosi di scoprire il nuovo Ensemble, continuate a seguire questa newsletter: nelle prossime settimane vi darò tutte le informazioni!

À très bientôt!

Magda

Qualche settimana fa ho chiesto su Instagram quale fosse l’argomento di grammatica che avreste voluto capire una volta per tutte.

In molti hanno risposto: gli accenti. E la cosa non mi ha stupita più di tanto.

Solitamente gli accenti vengono affrontati all’inizio del percorso di apprendimento, quando ancora si conoscono pochissime parole e mancano gli strumenti per coglierne davvero la logica. Si finisce così per imparare qualche regola, qualche eccezione… ma poi, ogni volta che bisogna scrivere, si procede un po’ a intuito, per forza di cose!

Il problema, però, è che spesso non ci viene mai mostrato il sistema che li rende comprensibili. Sarebbe molto utile, invece, affrontarlo in modo sistematico un po’ più tardi lungo il percorso…

Allora ho avuto un’idea, ma con lei sono arrivate subito anche delle vocine nel cervello che mi sussurravano Sei sicura? Una lezione di grammatica? Chi avrà mai voglia di farsi una lezione di grammatica con te?! E poi, sarai in grado di renderla piacevole, oltre che esaustiva?

Ero un po’ nervosa, ma ho deciso di fare questa scommessa e proporre un incontro live, che si è svolto il 30 giugno! Lì ho spiegato il funzionamento degli accenti francesi pezzo per pezzo: dalla differenza tra accento tonico e accento grafico, alla divisione in sillabe, fino alle regole che permettono di capire quando una e prende un accento e quale scegliere.

E con mia grande sorpresa ho scoperto che in tanti hanno apprezzato questo tipo di approccio! Alla fine della lezione alcuni partecipanti mi hanno scritto che quello che cercavano non era un altro elenco di regole da imparare a memoria, ma una mappa mentale che permettesse finalmente di orientarsi e che questa lezione è stata utilissima in questo senso!

Posso dire di essere molto felice, perché è esattamente il tipo di insegnamento che mi piace offrire, integrando teoria e pratica, perché credo che teoria e pratica vadano sempre integrate quando impariamo una lingua e che più comprendiamo il suo funzionamento, più diventiamo autonomi nell’usarla.

Per questo motivo ho deciso di rendere disponibile la registrazione della lezione insieme al PDF completo utilizzato durante l’incontro.

Se non hai potuto partecipare dal vivo, da oggi puoi acquistarla e seguirla quando preferisci!

All’interno troverai:

• la registrazione integrale della lezione (90 minuti);

• il PDF completo con teoria ed esercizi;

• La lezione è pensata per studenti dal livello intermedio in poi, che vogliono finalmente mettere ordine in un argomento spesso spiegato in modo frammentario!

👉 Puoi trovarla qui: VIDEOLEZIONE ACCENTI

Come sempre, se deciderai di seguirla, sarò felice di sapere se ti è stata utile. I feedback sono ciò che mi permette di continuare a migliorare questi materiali e a progettare nuove lezioni su argomenti che meritano di essere spiegati con calma!

À bientôt,

Magda

Dieu est timide

Su MUBI ho scoperto “Dieu est timide”, un corto di animazione horror dallo stile grottesco che mi è piaciuto davvero molto!

Les Groos

Questa serie animata in mini episodi segue le avventure di due giovani amici d’infanzia e novelli coinquilini. È perfetta per chi ha bisogno di un pizzico di leggerezza, ma anche di emozioni <3 Ammetto che questa bromance mi ha fatto versare qualche lacrimuccia. È disponibile gratis su Arte e Youtube.

Les Plages d’Agnès

Ho visto Les Plages d’Agnès, documentario di Agnès Varda che ripercorre il suo cinema attraverso le spiagge della sua vita. Non vi metto il trailer, ma vi lascio con l’episodio di Blow Up (format sul cinema di Arte, che adoro!) dedicato a quest’artista visionaria e dalla sensibilità unica.

Music Queer

Music Queer è una serie che parla di… vabbé il titolo è abbastanza chiaro!
Mi piacciono molto queste serie animate in mini-episodi. Anche questa la trovate su Arte.
Da Charles Trenet a Pomme, passando per Juliette Greco, Indochine e Sexy Sushi, Music Queer celebra gli artisti queer che hanno fatto la storia della musica!

REMINDER

Approfitto dell’occasione per dire che siete ancora in tempo per iscrivervi alla lezione sugli accenti che terrò domani sera MARTEDÌ 30 GIUGNO!

In programma: teoria, esercizi e strategie per capire come funzionano gli accenti in francese, come impararli meglio e sbagliare meno!

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Auguro a tutt* una buona visione e fatemi sapere se i miei consigli vi sono piaciuti!

À bientôt,

Magda

Questa volta ho deciso di registrare la newsletter invece di scriverla. Avevo voglia di parlarvi direttamente e di condividere qualche riflessione su questi ultimi mesi.

Forse qualcuno se n’è già accorto: la newsletter dei preferiti del mese è scomparsa senza spiegazioni. Non l’ho pubblicata né ad aprile né a maggio.

La ragione è semplice: sono stati mesi molto intensi. Tra il lavoro e la sessione estiva dell’università, ho fatto fatica a trovare il tempo e l’energia necessari per scriverla come avrei voluto.

Gli esami si sono conclusi da poco e i prossimi saranno a settembre. Per la prima volta da mesi ho la sensazione di poter rallentare un attimo e guardare con più lucidità a ciò che è successo nella prima parte del 2026.

Per me l’estate è sempre un momento di bilancio, è il momento in cui mi chiedo cosa ha funzionato, cosa no, dove voglio investire il mio tempo e le mie energie e quali progetti desidero portare avanti nella prossima stagione.

Ogni nuova idea richiede inevitabilmente di fare spazio e con la mia routine già piena, significa che dovrò rinunciare a qualcosa se voglio creare qualcosa di nuovo. Per questo nelle prossime settimane mi prenderò del tempo per riflettere su ciò che voglio continuare a proporvi e sulle novità che vorrei introdurre a partire da settembre.

Una novità, però, arriva già tra qualche giorno…

Ho chiesto alla community quale fosse il problema più frustrante legato al francese e moltissime persone mi hanno risposto la stessa cosa, e cioè: gli accenti!

Perciò il 30 giugno terrò una lezione live collettiva dedicata agli accenti francesi.

Dove si mettono? Perché a volte ci sono e a volte no? Come faccio a non sbagliarli?

Quando si tratta di imparare a USARE la lingua, serve di più di un contenuto da consumare passivamente, serve la pratica! Ho quindi deciso di organizzare una lezione dal vivo di 90 minuti, in cui alternare spiegazioni, esercizi e ragionamento collettivo.

Le iscrizioni sono aperte e trovate tutte le informazioni qui!

E già che ci siamo, vi faccio una domanda: ci sono altri argomenti di grammatica, fonetica o comunicazione in francese che vi piacerebbe affrontare in una lezione collettiva?

Nel frattempo continuerò le mie riflessioni estive. Non so ancora quale forma prenderà la newsletter dei preferiti nei prossimi mesi, ma tornerà, promis!

Vi auguro una bellissima estate e vi ringrazio per essere qui.

À bientôt,

Magda

Qualche giorno fa ho chiesto alla mia community:

Qual è il vostro più grande problema con il francese?

In molti hanno risposto:

GLI ACCENTI!

Gli accenti sono uno dei punti più ostici dell’ortografia in francese, ma non disperate perché ho una buona notizia: ho organizzato un’appuntamento apposta per capirli insieme!

Martedì 30 giugno
terrò una lezione dedicata agli accenti
in cui vi dirò tutto quello che dovete sapere
per capirli e impararli!

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Parleremo di:

✓ accent aigu, accent grave e accent circonflexe

✓ perché esistono e a cosa servono

✓ gli errori più frequenti degli italofoni

✓ i casi che generano più dubbi

✓ strategie pratiche per orientarsi senza dover imparare tutto a memoria

La seconda parte della lezione sarà dedicata a quiz ed esercizi interattivi per mettere subito alla prova quanto appreso.

ATELIER: CAPIRE GLI ACCENTI FRANCESI

📅 Martedì 30 giugno
🕗 Ore 20:00 – 21:30
💻 Su Zoom
🎥 Registrazione inclusa
💶 25 €

Non potrai essere presente in diretta?

Nessun problema: tutte le persone iscritte riceveranno la registrazione integrale della lezione.

I posti sono limitati a 30 partecipanti.

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À bientôt,

Magda

Negli anni ho ricevuto centinaia di messaggi da persone che mi dicevano: “Vorrei parlare meglio in francese.”

Col tempo mi sono resa conto che molto spesso quel desiderio ne nascondeva un altro: “Vorrei smettere di sentirmi giudicat* quando parlo.”

L’insicurezza linguistica non nasce soltanto dalle difficoltà linguistiche, ma soprattutto dagli sguardi, dalle correzioni non richieste, dall’infantilizzazione, dalla vergogna, dalla discriminazione linguistica. E per liberarcene serve un riconoscimento collettivo.

Nel video parlo di:
— perfezionismo e rapporto con l’errore
— glottofobia e discriminazione linguistica
— rapporto con l’accento
— identità linguistica
— strategie concrete per sviluppare più sicurezza quando si parla una lingua straniera.

È probabilmente uno dei contenuti più politici che abbia pubblicato finora. Se vi va di guardarlo, questo è il link:

E come sempre, se il tema vi tocca personalmente, potete rispondere direttamente a questa mail. Leggo tutto!

Magda

Una lingua piace se proviamo sentimenti positivi per la cultura di chi la parla e certi complimenti sono come una bella casa dalle fondamenta marce. Tendiamo a giudicare le culture attraverso stereotipi e per estensione proiettiamo sulle persone gli stereotipi che abbiamo interiorizzato sulla loro cultura.

L’accento è direttamente legato alle origini, al territorio, a un popolo… non siamo così lontani dal pensiero razzista, anzi, il giudizio sull’accento comporta lo stesso tipo di generalizzazione del pregiudizio razzista.

L’accento italiano

Il caso dell’accento italiano è perfetto per illustrare come decidiamo se un accento ci piace o meno in base a stereotipi e cliché : fino agli anni ‘70, quando gli immigrati italiani in Francia, i “ritals”, erano ancora visti come una popolazione miserabile, incolta e disonesta, l’accento italiano era motivo di derisione, stigmatizzazione e disprezzo.

“Interdit aux chiens et aux italiens”, tradotto in italiano con il titolo Manodopera, è un film d’animazione che racconta la storia di immigrazione di una famiglia piemontese alla fine dell’800.
Tra la fine dell’Ottocento e la Seconda Guerra Mondiale, l’emigrazione italiana verso la Francia fu un fenomeno ampio e strutturato. La stampa francese dell’epoca contribuì a costruire un’immagine fortemente negativa degli immigrati italiani, descritti come violenti, sporchi o incivili. Questa rappresentazione si riflette anche nel lessico. Nel parlato popolare francese si diffondono termini come macaroni, spaghetti e rital, usati come sinonimi di “italiano” con valore dispregiativo. ”Ciò che caratterizza l’operaio italiano è che questi operai non hanno alcuna dignità personale. Sopportano tutto.”

Recentemente l’accento italiano è stato riqualificato e oggi è considerato chic. La sua musicalità e la sua R vibrante non suscitano (quasi) più sospetto, ilarità e fastidio, bensì fascino e ammirazione. Un vero e proprio ribaltamento di prospettiva. Ma com’è avvenuto questo notevole rebranding dell’accento italiano?

Sono successe due cose : da una parte, l’Italia è uscita dalla povertà ed è risaputo che la povertà non è chic. Dall’altra, lo sviluppo del turismo e dei media nel secondo dopoguerra ha dato ai francesi l’opportunità di scoprire le bellezze dello Stivale e il suo ricco patrimonio artistico, naturalistico e culturale. I francesi hanno smesso di associare l’italiano alla miseria e alla criminalità e hanno iniziato ad identificarlo con le amenità della penisola : la grandezza dell’Antica Roma, i pittori del Rinascimento, l’opera lirica, le città d’arte, la gastronomia, la moda e l’eleganza nel vestire…

Se ci sono accenti che piacciono, ci sono anche quelli che non piacciono. De gustibus, diranno alcuni, ma i “gusti” non sono una fatalità e non sono senza conseguenze : le nostre emozioni, opinioni e preferenze modificano il nostro comportamento e quindi il trattamento che riserviamo alle persone. La discriminazione linguistica, in francese glottophobie, concetto teorizzato dal linguista francese Philippe Blanchet, consiste nel discriminare le persone in base alla loro maniera di parlare, che sia per via di un accento regionale, straniero o sociale. L’esistenza di classifiche sulla bellezza degli accenti pubblicate nei media dimostra che non si tratta di un fatto personale, ma di un discorso collettivo.

Le terme « glottophobie » désigne les discriminations à prétexte linguistique et inclut le processus de stigmatisation qui conduit à ces discriminations.
On entend par stigmatisation le fait de péjorer un trait supposé caractéristique d’une personne ou d’un groupe et de l’ériger ainsi en stigmate. Une stigmatisation prend souvent la forme de remarques indirectes, d’apparentes plaisanteries, de moqueries, de propos et de comportements condescendants voire méprisants, humiliants, haineux ou injurieux. On entend par discrimination le fait de traiter différemment, de façon illégitime, une personne ou un groupe, notamment dans l’accès à un droit, une ressource ou à un service, au prétexte arbitraire d’un trait stigmatisé, ce prétexte étant inacceptable sur le plan éthique et/ou illégal sur le plan juridique. Une discrimination aboutit concrètement à un rejet ciblé lors, par exemple, d’une embauche par entretien ou par concours, de l’accès à une formation, à un logement, à des soins, à des financements ou encore à l’exercice de la parole publique, de la citoyenneté, de la liberté d’expression.

Philippe Blanchet

Ma gli italiani subiscono discriminazione linguistica in Francia a causa del loro accento?

La questione dell’accento italiano in Francia è ambivalente e merita una newsletter tutta sua. Per questo vi dò appuntamento alla prossima settimana per la seconda parte!

À très vite!

Marzo per me è letteralmente VOLATO. Ho fatto e sono successe tante cose, alcune molto belle.

LA MIA PRIMA TRADUZIONE È IN LIBRERIA

Ne ho parlato per mesi in modo molto vago perché non potevo dire nulla di più preciso a proposito, ed è finalmente uscito il 27 marzo L’empatia è politica, primo titolo tradotto in italiano della neuroscienziata e autrice franco-libanese Samah Karaki.
L’abbiamo tradotto io e Chiara Bongiovanni per ADD Editore e potete leggerne un estratto qui.

In questo libro, l’autrice mette in discussione l’idea dell’empatia come valore universale e bussola morale, ricostruendone la storia e analizzandone i limiti. Mostra come l’empatia sia selettiva, influenzata da fattori sociali e politici, e come possa persino rafforzare dinamiche di esclusione e disumanizzazione. Lungi dall’essere garanzia di altruismo, può restare confinata a una dimensione affettiva o diventare uno strumento di appagamento individuale. Il testo invita così a ripensare il nostro rapporto con l’altro, oltre l’illusione di comprenderne l’esperienza, attraverso un linguaggio fondato sul riconoscimento della sua irriducibile alterità.

DA ASCOLTARE:

Peut-on avoir la peau des riches?

Mi è piaciuto molto questo podcast sulla critica femminista della medicina estetica: una pratica presentata da una parte come strumento di emancipazione, ma che rappresenta anche un’ulteriore pressione sul corpo delle donne.

DA VEDERE:

Chantal scopre un concorso di cortometraggi per registe donne e per una volta che rientra nei requisiti per partecipare, decide di provarci e raccontare tutto quello che ha da dire! Ma la realtà della sua vita quotidiana prende presto il sopravvento…

DA LEGGERE:

Rabattre la joie, casser l’ambiance

Facendo delle ricerche per girare un video sull’espressione “rabat-joie”, mi sono imbattuta in questa newsletter molto interessante sull’argomento! scritta da Alexia Soyeux e dedicata al lavoro di Sara Ahmed, filosofa femminista anglo-australiana che riflette sul ruolo delle emozioni nella nostra società. Il suo lavoro mette in discussione l’idea del “dovere di essere felici” e mostra come ciò che chiamiamo felicità sia spesso una norma sociale che orienta i nostri comportamenti. Attraverso la figura della femminista guastafeste, Ahmed dà un nome a quell’esperienza molto concreta di chi sceglie di non restare in silenzio di fronte a ciò che non va, anche a costo di rompere un’apparente armonia e perdere relazioni. È una lettura che mi ha fatto sentire meno sola.

COMUNICAZIONE DI SERVIZIO

Ricordo che le iscrizioni ai miei corsi di francese in piccolo gruppo in partenza il 27 aprile sono ancora aperte per qualche giorno!

Se vuoi saperne di più, puoi trovare tutte le informazioni qui.

Spero di avervi fornito qualche spunto interessante e sono curiosa di sapere se avete apprezzato i miei suggerimenti! Fatemelo sapere nei commenti!

À bientôt,

Magda

Chi ha paura di parlare francese davanti ai francesi?

Si dice che i francesi giudicano il francese degli altri, che si infastidiscono quando qualcuno non parla bene la loro lingua, che passano subito all’inglese appena percepiscono un’esitazione in un accento straniero. Riguardo questo cliché mi sento di dire, da una parte, NOT ALL FRENCH! , dall’altra, bisogna riconoscere che si tratta di un’esperienza che molti hanno vissuto.

Sentirsi giudicati può essere sgradevole e avere delle conseguenze molto reali: può mettere pressione, creare ansia, blocchi, autocensura… è anche per questo che oggi vorrei proporre una lettura diversa di questo atteggiamento tipico dei francesi, perché inquadrarlo da una prospettiva che vada oltre alla semplice “spocchia” può essere d’aiuto!

Vittime e carnefici: l’altra faccia della medaglia

Se vi dicessi che questo atteggiamento giudicante è solo una faccia della medaglia e che i francesi sono così severi nel giudicare gli altri proprio perché sono i primi ad essere insicuri della loro lingua?

Infatti, i francesi — come tutti i francofoni — soffrono notoriamente di quella che in linguistica si chiama insicurezza linguistica: il timore che il proprio modo di parlare non sia all’altezza.

Ma all’altezza di cosa esattamente?

Non all’altezza di una competenza reale, ma di un modello, un ideale di riferimento.

“Tu parles très bien français!”

Se è vero che i francesi giudicano il francese altrui, questo vale in negativo come in positivo. Davanti al francese “corretto” di una persona non madrelingua, i francesi non si trattengono dall’esprimere a gran voce il loro apprezzamento, arrivando quasi ad estasiarsi.

Quando sono arrivata in Francia avevo 20 anni e studiavo francese all’università. “Tu parles très bien français! Il vient d’où ton petit accent?” era la domanda che mi veniva fatta ogni volta che qualcuno di nuovo mi sentiva parlare. Il mio accento straniero era molto leggero (così leggero che nessuno lo ha mai riconosciuto come un accento italiano), la mia sintassi corretta e la lingua che usavo per esprimermi era “soignée”: il mio francese veniva perciò così promosso a pieni voti dai francesi.

Avevo imparato bene la “norma prestigiosa”, quella che avevo studiato al liceo linguistico e poi all’università. Questa norma non è una lingua naturale, anche se spesso la percepiamo come tale. È un livello della lingua, usato nei contesti formali, con regole costruite a tavolino. L’idea che esista una forma prestigiosa della lingua, implica per molti che tutto ciò che se ne discosta sia, in qualche modo, meno legittimo. E il punto è che questa idea è stata interiorizzata da gran parte dei francesi. Da secoli i francesi vengono martellati fin da piccoli con l’idea che “il francese corretto” è quello parlato a Parigi dall’élite culturale borghese, e quindi molti francesi crescono con la sensazione che il loro modo spontaneo di parlare non sia mai abbastanza buono, che il francese “naturale” sia meno degno rispetto a quell’ideale. Questo crea un rapporto molto controllato con la propria lingua, in cui ci si sorveglia costantemente, l’errore pesa e il giudizio è sempre in agguato.

In questo contesto, il mio francese parlato, che non era per niente naturale, veniva particolarmente apprezzato dai francesi perché corrispondeva alla loro idea di “lingua ideale”.

Tra scritto e parlato

Il francese che viene insegnato a scuola, sia come prima lingua che come lingua straniera, è un’altro francese codificato a tavolino, detto standard o di riferimento. È più vicino allo scritto che al parlato, perché nasce in un contesto controllato, in cui la lingua può essere fissata, stabilizzata e resa trasmissibile.
Avere una versione standard della lingua che possa essere studiata e capita da tutti è una cosa bellissima, ma non bisogna dimenticare che, quando si parla spontaneamente, la lingua è in divenire, è più libera, meno sorvegliata, più situata e dire che esiste un “francese di riferimento” non significa che la lingua “corretta” e “degna” corrisponda a quello standard.

Una lingua varia costantemente, e lo fa secondo più dimensioni che si intrecciano tra loro.

La variazione linguistica

Varia, innanzitutto, tra scritto e parlato: non perché uno sia corretto e l’altro no, ma perché rispondono a condizioni diverse. Lo scritto è più controllato, più stabile, più pianificato; il parlato è immediato, situato, meno sorvegliato.

Varia nello spazio: il francese non è lo stesso a Parigi, a Marsiglia, in Québec o in Costa d’Avorio. Non si tratta di “errori”, ma di modi diversi di realizzare la lingua.

Varia anche socialmente: a seconda del gruppo, dell’ambiente, del percorso, cambiano le scelte lessicali, le strutture, il modo di stare nella lingua.

E varia, infine, a seconda della situazione: non parliamo nello stesso modo con un amico, con un collega o in un contesto istituzionale.

Questa variabilità non è un’anomalia. È la lingua stessa.

Una questione di contesto

L’insicurezza linguistica che nasce dalla tensione tra “standard” e uso reale non si manifesta allo stesso modo ovunque. Ne soffre in un certo modo chi impara il francese come seconda lingua, ne soffrono i francesi che si sentono in soggezione rispetto al francese “prestigiosoà”, ma una situazione particolare è quella dei francofoni che vivono in un contesto bilingue ma dove il francese è la lingua minoritaria.

È il caso del Canada francofono.

In una situazione di coesistenza con l’inglese, la questione della legittimità linguistica si carica di una dimensione ulteriore : parlare “bene” non è soltanto una questione di conformità alla norma, ma anche di identità, di appartenenza, di riconoscimento.

In questi contesti, l’insicurezza linguistica può essere ancora più marcata, proprio perché la lingua è percepita come fragile, esposta, da difendere.

En conclusion

Per ricevere la benedizione dei francesi sembra quindi necessario avere una buona conoscenza della norma prestigiosa, un accento assente o appena percepibile, e una padronanza vicina al bilinguismo. Mi sembra opportuno ricordare a questo proposito che il bilinguismo non è valorizzato allo stesso modo per tutti. Viene percepito e riconosciuto come una qualità prestigiosa quando appartiene a individui già socialmente valorizzati che parlano lingue considerate prestigiose, per esempio penso a Jodie Foster e a quanto i francesi si compiacciano estasiati della sua padronanza del francese, mentre può essere svalutato o invisibilizzato quando riguarda persone provenienti da contesti meno prestigiosi, per origine sociale, percorso migratorio o posizione professionale.

En conclusion

L’insicurezza linguistica non è un problema individuale e si rivela come l’effetto di una lunga storia di normazione, interiorizzazione e gerarchizzazione degli usi della lingua. Una storia che continua a manifestarsi nelle pratiche più quotidiane, e che rende la lingua un luogo in cui si intrecciano comunicazione, identità e potere.

Ma quindi, cosa fare per risolverla?

Non si tratta tanto di eliminarla — cosa probabilmente impossibile — quanto di accettare di doverci convivere, riconoscendone l’origine e gli effetti. Questo non vuol dire arrendersi passivamente di fronte allo snobismo di chi giudica, al contrario possiamo fare qualcosa di molto attivo: prendere le distanze da una visione purista della lingua e rifiutare che questa insicurezza ci scoraggi dal prendere la parola!

COMUNICAZIONE DI SERVIZIO

Se stai pensando di lavorare sul tuo francese questa primavera,
le iscrizioni ai prossimi percorsi in piccolo gruppo sono aperte.

Puoi trovare tutte le informazioni a questo link!

TW: testi espliciti, violenza di genere

Questo testo non ha immagini perché non voglio edulcorare questa lettura a nessuno.

Sia chiaro: questo non è un J’accuse… contro TonyPitony, prendo semplicemente l’occasione offertami dall’ultimo artista che ha fatto della provocazione la propria cifra stilistica per condividere un’analisi che vorrei andasse oltre la polemichetta di turno.
Userò TonyPitony come esempio pratico e funzionale di un meccanismo al quale dovremmo guardare con più consapevolezza.

Siccome temo sia inevitabile che qualcuno commenti questa mia prossima argomentazione con un: “Vabbè ma è chiaro che dici così: a te TonyPitony non piace!”, ci tengo a precisare che è vero, ma che non per questo credo che sia un “nemico da combattere”, e ancor meno mi interessa censurare chicchessia. Per me ogni artista è liber di esprimersi, così come il pubblico è libero di ascoltarlo e andare ai suoi concerti, così come chi ha delle critiche deve poterle esprimere e non essere seppellit di insulti: that’s democracy.

Qui parliamo di cultura e non di gusti personali, perciò il discorso “mi piace/non mi piace” è irrilevante, piuttosto vorrei soffermarmi su quello che per me è interessante in questa questione: e cioè il rapporto tra libertà di espressione, guadagno materiale e simbolico, e responsabilità culturale.

SE IL SISTEMA È MARCIO E TU LO SAI
BATTI LE MANI

Quando un artista afferma di aver usato le regole del sistema in modo furbo per emergere — come recentemente TonyPitony ha fatto —
riconoscendo quindi che certi testi provocatori non sono solo espressione spontanea, ma anche una scelta operata per ottenere attenzione e visibilità, siamo di fronte a un artista che ammette di usare la provocazione come leva strategica.
Qualcuno che con consapevolezza sfrutta i meccanismi di un sistema che reputa lui stesso ingiusto, trovandosi a compiere delle scelte ponderate nel campo della morale e dell’etica.

Un esempio concreto mi aiuterà a inquadrare il fenomeno (ripeto che si tratta soltanto di un esempio, e che questa dinamica non riguarda un singolo caso o artista, ma la vediamo ripetersi ciclicamente nel mercato culturale contemporaneo).

In uno dei suoi brani più noti TonyPitony fa ironia su un tema estremamente serio come la violazione del consenso. Una canzone melodica e orecchiabile in cui un uomo cerca di convincere la compagna mestruata ad avere rapporti, includendo punchline come “ti distruggo il culo mentre dormirai” o “Te l’ho detto/Se hai le mestruazioni non mi cercare/Se poi arrivo/E non possiamo più nemmeno scopare”…

Ebbene, questa canzone trova un pubblico e questo artista cresce in un paese dove non esiste una legge chiara sul consenso, dove la violenza di genere (maschile sul genere femminile) è una piaga sociale e dove le donne subiscono discriminazioni sistemiche durante l’intero corso della loro vita.

Per prendere il polso della cultura di un paese non c’è niente di meglio di constatare a chi viene dato spazio e offerto il microfono.

Allora vedere che un artista che banalizza la violenza ironizzandoci sopra viene invitato sul più emblematico palco nazionale e che viene addirittura premiato rappresenta un riconoscimento percepito come profondamente offensivo e fuori luogo da persone che lottano contro la violenza sistemica (questo della violenza di genere era un esempio, e potremmo sostituirlo con molti altri, perché la dinamica di sfruttare temi sociali in vario modo per il proprio tornaconto è corrente). “Di cosa si sorprendono? Sarebbe anche ora che si svegliassero”, diranno i più cinici: d’altronde chi non si è ancora accorto/a che a nessuno importa e non è mai importato niente delle vittime di violenza?

Siccome vedo già arrivare quelli che “Eh ma allora altri che lo fanno senza neanche l’ironia?”, ripeto che è solo un esempio e non sto facendo di un artista controverso in particolare il nemico incarnato: è la cultura ad essere misogina e maschilista, perciò queste situazioni e queste personalità che la veicolano emergono continuamente e le uniche donne ammesse nel sistema sono quelle che lo appoggiano. A dimostrazione di ciò in Italia abbiamo UN PresidentE del Consiglio madre, cristiana, ecc.
A chi vorrebbe cedere alla tentazione di dire: “Chi ci crede davvero è peggio di chi lo fa con ironia!” ribadisco che non mi interessa stabilire chi è meglio o chi è peggio: qui parliamo di provocazione ironica come strategia di successo e basta.

Dopo aver messo le mani avanti, torniamo a noi: quando la provocazione si rivela essere una leva consapevole per avere successo, non possiamo limitarci a parlare solo di libertà artistica: parliamo di marketing.
Se una scelta comunicativa punta deliberatamente a scioccare o polarizzare,
è legittimo (e oserei sperare normale in democrazia, anche se i tempi non promettono bene) chiedersi quale sia il prezzo sociale di quella scelta strategica.

In una società in cui certe categorie vivono già situazioni di discriminazione o marginalizzazione,
l’uso ripetuto di stereotipi o immagini forti non può mai essere completamente neutro, anche se nasce come ironia.

Questo non significa che un artista debba autocensurarsi o rinunciare alla propria libertà. Che l’artista che ha fatto della provocazione la propria cifra stilistica possa continuare a scrivere altri 10 album pieni di rivendicate nefandezze, se lo desidera!

La cosa su cui vorrei focalizzare la nostra attenzione è un’altra: l’empatia selettiva.

L’EMPATIA È POLITICA

Privilegiare il valore dell’autoaffermazione individuale e della brillantezza tattica, oppure dare più peso alla tutela simbolica di chi vive già in una posizione fragile, sono entrambe scelte valoriali. Nessuna delle due è neutrale e schierarsi a difesa di o in posizione critica rispetto a certi messaggi dipende da chi è il soggetto verso il quale si prova più empatia. Empatizziamo di più con l’artista che sfrutta lo schifo per fare i soldi e il successo, o con le categorie di persone sui quali pesano gli stereotipi che sfrutta per il suo tornaconto personale?

Allora, difendere la libertà di un artista è legittimo, ma farlo negando che esista un problema etico, o liquidando chi solleva dubbi come semplicemente stupido o moralista, quando stiamo parlando di un artista che ammette pubblicamente di usare la provocazione come leva strategica per trarne profitto personale, rivela molto delle nostre capacità e dei nostri limiti di analisi della realtà, e tradisce una tendenza a idolatrare gli artisti, anche quando affermano pubblicamente di farsi pochi scrupoli e rifiutano in blocco di prendersi la responsabilità culturale delle loro produzioni.

Un artista professionista trae diretto profitto economico e simbolico dalla sua produzione, è legittimo interrogarsi sul suo impatto sociale e sull’equilibrio tra successo personale e responsabilità culturale.

I difensori acritici della libertà di espressione se ne facciano una ragione, oppure no, ma quando la provocazione diventa un mezzo per scalare il sistema, è giusto che qualcuno chieda conto non solo del talento, ma anche dell’impatto sociale.

In ogni caso, fuck celebrities! Kill your idols!

ho un sacco di cose da consigliarvi questo mese, perciò non perdiamo tempo:

A FEBBRAIO HO VISTO:

DELICATESSEN (1991)

Primo lungometraggio di Jean-Pierre Jeunet, regista che avrebbe incantato tutto il mondo dieci anni più tardi con Il Favoloso Mondo di Amélie.

In una Francia retro-post-apocalittica, un macellaio senza scrupoli recluta ignari aiutanti per poi macellarli e rivenderne la carne a tutto il vicinato. Fin quando sua figlia, miope e vegetariana, si innamora della sua prossima vittima, un ex-clown dall’animo gentile.
Distopico, ironico, grottesco: assolutamente consigliato!

Appartement proche Paris, charme atypique

Questa è una storia vera.
Marion Angelosanto, documentarista, è proprietaria dell’appartamento in cui vive da dieci anni a Pantin, periferia di Parigi. Un giorno riceve una lettera del Comune che la informa che il palazzo rischia di crollare. Per cercare di salvarlo, Marion dovrà prendere in mano la gestione della crisi, comincerà a parlare con i vicini e ci racconterà una storia appassionante di presa di coscienza, collaborazione, muffa stratificata, migrazione, miliardari che se ne sbattono di tutto come al solito e…non vi spoilero nient’altro.

Livello: intermedio con sottotitoli, avanzato senza sottotitoli

Tutta la serie è disponibile a questo link: Guardala qui

Livello: avanzato - ma su Youtube i sottotitoli automatici possono aiutare

HO LETTO

L'épicerie du monde - autori vari

Com’è nato il ketchup e come ha fatto ad esportarsi in tutto il mondo? E la harissa? E la pizza? E il roquefort?
La risposta si trova in questo fantastico libro, L’Épicerie du monde, in cui più di 60 storici si sono riuniti per raccontarci la storia degli alimenti che mangiamo oggi - o meglio la mondializzazione attraverso i prodotti alimentari.

NON È UN LIBRO FRANCESE PER GENTE INCAZZATA

È un libro italiano per gente incazzata. Ed è proprio quello che avevo bisogno di leggere ultimamente.

Lezioni sull’odio - Michela Murgia

L’odio ha una pessima reputazione e averlo reso tabù ci impedisce di ragionare lucidamente sulla natura di questo sentimento che ci rende umani e perciò di imparare a usarlo con intelligenza.
Salubremente provocatoria, illuminante ed energizzante, raccomando questa lettura a tutte le persone che “non odiano nessuno” e se ne vantano pure.

HO ASCOLTATO:

Quand les femmes vieillissent

In questo podcast di 4 episodi, l’ottima serie LSD (La Série Documentaire") esplora la terza età femminile. Come invecchiano le donne? Cosa provano invecchiando? Quali sfide devono affrontare?
La cosa migliore che abbia ascoltato questo mese.
Livello: avanzato

Femmes d’exception

La voce chiara di Laure Adler ci racconta le storie delle figure femminili più influenti del Novecento: Simone de Beauvoir, Germaine Tillion, Niki de Saint Phalle, Simone Weil, Gisèle Halimi…
Livello: intermedio

E per finire, una nota personale

A febbraio ho partecipato agli workshop di scrittura autobiografica femminile di Carolina Capria. È stato un weekend intenso, in cui ho capito molte cose. Mi sono iscritta perché da anni ogni mio tentativo di raccontare la storia che ho in testa fallisce miseramente. Grazie a questo weekend di scrittura ho realizzato che le difficoltà che provo nello scrivere le mie esperienze non sono personali, ma dipendono dal mio genere e dal rapporto che le donne hanno con la Storia e con la percezione delle proprie esperienze.

Fare questo lavoro è stato illuminante e sento che davanti a me si è aperto un bivio, o meglio, ho intravisto un sentiero nascosto che ho bisogno di andare ad esplorare. Da tempo sento di aver bisogno di approfondire e di prendere le distanze dal mondo dei social, le cui logiche e funzionamento mi sono diventati davvero difficili da sopportare. Non posso permettermi di rinunciare totalmente a Instagram, che uso per lavoro, ma ho deciso che la mia presenza sulla piattaforma, in termini di frequenza e natura di pubblicazione, cambierà ulteriormente nei prossimi mesi.

Dedicherò più tempo alla newsletter qui su Substack, che continuerà ad uscire due volte al mese con un formato lungo + il riassuntone mensile e conto di intraprendere nuovi progetti che mi stanno a cuore.
Vi ringrazio di avermi letta fino a qui.

À bientôt!

SAY NO MORE

Da insegnante e navigata litigatrice, è con piacere che voglio condividere oggi alcune risorse utili per intrattenere litigi impeccabili nella lingua di Molière.

Siccome vorrei che queste risorse fossero davvero utili e non lasciassero il tempo che trovano, ci tengo a fare una premessa: litigare è un’arte e per come ogni altra cosa, si può imparare. Sarà mia cura condividere con voi quello che ho imparato a riguardo e spero che troverete questo piccolo prontuario litigioso utile!

INTRODUZIONE

C’è chi non aspetta altro e alla prima occasione si fionda a gamba tesa in mezzo alla bagarre, chi pagherebbe pur di poter evitare il confronto, e chi sceglie di affrontarlo seppur controvoglia perché non vuole farsi mettere i piedi in testa o lasciarsi intortare senza dire niente. Non abbiamo tutti la stessa predisposizione davanti al conflitto, ma una cosa è certa: quando si tratta di litigare, prima ancora di essere comunicativa, la sfida è innanzitutto psicologica. Il conflitto ci destabilizza emotivamente, riducendo la nostra capacità di riflettere in modo lucido ed esprimerci di conseguenza. Perdere la calma può paralizzarci, farci balbettare, o farci uscire dalla divina grazia e lanciarci in un attacco sproporzionato.

Se quando veniamo presi alla sprovvista e pizzicati dove fa male, può essere difficile trovare le parole adatte alla situazione, figuriamoci doverlo fare in una lingua che conosciamo poco, o coumunque meno della nostra! È un doppio carico cognitivo, che può verosimilmente mandarci in tilt, moltiplicando allo stesso tempo la nostra frustrazione.

LA RISPOSTA PRONTA

In francese, avere la risposta pronta si dice “avoir de la répartie”: è la dote di chi sa ribattere brillantemente, dicendo la cosa giusta al momento giusto. Ma quali sono le caratteristiche della bonne répartie?

La risposta giusta è precisa, misurata, non è né troppo debole, né troppo forte, ma proporzionata alla situazione. Esige l’esattezza di un’operazione chirurgica e il suo obiettivo è lasciare l’interlocutore senza parole, insomma chiudergli il becco, ma senza intaccare la sua immagine. In altre parole senza disintegrargli l’ego. Litigare bene significa sapersi difendere e neutralizzare l’avversario, non raderlo al suolo. A volte la tentazione di essere cattivi è forte e formalmente nessuno ve lo impedisce, ma attenzione: è difficile trascinare qualcuno nel fango senza sporcarsi. Per quanto mi riguarda, per litigare bene, bisogna limitarsi a giudicare i fatti in questione e non divagare in altre questioni o in attacchi personali, rischiando di perdere la faccia e passare dalla parte del torto. Questo prontuario si basa su questo principio: l’autodifesa e l’affermazione di sé. Un altro principio su cui si basa, è l’economia. Poche parole, sicure, esatte. E perché lo siano, soprattutto in un’altra lingua, devono uscire dalla nostra bocca forti(il giusto) e chiare.

Ma torniamo a noi e alla nostra bonne répartie.
Avere la risposta pronta è una dote che alcune persone sembrano possedere naturalmente, ma non è così: anche quella si impara. Ci vogliono tempo ed esperienza. Ora, siccome noi non abbiamo tempo e dobbiamo litigare in una lingua che non padroneggiamo ADESSO, la prima cosa da fare è gestire meglio il nostro esprit de l’escalier.

FREGARE l’esprit de l’escalier

Quello che i francesi chiamano “lo spirito della scala” è essenzialmente il contrario di avere la bonne répartie. Si tratta cioè dell’incapacità di piazzare la risposta giusta al momento giusto. Si attribuisce l’origine di quest’espressione a Diderot, che a quanto pare restava impalato come uno stoccafisso davanti alle provocazioni che subiva nei salons, e soltanto una volta arrivato in fondo alle scale del palazzo gli veniva in mente la replica perfetta, quando ormai era troppo tardi per sfoderarla.

Avoir l’esprit d’escalier è molto comune tra gli stranieri, che possono trovarsi più facilmente disarmati di fronte a un attacco in una lingua che non padroneggiano ancora. Conoscere poco la lingua in cui si svolge il litigio è uno svantaggio reale e rendersene conto fa sempre male. Come dicevo sopra: la sofferenza formale si aggiunge a quella concreta del litigio in questione, inibendo ancor più la nostra capacità di trovare una risposta adeguata.

IN OMNIA PARATUS

Buona notizia: realizzare un’autodifesa economica ed efficace applicabile a disparate situazioni litigiose è possibile e per farlo ricorreremo alla linguistica, e più precisamente alla pragmatica, cioè lo studio del linguaggio nel suo contesto. Quello che faremo è considerare il litigio non come un evento particolare, unico ed irripetibile, ma una situazione che presenta problemi e punti di tensione tipici e ricorrenti. Riconosceremo, nomineremo e capiremo come funzionano questi punti di attrito e per ognuno di essi, vedremo come gestirlo al fine di uscirne a testa alta.

PICCOLO PRONTUARIO LITIGIOSO

Indice dei punti di tensione ricorrenti

Quando un conflitto esplode, raramente è caotico come sembra. Molto spesso, dietro a discussioni anche molto diverse tra loro, si nascondono gli stessi meccanismi comunicativi.
Perciò è importante innanzitutto riconoscerli quando si verificano, così da poter intervenire prontamente in modo adeguato.

In questo prontuario ho individuato sei punti di tensione ricorrenti, cioè sei modi tipici in cui una conversazione solitamente degenera:

1. Quando l’interlocutore vi interrompe continuamente
   → ristabilire il diritto di esprimersi.

2. Quando l’interlocutore non ascolta
   → lo facciamo tornare sul pianeta Terra.

3. Quando l’interlocutore è passivo-aggressivo o condiscendente
   → la pacchia è finita per i finti tonti.

4. Quando l’interlocutore evita il punto centrale
   → I’ve got no time for this bullshit.

5. Quando l’interlocutore mette in dubbio la vostra legittimità
   → gli andiamo a dare qualche certezza.

6. Quando l’interlocutore cerca di chiudere per sfinimento
   → dove credi di andartene?

Per ciascuno di questi casi, vedremo come riconoscere il problema e quali frasi usare per gestirlo in modo efficace.

Legenda dei registri

Le frasi sono accompagnate da un’emoticon che indica il registro linguistico:

• 🎩 Registro sostenuto / standard
  (formale, neutro, professionale)

• 🧥 Registro corrente
  (uso quotidiano, neutro, non marcato)

• 🧢 Registro familiare
  (informale, diretto, senza volgarità)

Il registro da scegliere dipende dal contesto, dal rapporto di forza e dal grado di conflitto.
Non esiste un registro “giusto” in assoluto. Daremo sempre del vous a chi non fa parte della nostra cerchia più stretta di affetti.

1. Quando l’interlocutore vi interrompe continuamente

Uno dei primi segnali che una discussione sta degenerando è la confisca della parola. Il turno di parola è la base della comunicazione. Ricordiamolo a chi ci ha interrotto:

Riprendere la parola

• 🎩 Permettez-moi de terminer.

• 🎩 Laissez-moi finir, s’il vous plaît.

• 🧢 Attends, je n’ai pas fini.

• 🧢 Laisse-moi finir, s’il te plaît.

Nominare l’interruzione

• 🎩🧥 Vous m’interrompez.

• 🎩🧥 Vous êtes en train de me couper la parole.

• 🧢 Tu me coupes la parole.

Nominare l’interruzione è un modo di riportare la civiltà all’interno della conversazione.

Bloccare la dinamica

• 🎩🧥 Je ne peux pas m’exprimer si vous m’interrompez constamment.

• 🧢 C’est impossible de parler si tu m’interromps tout le temps.

Attacco controllato

Quando non funziona con le buone, bisogna far capire all’interlocutore che la pazienza sta per finire.

• 🎩 Si vous souhaitez que la discussion avance, il faudra me laisser finir.

• 🧥 Si vous voulez qu’on avance, il faut me laisser parler.

• 🧢 Si tu veux discuter, il faut que tu me laisses parler.

Chiusura assertiva

• 🎩 Dans ces conditions, je préfère m’arrêter là.

• 🧥 Je préfère arrêter la discussion.

• 🧢 C’est bon. J’arrête de discuter avec toi.

Se non ti puoi esprimere, non è una discussione. È un’imposizione. E noi non siamo disposti a subirla.

2. Quando l’interlocutore non ascolta

Che nervoso quando parliamo e la persona capisce quello che gli pare o non ci ascolta affatto!

Segnalare l’assenza di ascolto

• 🎩 J’ai l’impression que vous ne m’écoutez pas.

• 🧥 Vous ne m’écoutez pas, en fait.

• 🧢 Tu m’écoutes pas, en fait.

Richiamare ciò che è stato detto

• 🎩 Je viens de vous expliquer le problème.

• 🧥 Je viens de vous le dire.

• 🧢 Je viens de te le dire.

Bloccare la riformulazione abusiva

• 🎩🧥🧢 Ce n’est pas ce que j’ai dit.

Attacco sulla dinamica

• 🎩 On ne se comprend pas si vous ne prenez pas en compte ce que j’ai dit.

• 🧥 On ne va pas se comprendre.

• 🧢 Là, on se comprend pas.

Esigere una riformulazione

• 🎩 Pouvez-vous me dire ce que vous avez compris ?

• 🧥 Qu’est-ce que vous avez compris exactement ?

• 🧢 Qu’est-ce que t’as compris, en fait ?

Nota
Far riformulare l’altro è un gesto di potere conversazionale:
smaschera l’ascolto fittizio e obbliga l’interlocutore a fare la sua parte nel dialogo.
Se si rifiuta di farlo, passate direttamente alla chiusura assertiva.

3. Quando l’interlocutore è passivo-aggressivo o condiscendente

Il passivo-aggressivo vive di ambiguità, ma noi non siamo nati ieri. L’obiettivo qui è rendere esplicito l’implicito e non lasciargli scampo.

Chiedere chiarimento

• 🎩 Qu’entendez-vous par là ?

• 🧥 Qu’est-ce que vous voulez dire par là ?

• 🧢 Ça veut dire quoi, exactement ?

Rispondi adesso, se hai il coraggio (non ce l’ha).

Nominare il sottotesto

• 🎩 Le ton me paraît déplacé.

• 🧥 Votre remarque est déplacée.

• 🧢 Là, c’est déplacé.

Qui tenterà di negare, dirà che avete capito male. Non spiegatevi né cercate di spiegargli che avete capito le sue intenzioni, sarebbe divagare e noi non abbiamo tempo da perdere. Tornate all’argomento del litigio.

Rifiutare la condiscendenza

• 🎩 Je vous remercie d’éviter ce ton condescendant.

• 🧥 Merci d’éviter ce ton.

• 🧢 Tu changes de ton s’il te plaît.

Non c’è bisogno di dire altro.

Rimessa a posto diretta

• 🎩 Ce type de remarque n’est ni nécessaire ni pertinent.

• 🧥 Ce n’est ni nécessaire ni utile.

• 🧢 Ce n’est pas nécessaire.

Rovesciamento del disagio

• 🎩 Je ne vois pas en quoi ce commentaire fait avancer la discussion.

• 🧥 Je ne vois pas à quoi ça sert de dire ça.

• 🧢 Je ne vois pas l’intérêt de dire ça.

Nota
Il passivo-aggressivo non ammette in genere di esserlo e va bene così: noi non siamo qui per insegnare alle persone come stare al mondo e non abbiamo tempo da perdere, perciò non rispondiamo a provocazioni con attacchi personali o varie analisi di quello che sta succedendo. Condanniamo il trattamento ricevuto, ma rimaniamo concentrati sull’argomento del litigio.

4. Quando l’interlocutore evita il punto centrale

Niente divagazioni!

Recentrage

• 🎩🧥🧢 Ce n’est pas la question.

• 🎩🧥🧢 Ce n’est pas le sujet.

• 🎩🧥🧢 Ce n’est pas ça, le problème.

Riformulazione autoritaria

• 🎩🧥🧢 La question, c’est…

• 🎩🧥🧢 Le point, c’est…

Nominare lo spostamento

• 🎩 Vous détournez la discussion.

• 🧥 On s’éloigne du sujet.

• 🧢 On s’éloigne, là.

Rifiuto della digressione

• 🎩 Je préférerais rester sur le point précis que j’ai soulevé.

• 🧥🧢 Je préfère qu’on reste sur le point.

Blocco definitivo

• 🎩 Ce point pourra être abordé plus tard.

• 🧥 On pourra en parler après.

Nota
Chi definisce il problema guida la discussione. L’interlocutore lo sa e per questo vuole confonderci le idee e complicare. Non bisogna mollare l’osso.

5. Quando l’interlocutore mette in dubbio la vostra legittimità

L’attacco non è sull’argomento, ma su di voi.
Qui bisogna rifiutare la disqualificazione.

Rifiuto secco

• 🎩 Je ne suis pas d’accord avec cette interprétation.

• 🧥 Je ne partage pas votre point de vue.

• 🧢 Je suis pas d’accord avec toi.

Ritorno ai fatti

• 🎩🧥 Je me base sur les faits.

• 🧥 🧢Je parle des faits.

Riaffermazione del diritto di parola

• 🎩 J’ai parfaitement le droit de poser la question.

• 🧥 J’ai le droit de poser la question.

• 🧢 J’ai le droit de demander.

Rovesciamento

• 🎩 Votre remarque ne répond pas à la question posée.

• 🧥🧢 Ça ne répond pas à ma question.

Chiusura autoritaria

• 🎩 Je vous demanderais de rester sur le fond.

• 🧥 Restons sur le fond, s’il vous plaît.

• 🧢 Restons sur le fond.

Nota
Giustificarsi indebolisce. Mai perdersi in lunghe spiegazioni! Tutto quello che l’altra persona ha bisogno di sapere è che non abbiamo intenzione di farci abbindolare.

6. Quando l’interlocutore cerca di chiudere per sfinimento

Rinvii, vaghezze, stanchezza strategica.Senza proporre una soluzione, l’interlocutore prova a farvi mollare.

Rifiutare la vaghezza

• 🎩 Que voulez-vous dire exactement ?

• 🧥 Qu’est-ce que ça veut dire concrètement ?

• 🧢 Tu veux dire quoi, en fait ?

Rifiutare la chiusura

• 🎩 Je ne pense pas que la situation soit réglée.

• 🧥🧢 Pour moi, ce n’est pas réglé.

Esigere una responsabilità

• 🎩 Quelle est la suite prévue ?

• 🧥 Quelle est la suite ?

• 🧢 Et maintenant ?

Mettere pressione temporale

• 🎩 À quel moment puis-je espérer une réponse claire ?

• 🧥 Quand est-ce que j’aurai une réponse ?

• 🧢 C’est pour quand ?

Uscita controllata

• 🎩 Dans ce cas, je vais formaliser ma demande par écrit.

• 🧥 Je vais faire la demande par écrit.

• non è uso nel registro informale ricorrere a formalizzazioni scritte…

CONCLUSIONI:

Che abbiate ordinato una lampada difettosa su Vinted, dobbiate recuperare una cauzione che tarda ad arrivare nonostante i numerosi reclami, o bisticciare con il coinquilino francese che ha saltato anche stavolta il turno di pulizie del bagno, spero che questo prontuario vi sarà utile nella gestione delle vostre interazioni litigiose!
Il mio consiglio è quello di iniziare a scegliere poche frasi che vi sembrano più urgenti e utili al caso vostro (ascoltarvi la pronuncia se ne avete bisogno) e allenarvi a ripeterle finché non escono fluide e senza esitazioni. Averle imparate a memoria aiuterà sicuramente quando sarà il momento di usarle!

Se vi è piaciuto questo prontuario litigioso, sappiate che potete ringraziarmi offrendomi un caffé (o un gelatino) su ko-fi cliccando qui!
Fatemi sapere se vi è stato utile!

À bientôt,

Magda

P.S. In questa canzone potete trovare altre frasi utili per litigare, in uno stile decisamente diverso da quello di questo prontuario!

être sur les rotules = essere in ginocchio, molto stanchi.

In questo inizio 2026 parecchi imprevisti hanno messo a dura prova la mia sanità psico-fisica, ma ci vuole ben altro per fermarmi! Perciò eccomi qui con le listone di fine mese!

COSE CHE HO FATTO

• Ho studiato per l’ultimo esame della sessione invernale: linguistica francese, che dovrò sostenere la settimana prossima, perciò auguratemi bon courage !

• Sono stata ospite, in qualità di sua insegnante di francese, di Elisa Motterle , che mi ha accolta nel suo salotto, dove abbiamo passato un piacevole pomeriggio mangiando cioccolatini e registrando un video sulle differenze culturali tra Italia e Francia destinato alla sua communauté. Très chic!

• Ho preparato il programma dei nuovi corsi in piccolo gruppo che partiranno a febbraio e che sono AL COMPLETO!
  Preparare i percorsi è una delle parti preferite del mio lavoro: scegliere i temi da affrontare, progettare le attività di gruppo, trovare risorse e contenuti coinvolgenti per sbalordire i miei studenti… J’ai trop hâte de commencer !

• Ogni volta che mi danno dell’influenceuse dico che je ne suis pas une influenceuse! ma questa volta forse ho un po’ influenzato uno dei miei studenti a scegliere Substack per la diffusione della sua newsletter teatrale: Strapuntino , che vi consiglio di seguire se amate il palcoscenico e cercate spettacoli da vedere a Milano e dintorni! (Ed è scritta magnificamente, una coccola per i vostri occhi!)

• Chiaramente ho fatto merenda in pasticceria un numero irragionevole di volte:

Ma passiamo alle:

COSE CHE HO VISTO

• Interdit aux chiens et aux italiens racconta la storia della famiglia del regista di questo emozionante film d’animazione, nipote di nonni emigrati in Francia dal Piemonte all’inizio del ‘900. Très touchant!

• Est-il vrai que l’enfance est une invention des temps modernes?
  Sì, ok, sono ossessionata dai formati animati di Arte e con immensa gioia ho scoperto questa docu-serie che A-DO-RO, anzi, J’A-DO-RE !
  In questo episodio si racconta la storia dell’infanzia, un tema che trovo estrememamente interessante!

COSE CHE HO SCOPERTO

• La symphonie des éclairs di Zaho de Sagazan

  Meno male che ci sono i miei studenti per colmare le mie lacune di chanson française ! È a lezione che F. mi ha fatto scoprire Zaho de Sagazan. Che dire, merci F ! C’est une très belle découverte!

…E A FEBBRAIO

A febbraio ricominceranno i corsi all’università e non vedo l'ora di tornare in aula, di prendere appunti nel mio quadernetto, di fermarmi al bar a fare la merendina con caffé e cannoncino, e di leggere al calduccio sul treno mentre l’inverno gelido sfila fuori dal finestrino!

Leggere!

Finalmente a febbraio tornerò a leggere, dopo questa sessione di esami che mi ha tenuta lontana dai romanzi! Inizierò la bibliografia di Letterature Francofone, che voglio sostenere durante la sessione estiva… e sempre a proposito di libri, ci sarà il terzo incontro del nostro Club de lecture - c’est trop chouette!

Tradurre!

A febbraio proseguirò la traduzione libro a cui sto lavorando da dicembre e di cui non posso ancora dire niente… ma che mi terrà molto impegnata! La data di consegna è vicina e je vais tout donner !

Insegnare!

Iscriviti ora

Che è sempre la mia attività principale, ma paradossalmente quella di cui parlo meno, mannaggia! Dovrei farlo di più, lo so!

Come dicevo sopra, a febbraio partiranno due corsi in piccolo gruppo, uno per principianti e uno intermedio, che termineranno ad aprile. Per saperne di più sui miei corsi di francese e sul mio metodo, clicca qui.

Lato coaching, invece, accompagnerò M. nella preparazione dell’esame del DALF C1. La seguo nel suo perfezionamento da più di un anno con ottimi risultati e sono pronta a farle sudare sette camicie, perché con le certificazioni non si scherza!

Et puis voilà!

Febbraio si annuncia breve ma intenso, ma è così che ci piace la vita, no?
Euh, la risposta giusta era no: a noi la vita ci piace equilibrata e ricca di pisolini. Perciò è questo che vi auguro: equilibrio e serenità.

À la prochaine!

Magda

Ogni anno i dizionari francesi accolgono quindi tante nuove parole e siccome ogni dizionario è frutto di scelte e nessuno racconta la lingua nello stesso modo, qui vediamo cosa ci dicono due tra i più importanti dizionari francesi : Le Petit Robert de la langue française e Le Petit Larousse illustré.

Nuove parole nel Petit Robert

Le Petit Robert accoglie nel 2026 parole che ci aiutano a nominare il nostro rapporto sempre più complesso con la tecnologia. Hypertrucage, per esempio, è la risposta francese a deepfake: una parola che tenta di contenere un fenomeno che mette in crisi l’idea stessa di verità. Accanto a questa, troviamo termini come hallucination in un senso nuovo, usato per descrivere le risposte false ma plausibili delle intelligenze artificiali.

Troviamo anche parole che parlano di società e di relazioni. Microagression definisce quei gesti o a quelle parole apparentemente insignificanti che, ripetute, producono un effetto reale.

Ci sono poi parole che raccontano pratiche culturali e quotidiane: kamishibaï, forma giapponese di narrazione con supporto visivo; zaatar, un misto di spezie originario del Libano; o ancora espressioni della francofonia come pelleteux de nuages, espressione quebecchese per definire un “sognatore”.

Infine, Le Petit Robert mostra come il linguaggio affettivo e informale trovi spazio nel dizionario: mon gâté, termine affettivo nato a Marsiglia, o dinguerie, parola in disuso e tornata in vita grazie all’uso dei più giovani (ne parlo dopo).

Nuove entrate nel Petit Larousse illustré

Molte delle parole accolte nel 2026 nel Petit Larousse illustré raccontano le trasformazioni legate all’ambiente e al clima. Termini come micromobilité, biopesticide, bombe climatique o feux zombies sono il segno di una realtà che richiede nuovi strumenti per essere compresa e raccontata.

Un altro insieme di parole riguarda l’accessibilità e l’inclusione. Dopo i Giochi Paralimpici del 2024, entrano nel dizionario termini come parasport, sport adapté, e nomi di discipline come boccia o cécifoot.

Le Petit Larousse accoglie anche parole che descrivono nuovi modi di vivere il tempo libero e la cultura: glamping, urbex, k-drama, dramédie (genere che include elementi del dramma e della commedia). Sono parole già in uso, che raccontano nuove forme di consumo culturale e nuove estetiche.

Poi c’è il lessico della vita quotidiana e del benessere (e del malessere): low-tech, pair-aidance, syndrome de l’imposteur, ikigai.

…fanno dei giri immensi e poi ritornano

Accanto ai neologismi, c’è un altro fenomeno interessante: le parole che ritornano.

Dinguerie ne è un esempio perfetto. “Una pazzia”, “una follia”, “una cosa da pazzi”. Attestata da tempo, ma marginale e dalla connotazione piuttosto peggiorativa, è stata ripresa dai più giovani e trasformata in una parola di tendenza. Sempre di “una pazzia” si tratta, ma oggi viene usata in senso decisamente positivo. Il dizionario non può far altro che prendere atto della nuova accezione, aggiornandone il significato: una na lingua viva
non procede solo in avanti con nuove invenzioni, ma anche per ritorni, recuperi, deviazioni e riattivazioni.

Ho voluto iniziare l’anno da qui, dalle parole nuove, per ricordarci che imparare non finisce mai! Il mondo che cerchiamo di nominare è in cambiamento costante e così le lingue che usiamo per parlarne, per capirci e comunicare. Il francese non fa eccezione. Anche quest’anno, come insegnante, continuerò a dare grande spazio alla cultura e alla società: per me insegnare francese significa dare gli strumenti giusti per leggere e comprendere il mondo dalla prospettiva di chi lo parla.

Lavoreremo sulle parole che circolano oggi, sui testi contemporanei, sulle trasformazioni del linguaggio, sulle sfumature culturali che rendono il francese una lingua viva, attuale e rilevante.

Se questo approccio ti interessa, se hai voglia di imparare o approfondire il francese insieme a me, puoi trovare tutte le informazioni sui miei corsi cliccando qui. Dal link puoi richiedere un colloquio per capire insieme se sono la guida giusta per te e come lavorare insieme quest’anno. I prossimi corsi partono già A FEBBRAIO!

Io sono carichissima, come direbbero i francesi: j’ai hâte de commencer!
o in un contesto più informale: je suis chargée à bloc!

Bonne semaine à vous!

Magda

Dicembre è stato un mese intenso. Ho lavorato tantissimo, ho studiato tantissimo e sono riuscita a dare l’esame di letteratura francese contemporanea, preparato con tanto amore (e ansia). È andato bene, e ne sono davvero felice!
Soprattutto perché mi ha rassicurata su una cosa che temevo di aver perso: saper ancora studiare all’università. Non ero più così sicura di saperlo fare!

📚 Cosa ho letto a dicembre

A dicembre ho letto soprattutto l’ultimo libro della bibliografia del mio esame:
Davanti al dolore degli altri di Susan Sontag.

È un saggio breve, lucidissimo, che riflette sull’effetto delle immagini violente – in particolare le fotografie di guerra – e su come l’esposizione continua a queste immagini, con il pretesto di “sensibilizzarci”, spesso non produca affatto empatia o comprensione del dolore altrui.
Un libro che conoscevo già in parte perché è citato nella mia prima traduzione che verrà pubblicata a marzo 2026. Di questa cosa non posso ancora dire nulla per contratto (mannaggia 😩), ma non vedo davvero l’ora di poterne parlare.

Per la rubrica Libri francesi per gente incazzata, invece, consiglio:

Le talent est une fiction di Samah Karaki

Non è tradotto in italiano ed è un libro preziosissimo per decostruire la narrazione del merito: quella del “se vuoi, puoi”, del successo come risultato esclusivo dell’impegno individuale, della responsabilità personale come spiegazione universale.
Un saggio che rimette al centro le condizioni materiali, i colpi di fortuna, i contesti sociali che permettono – o impediscono – l’emergere del talento e dell’eccellenza. Molto utile, molto liberatorio.

🎬 Cosa ho visto a dicembre

Dicembre è anche il mese dei film di Natale, e io sono andata su due grandi classici.

Il primo è un cult assoluto francese:

Le Père Noël est une ordure.
Una commedia nerissima ambientata la notte di Natale, corrosiva, cattiva e irresistibile. Non dico nulla per non spoilerare, ma se non l’hai mai visto… bisogna rimediare! È uno di quei film che spiegano molto bene un certo umorismo francese.

Il secondo è un cult italiano natalizio, ma di tutt’altro tono:

Parenti serpenti di Mario Monicelli.
Un film che parte come una riunione familiare e scivola lentamente in qualcosa di molto più disturbante.

🎧 Cosa ho ascoltato a dicembre

A dicembre ho ascoltato moltissimo Caroline di MC Solaar.

Una canzone che continuo a trovare bellissima, sia musicalmente per il testo elegante, che per la base malinconica e così irrimediabilmente anni ‘90!

🧑‍🏫 Cosa ho fatto (lavorativamente parlando)

A dicembre si è tenuta la terza edizione della masterclass “Studiare francese da autodidatta”.
Ed è stata anche l’ultima.

Ho deciso che questa masterclass merita una diffusione più ampia, più accessibile, e nei prossimi mesi lavorerò a un nuovo formato per condividerla in modo più massivo. Non dico altro!

Per il resto, ho fatto molte lezioni e ho lavorato all’organizzazione dei nuovi percorsi per il 2026.
Il 2025 è stato un anno ricchissimo: ho imparato tantissimo insegnando, studiando, aggiornandomi sulla didattica delle lingue e osservando ciò che succede intorno a me. Da qui è nata l’idea di proporre una nuova modalità di apprendimento del francese, di cui parlerò meglio nella prossima newsletter.

Per ora posso dire che se ti va di praticare il francese in un ambiente intimo e protetto, restiamo in contatto: continua a seguirmi su Instagram e a leggere la newsletter, perché le novità arriveranno presto.

Ah, e sì: ho anche accettato un nuovo incarico di traduzione. Anche qui non posso dire molto, se non che si tratta di un libro meraviglioso che parla di… cibo!

Chiudo qui, con i miei auguri più caldi e sentiti di buon anno ✨
Ci rivediamo nel 2026, carichə, curiosə e prontə a continuare questo percorso insieme.
Spero che ti faccia piacere continuare a ricevere, anche l’anno prossimo, qualche spunto di lingua e cultura francese attraverso questa newsletter.

À très vite 💙

Magda

Bonjour à toutes et à tous!

Quella di oggi è una newsletter un po’ diversa dal solito. Ho deciso di registrare un podcast spontaneo in cui rispondo a sei domande che ho ricevuto spesso sul mio lavoro, sul mio percorso e su come vivo la creazione di contenuti. Non avevo voglia di mettermi lì a costruire un discorso ordinato, quindi ho preso il microfono!

Se vi interessano questi argomenti, qui sotto trovate la lista delle domande a cui rispondo nel podcast:

1 — Come ho fatto a diventare traduttrice letteraria?
2 — Come si pubblica sui social senza essere scrittori o senza sentirsi tali?
3 — Come attirare il pubblico quando si parte da zero?
4 — Qual è stata la mia prima vera svolta professionale e come ho capito che era il momento di crederci davvero?
5 — Come gestisco la creatività quando non ho ispirazione?
6 — Qual è l’errore più comune che vedo fare da chi vuole comunicare storie online e come cerco di evitarlo?

Chiedo scusa in anticipo a tutti gli ultras dell’Atalanta: potrebbe sembrare, ma non era assolutamente mia intenzione insinuare che non siano interessati a imparare il francese! Stavo soltanto cercando di fare un esempio e ho detto la prima cosa che mi è venuta in mente.

Un promemoria importante: la masterclass del 20 dicembre

Ricordo che sono aperte le iscrizioni alla masterclass “Studiare francese: il metodo giusto!”, che torna il 20 dicembre alle 10:30 con una terza edizione aggiornata.

ISCRIZIONI: compila questo form!

Ne ho parlato nella newsletter precedente, quindi faccio solo un breve recap per chi se la fosse persa: si tratta di una lezione live di 90 minuti dedicata a chi vuole iniziare a studiare francese nel 2026 senza impazzire dietro a materiali inutili, tecniche sbagliate o promesse di apprendimento miracoloso.
È una guida pratica per adulti che studiano da soli: spiego come organizzare lo studio, come evitare la frustrazione e come applicare su se stessi i principi base della didattica delle lingue. Tutto ciò che serve per partire con il piede giusto.

Le prime due edizioni hanno raccolto feedback molto belli e mi hanno permesso di raffinare ulteriormente i contenuti: questa nuova versione è pensata per essere ancora più chiara, concreta ed efficace.

Se il francese fa parte dei vostri buoni propositi per il nuovo anno, questa è l’occasione giusta per iniziare con metodo!

Non mi resta che augure a tutti una buona giornata e una buona settimana!

Bisous,

Magda

Che scusa posso inventare oggi per non scrivere un’introduzione? Ah no è vero: questa è la mia newsletter e posso fare quello che voglio! Che sollievo.

A novembre ho fatto fatica a stare dietro alla vita

E dicembre sarà uguale, se non peggio, perché i corsi sono finiti e sta per iniziare la sessione invernale! E io che cosa ho fatto, giustamente? Ho deciso di dare l’esame dell’unico corso che ho frequentato…. un’orale giga da 9 crediti di letteratura francese. Ansia? Considerando che non dò un esame orale in Italia dal 2014 (in Francia erano per lo più scritti/progetti, raramente colloqui orali individuali)… direi che è meglio non pensarci! Comunque, appena mi sale l’angoscia sfodero i miei riassunti e mi metto a ripetere gli appunti (la mia filosofia: non sprecare tempo in ansie inutili).

A NOVEMBRE HO LETTO:

• Sarei stato carnefice o ribelle? di Pierre Bayard, un libro a metà tra il saggio e il romanzo, che esplora la questione di come l’autore avrebbe agito se fosse vissuto ai tempi dell’occupazione nazista della Francia durante la Seconda Guerra Mondiale. Mi è piaciuto molto!

• La fabbrica di bottoni di Jennifer Guerra, un romanzo che racconta la storia di emancipazione di una giovane donna nella Padova del 1967. È stata la mia lettura di piacere del mese!

E IL LIBRO FRANCESE PER GENTE INCAZZATA DI NOVEMBRE È…

Memoria del male, tentazione del bene, di Tzvetan Todorov.

Come Sarei stato carnefice o ribelle? , questo titolo è nella bibliografia del mio corso di letteratura francese, che si intitola “Guerra, pace e ideologia”.
Un saggio che riflette sull’eredità morale e storica del 1900, secolo dei totalitarismi e delle guerre mondiali. Todorov esplora come l’umanità gestisce la memoria di questi mali e analizza le sfide etiche che ne derivano. Lo raccomando vivamente a tutte le persone incazzate che vogliono cambiare il mondo!

A NOVEMBRE HO VISTO:

• Il fascino discreto della borghesia (Luis Buñuel, 1972)
  
  Una commedia surreale e grottesca che segue un gruppo di sei amici borghesi che cercano ripetutamente di organizzare un pranzo o una cena insieme, ma vengono costantemente interrotti da una serie di eventi assurdi, imbarazzanti, onirici o catastrofici. Bisogna apprezzare l’assurdo!

• Senza tetto né legge (Agnès Varda, 1985)

  
  Questo film di Varda ha vinto il Leone d’oro a Venezia e racconta la storia di Mona, una giovane vagabonda che vive di espedienti e si rifiuta di piegarsi alle norme sociali. I suoi ultimi giorni vengono ricostruiti attraverso le testimonianze di chi l’ha incontrata prima della sua morte per congelamento. Un film realista dal tono quasi documentaristico. Decisamente non un film per famiglie, più un film per gente stramba a cui piace il cinema sperimentale (mi includo nella categoria bien évidemment)

• Petite maman (Céline Sciamma, 2021)

  Petite maman racconta la storia di una bambina che, dopo la morte della nonna, incontra una versione bambina della propria madre nel bosco vicino alla casa di famiglia. È un film molto tenero e ammetto che mi è scesa la lacrimuccia. Facciamo anche un paio di lacrimucce, per essere onesta.

HO ASCOLTATO:

Sono in una fase rap vintage e la canzone che ho ascoltato più spesso questo mese è senza dubbio Tonton du bled, seguita da Affaires de famille. Nessuna novità questo mese, que des classiques!!

COSA SUCCEDE A DICEMBRE

A dicembre concludiamo il 2025 in bellezza… per iniziare l’anno nuovo con il piede giusto!

Se conti di mettere il francese nei tuoi buoni propositi per il 2026, ATTENZIONE: torna la masterclass di metodo di studio “Studiare francese: il metodo giusto!” per una super terza edizione aggiornata.

Per chi non sapesse di cosa sto parlando, si tratta di una lezione live di 90 minuti in cui spiego come studiare francese senza impazzire, senza cadere nelle trappole del marketing e imparando ad affrontare efficacemente il lavoro autonomo!

Studiare francese da adulti in un contesto non scolastico si può fare, ma con criterio! In quest’ora e mezza di masterclass ho condensato l’essenziale delle nozioni di didattica dell’apprendimento linguistico, cioè ti insegno ad applicare su te stess* i principi e le buone pratiche degli insegnanti di lingue!

La prima edizione è stato un esperimento ed ero un po’ dubbiosa, ma la lezione è stata seguita da più di 50 iscritti e i commenti che ho ricevuto mi hanno rassicurata! Dopo una seconda edizione lo scorso settembre potenziata con i feedback dei partecipanti, sabato 20 dicembre alle 10.30 ci troviamo per un nuovo appuntamento con la nuova, terza edizione aggiornata!

Se vuoi iscriverti o richiedere informazioni, clicca qui e compila il modulo!

E anche oggi arriviamo alla fine di questa newsletter. Spero di essere riuscita ad offrire qualche spunto e un po’ di ispirazione a te che leggi e ti auguro una buona continuazione.

À bientôt!

I francesi hanno un’espressione tutta speciale per definire qualcuno o qualcosa di un po’ naïf : “Cucul la praline” (abbreviato cucul ).

“Cucul la praline” è per lo più un giudizio, si usa per indicare comportamenti, idee, cose e persone che a causa della loro ingenuità risultano un po’ ridicoli.

“Ieri sera sono andata al cinema, ma il film non mi è piaciuto per niente: una commedia per famiglie cucul la praline…”

“Sono uscita con Pierre-Antoine. Si è presentato sotto casa con un mazzo di rose. Al primo appuntamento! Voglio dire, un pensiero carino ma un po’ troppo cucul la praline per i miei gusti.

Ma da dove viene quest’espressione?

Le origini di questo modo di dire sono incerte e questo vuol dire una cosa sola: terreno fertile per miti e leggende! Si dice infatti che dobbiamo questo modo di dire a un certo duca du Plessis-Praslin.

C’era una volta (o forse no) lo chef di questo nobile titolato duca du Plessis-Praslin, un certo Clément Jaluzot. Costui era un pasticcere provetto e molto creativo: aveva creato un dessert composto da un’anima di mandorla ricoperta di zucchero caramellato.
Il suo datore di lavoro, che andava ghiotto di questo appetitoso snackino, aveva deciso di chiamarlo come se stesso : sto parlando della praline!

La leggenda vuole che il duca desiderasse ardentemente mangiare la praline anche quando si trovava sulle sue isole private (più precisamente un arcipelago nelle Seychelles, che decise di chiamare…come se stesso e cioè Praslin). Sfortunatamente, a Praslin non c’erano mandorle. Allora il buon Jaluzot provò a ricreare la ricetta della praline a km 0, usando i prodotti locali: sciroppo di zucchero e… noce di cocco. Sta di fatto che sull’isola di Praslin le noci di cocco hanno una strana forma di natiche, per cui in francese venivano chiamate coco-fesses, letteralmente cocco-chiappe. In un qualche modo non meglio precisato (si tratta pur sempre di una leggenda!) è proprio dalla parola coco-fesses che deriverebbe l’espressione cucul la praline.

Appassionante vero?

LE NOVITÀ DI NOVEMBRE

Novembre sarà intenso e passerà in un soffio!

I corsi all’università continuano e io cerco di frequentare con assiduità Letteratura Francese Contemporanea. Ho deciso di iscrivermi all’appello di dicembre e spero di riuscire a prepararmi in tempo!
Considerando che avrò poco tempo a disposizione per studiare perché la mia agenda di insegnante a novembre è al completo, dovrò fare attenzione a non sprecare energie e concentrarmi — il che vuol dire che starò poco sui social e pubblicherò un po’ meno… ma anche che chi vuole iniziare un percorso con me dovrà sbrigarsi a prenotare un colloquio conoscitivo in questi giorni per evitare la lista d’attesa(clicca qui)!

A GENNAIO VOGLIONO INIZIARE TUTTI

Un consiglio spassionato: se mi vuoi come insegnante nei prossimi mesi, compila questo form e prenota la tua chiamata conoscitiva senza impegno. È innanzitutto l’occasione di conoscerci e capire se sono la guida giusta per te, ma anche di assicurarti un posto per iniziare quando vuoi senza liste d’attesa!

È vero che siamo solo a novembre, ma se tra i tuoi buoni propositi per l’anno nuovo c’è il francese e vuoi che sia io ad accompagnarti nella nobile impresa di impararlo e migliorarlo, non procrastinare. I posti sono pochi.

À bientôt,
Magda