A pesquisa “Fake News e Desinformação no Ensino Médio” tem o intuito de compreender a percepção e os métodos de verificação utilizados pelos estudantes do Ensino Médio Técnico no que se refere a Fake News e conteúdos gerados por inteligencia articial (IA).

A pesquisa obteve respostas de 155 estudantes dos cursos Técnicos em Agropecuária e Meio Ambiente integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), campus Januária. Desses, 35,5% dos estudantes que responderam ao formulário cursam o curso Técnico em Meio Ambiente e 64,5% cursam o curso Técnico em Agropecuária.

Os estudantes se dividem entre os que cursam o 2º ano totalizando 15,5% e 84,5% cursam o 1º ano do Ensino Médio Técnico.

Os estudantes responderam sobre verificação de informações e de acordo com pesquisa obteve-se o seguinte resultado quando questionados:

-Antes de compartilhar uma notícia, eu sempre verifico se a fonte é confiável: 01 discorda (0,65%); 22 se declaram neutros (14,19%); 62 concordam (40%) e 70 concordam totalmente (45,16%).

-Se uma informação me choca ou causa forte emoção, eu desconfio da sua veracidade: 12 discordam (7,74%); 60 se declaram neutros (38,71%); 52 concordam (33,55%) e 31 concordam totalmente (20%).

-Eu costumo pesquisar em outros sites ou mídias para confirmar os fatos apresentados em uma notícia: 01 discorda totalmente (0,65%); 11 discordam (7,10%); 28 se declaram neutros (18,06%); 57 concordam (36,77%) e 58 concordam totalmente (37,42%).

-Eu evito compartilhar conteúdo que não tenho certeza se é real: 01 discorda totalmente (0,65%); 6 discordam (3,87%); 26 se declaram neutros (16,77%); 53 concordam (34,19%) e 69 concordam totalmente (44,52%).

-Eu sei identificar se uma imagem foi manipulada ou gerada por Inteligência Artificial (IA): 01 discorda totalmente (0,65%); 6 discordam (3,87%); 36 s declaram neutros (23,23%); 60 concordam (38,71%) e 52 concorda totalmente (33,55%).

Já no que tange a percepção de imagens, os estudantes responderam:

-Eu me preocupo em verificar se as imagens que recebo nas redes sociais são reais ou geradas por IA (Inteligência Artificial): 02 discordam totalmente (1,29%); 5 discordam (3,23%); 27 se declaram neutros (17,42%); 65 concordam (41,94%) e 56 concordam totalmente (36,13%).

-Eu me sinto confiante na minha capacidade de distinguir se uma imagem é real ou não: 01 discorda totalmente (0,65%); 13 discordam (8,39%); 44 se declaram neutros (28,39%); 63 concordam (40,65%) e 34 concordam totalmente (21,94%).

-Acredito que as imagens geradas por IA não tem impacto na vida do cidadão: 71 discordam totalmente (45,81%); 51 discordam (32,90%); 21 se declaram neutros (13,55%); 7 concordam (4,52%) e 5 concordam totalmente (3,23%).

Diante do questionamento a respeito da frequência em que os estudantes descobrem que uma informação ou notícia vista anteriormente era na realidade falsa, houveram os seguintes dados: 51,6% disseram que às vezes se deparam com notícias que depois se descobrem ser falsas, 26,5% afirmaram que que frequentemente se deparam com esse tipo de situação, 11,6% relataram que muito frequentemente se encontram nesse cenário, 5,8% declararam que nunca ou raramente se deparam com esse contexto e 4,5% asseguraram que quase sempre experimentam essas circunstâncias.

Quando perguntados sobre quais ferramentas ou métodos eles utilizavam ou possuíam conhecimento e que o objetivo das mesmas era de verificação de veracidade de notícias e informações observou-se que: 59,4% procuram pesquisar a fonte original da notícia, 34,8% utilizam de ferramentas de busca reversa de imagem (Google Lens, TinEye), 16,1% não possuem métodos ou ferramentas de busca específicas, 14,8% afirmaram perguntar para um professor ou adulto confiável e 5,2% consultam as informações em agências de checagem.

Na sua opinião, qual o nível de impacto das Fake News na sociedade brasileira?

Ao serem consultados sobre seu ponto de vista acerca do nível de impacto da Fake News dentro da sociedade brasileira indicado por uma escala de um a cinco onde, um equivale a pouco impacto dentro dessa sociedade, tivemos os seguintes resultados: 2,6% dos participantes avaliaram o impacto da Fake News como um de grau 2, 22,6% classificaram como um impacto de grau 3, 34,2 julgaram como um impacto de grau 4 e 40,6% consideraram o impacto da informação falsa na sociedade brasileira é 5.

Em uma escala de 1 a 5, quão importante você considera que a escola aborde o tema de Fake News e desinformação?

Ao serem questionados sobre qual seria a opinião deles a respeito da importância da abordagem de temas como Fake News e desinformação no ambiente escolar em uma escala de um a cinco, o resultado foi que: 5,6% dos alunos consideram que o grau de relevância desse tema no ambiente estudantil é irrelevante ou pouco necessário, 3,2% julgam que esse assunto tem grau de importância 2, 15,5% supõem que essa temática tem grau de importância 3, 28,4% acreditam que o grau de interesse nesse tópico é 4 e 47,7% declaram que esse assunto te um grau de importância máximo na escala.

Como citar este artigo?

VIANA, Laura Maria Benício. Fake news e desinformação: percepção de estudantes do Ensino Médio sobre a disseminação de conteúdo falso. Sala de Mídia, v. 5, n. 3, jul. 2026. Disponível em: https://salademidia.substack.com/p/fake-news-e-desinformacao-percepcao. Acesso em:

Foi a partir das eleições de 2014 e 2016 que a notícia falsa passou de uma prática eleitoreira para um processo industrial de desinformação. Pouco mais de dez anos após o início desse fenômeno, há ainda muito a ser enfrentado. Uma pesquisa divulgada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) apontou que 34% da população com mais de 16 anos afirma que não vale a pena pesquisar se informações recebidas via internet são verdadeiras ou falsas. O levantamento também mostrou que, para 39% dos entrevistados, o primeiro resultado de uma pesquisa na internet sempre é a melhor fonte de informação.

A pesquisa foi realizada entre agosto e dezembro de 2025. No total, 5.250 pessoas foram entrevistadas. Os resultados, divulgados em abril deste ano, indicam que “a maior parte dos usuários de Internet brasileiros apresenta, em algum nível, uma postura de desengajamento em relação a práticas de acesso e verificação de informações”.

Mesmo diante de tantos dilemas, a tecnologia não deve ser vista como ameaça. Não há um botão para desligar a internet. Muito menos se espera que a simples proibição de acesso seja suficiente para superar os desafios atuais. O caminho deve ser uma educação capaz de reconhecer o digital como parte da vida contemporânea. Para usufruir do que esse admirável mundo novo oferece, ensinar conteúdos como programação e desenvolvimento de aplicações é um bom passo, mas uma formação ética é ainda mais relevante.

No Brasil, existem entidades que têm se dedicado a apoiar iniciativas nessa linha. A SaferNet, por exemplo, promove a disciplina de Cidadania Digital. A partir de um conjunto de aulas disponibilizado a professores da educação básica, assuntos como cyberbullying, privacidade e bem-estar on-line entram no debate escolar. Já o Instituto Palavra Aberta, por meio do programa EducaMídia, propõe uma abordagem transversal para que jovens possam acessar, analisar e participar ativamente do ambiente informacional.

A presença dos vídeos gerados por inteligência artificial adicionou um novo componente à indústria das mentiras digitais. Conforme a pesquisa do CGI, 52% dos usuários de internet recebem informações através de vídeos curtos. Perceba o tamanho do problema: a sociedade sequer superou a disseminação de conteúdo falso no formato de texto e de imagens estáticas e já tem que lidar com vídeos com aparência de verdadeiros.

Nesse contexto, a Educação Midiática torna-se indispensável. Sua proposta é promover o pensamento crítico na leitura e interpretação dos conteúdos que circulam nos diferentes meios. Sua implementação pode começar com práticas simples, como a distinção entre fato e opinião, a análise de critérios de noticiabilidade e o debate sobre como se constrói uma notícia. Trata-se de formar cidadãos capazes de compreender que, no ambiente informacional contemporâneo, nem tudo que parece notícia é, de fato, verdade.

*Tiago Severino é doutorando em Mídia e Tecnologia pela Unesp. Mestre em Imagem e Som pela UFSCar. É editor da revista Sala de Mídia. Dedica-se a desenvolver projetos na área de Educação Midática.

Imagem de Lukas Bieri por Pixabay

A intenção para o novo ciclo de avaliações é ter um sistema que simula plataformas de mídia. Os alunos serão colocados, nesses ambientes, que imitam ferramentas como busca, redes sociais e chat bots. Entre os objetivos da prova está analisar a capacidade do estudante agir e refletir de forma ética e responsável sobre a tecnologia.

A Educação Midiática já é um ponto de pauta na educação brasileira desde os anos 1980. O interesse pela área aumentou nos últimos anos devido a fenômenos como fake news e violência digital. Quanto a IA, no Brasil, 56% dos docentes afirmam usar ferramentas de inteligência artificial, conforme a Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem. O levantamento foi feito com professores e diretores que atuam entre o 6º e o 9º ano do Ensino Fundamental de 53 países. No caso dos brasileiros, o uso ocorre principalmente para gerar planos e materiais de aula.

Foi neste cenário que entrou em vigor, em 2026, a BNCC Computação. A proposta do documento é normatizar o ensino da tecnologia na Educação Básica por meio de eixos como pensamento computacional, mundo digital e cultura digital. Mas somente ensinar a programar ou montar robôs não é o caminho. As soft skills como empatia, resiliência e trabalho em grupo, aliadas com as ferramentas e tecnologias da atualidade, desempenham um papel crucial para que o estudante seja um agente ativo e crítico na sociedade.

Outra habilidade indispensável é a criatividade. Os sistemas de IA constroem respostas e soluções a partir de um conjunto de informações em seu banco de dados. Ou seja, eles olham para o passado. O caráter de suas respostas considera apenas o que já existe. A vanguarda não nasce dessas máquinas ditas inteligentes. Somente, nós, seres humanos, somos de fato criativos. É isso que mais deve ser valorizado pela escola neste momento. Precisamos ler no papel, desenhar a mão, cantar e tocar instrumentos, sentir tédio, conhecer o maior número de histórias da literatura, praticar esportes. A implementação de qualquer medida para inclusão da IA nas escolas não deve prescindir o exercício da criatividade fora das telas. Somente assim para garantir a formação do pensamento crítico, algo que transcende as exigências de avaliações e que tem impacto na vida de cada pessoa.

*Tiago Severino é doutorando em Mídia e Tecnologia pela Unesp. Mestre em Imagem e Som pela UFSCar. É editor da revista Sala de Mídia. Dedica-se a desenvolver projetos na área de Educação Midática.

Imagem de WOKANDAPIX por Pixabay

O Fala.BR começa a usar nesta segunda-feira (6) a inteligência artificial para simplificar o atendimento ao cidadão. Essa nova versão do principal canal de ouvidoria do governo federal automatiza a classificação das demandas e visa a tornar o registro mais simples, rápido e acessível, principalmente aos usuários com menor familiaridade digital.

Gerenciado pela Controladoria-Geral da União (CGU), o sistema será capaz de identificar, a partir do relato por escrito do cidadão, qual tipo de manifestação está sendo registrada – elogio, sugestão, solicitação de providência, reclamação ou denúncia.

Nos próximos meses, com novas atualizações, a tecnologia também conseguirá sugerir, de forma automática, a classificação da demanda por assunto, órgão destinatário e serviço público. Atualmente, para fazer um registro por meio do sistema, o cidadão precisa escolher essas classificações por conta própria, a partir de listas com várias opções.

O objetivo da CGU é que o novo fluxo apoiado por inteligência artificial simplifique e agilize essas etapas para que mais pessoas passem a acessar o Fala.BR, com menos barreiras para o cidadão se comunicar com o poder público.

De acordo com a Ouvidoria-Geral da União, a interface mais simples beneficiará principalmente aqueles que usam a plataforma em telas menores, por meio de dispositivos móveis, e que hoje representam a maioria dos usuários do Fala.BR.

O órgão destaca que as manifestações dos cidadãos são insumos para melhoria dos serviços públicos e até para o combate à corrupção. Recentemente, uma operação contra desvios de recursos da educação em um município baiano, feita pela CGU e pela Polícia Federal (PF), teve origem em uma manifestação registrada no sistema.

A Plataforma Integrada de Ouvidoria e Acesso à Informação do Poder Executivo Federal, chamada Fala.BR, está em operação desde 2019. Por meio do canal, os cidadãos podem enviar quaisquer tipos de manifestações para o governo federal e para estados e municípios que aderiram à ferramenta.

Na plataforma, os solicitantes podem acompanhar a tramitação das manifestações, com prazos definidos para o recebimento de respostas dos órgãos responsáveis, de acordo com a Lei n° 13.460/2017, o Código de Defesa do Usuário do Serviço Público.

Fonte: Agência Brasil

Sem sombra de dúvida, as discussões são salutares e imprescindíveis para a construção de uma sociedade que combine os avanços da tecnologia e as necessidades humanas. Entretanto, em muitos discursos, a IA aparece como uma grande vilã, responsável pelo desaparecimento de empregos e oportunidades de trabalho. De certa forma, lembra muito o início dos processos de automatização de fábricas nos anos 1960 e 1970.

Até o presente momento, as experiências do uso de IA no trabalho estão em fase inicial. Apesar de resultados interessantes e da tendência de melhoria da eficiência dos sistemas, a IA é uma ferramenta que olha para o passado. Basicamente, o seu processo de criação não é de vanguarda. Ela não constrói com vistas ao amanhã. A execução de tarefas leva em conta o que está escrito em seu banco de dados.

O ser humano é diferente. A criatividade tem o olhar apontado para frente. Enquanto a IA combina resultados do que já foi; o indivíduo busca o improvável. A IA jamais será um Picasso ou Van Gogh. Nas imagens generativas, a tecnologia até pode imitar estilos, mas seu ato de criar tem um certo alcance.

A criatividade é um dom exclusivamente humano. E é justamente essa habilidade que garante a sobrevivência no mundo atual. Ainda que os sistemas de IA sejam capazes de combinar um volume incalculável de dados, só o sujeito é capaz de enxergar as particularidades dos detalhes. Seja o estudante ou o trabalhador, o exercício de criar é indispensável na era da inteligência artificial.

*Tiago Severino é doutorando em Mídia e Tecnologia pela Unesp. Mestre em Imagem e Som pela UFSCar. É editor da revista Sala de Mídia. Dedica-se a desenvolver projetos na área de Educação Midática.

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A premiação celebra e promove projetos criativos, inovadores e inspiradores de Educação Digital, desenvolvidos por professores e alunos de escolas públicas brasileiras. O prêmio ganha relevância adicional em 2026 pois o tema terá que integrar obrigatoriamente o currículo das escolas a partir deste ano.

A SaferNet recebeu 54 inscrições de projetos de todo o Brasil vindos da rede de escolas que participaram em 2025 da Disciplina de Cidadania Digital, iniciativa a qual o prêmio está atrelado.

Desses, nove foram selecionados para a semifinal. Os semifinalistas foram divididos em três postagens no perfil da SaferNet no Instagram e os três mais votados ganharam pontos extras na avaliação final do júri Prêmio Cidadania Digital em Ação, que levou em consideração a qualidade, criatividade e diversidade regional dos projetos, entre outros critérios.

Finalistas são de cidades do interior da Bahia e de Minas Gerais

Os três finalistas são:

- Ana Paula Lopes da Silva (Escola Professora Maria do Carmo de Araújo Maia, de Campo Formoso, Bahia):

Os alunos de Ana Paula, do 9º ano do Ensino Fundamental produziram curtas-metragens sobre os temas que aprenderam em sala de aula com o auxílio do material produzido pela SaferNet. Dos trabalhos, três filmes se destacam. Um sobre Fake News chamado “Mentira que Viraliza”, que foi visto por outros alunos da escola e foi exibido também em outras escolas; um sobre a história da internet com texto e atuações engraçadas e que brincam com o choque de gerações; e os “Dez Mandamentos da Cidadania Digital”, no qual dois estudantes surdos falam sobre cuidados que devemos ter na internet usando a Língua Brasileira de Sinais;

- Tatiana Santos Oliveira (Colégio Estadual Filinto Justiniano Bastos, de Seabra, Bahia):

A escola localizada em Seabra, na Chapada Diamantina, chegou pela segunda vez à final do prêmio do qual foi a grande vencedora na edição passada. Neste ano, o projeto apresentado pela professora foi a produção de jogos didáticos criados por alunos da Educação de Jovens e Adultos do povoado do Angico, na zona rural da cidade, da turma que cursa o Tempo Formativo II – Etapa VII, equivalente ao terceiro ano do Ensino Médio. Os estudantes criaram, entre outras iniciativas, um baralho para promover o uso consciente da internet com perguntas, ações e desafios; o jogo Semáforo Digital, voltado para adultos e idosos, no qual o verde são as boas práticas, o amarelo, risco, e o vermelho, perigo; e o jogo da memória “Sinal de Alerta Digital sobre Violência Sexual nas Redes Sociais”. As criações foram entregues à Universidade Aberta da Terceira Idade no campus local da Universidade Estadual da Bahia (Uneb). Segundo a professora Tatiana, a mescla geracional contribuiu para o sucesso do projeto;

- Tiago Nunes Severino (Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, Campus Januária, Minas Gerais):

Os alunos de artes fizeram como trabalho de conclusão do conteúdo de Cidadania Digital fotonovelas com enfoque no bem-estar nas redes sociais. “Falamos sobre as relações familiares. Sobre como muitas vezes deixamos de vivê-las por ficarmos ligados aos sistemas digitais”, conta a aluna Maria Clara Kelchik. Três fotonovelas com atuação, fotografia e diagramação feita pelos alunos falam de fake news: “O Preço da Fama Digital”; o prejuízo das relações familiares causado pelo uso excessivo de meios digitais: “Não Deixe Morrer” e excesso de tempo de tela: “Desligando a Tela”.

Os educadores Ana Paula, Tatiana e Tiago concorreram com professores de todo o país. Na semifinal, além deles estavam na disputa projetos de professores e alunos da Paraíba, Paraná, Rio Grande do Norte e São Paulo.

A classificação dos finalistas será conhecida no dia 10 de fevereiro, em São Paulo, no evento principal do Dia da Internet Segura no Brasil. Na cerimônia serão entregues os prêmios: notebooks, leitores digitais de livros, pulseiras digitais, troféus e medalhas. Cada educador irá acompanhado de um representante dos estudantes da escola finalista. Os premiados viajarão à convite da SaferNet.

Plataforma detalha os projetos

“A premiação busca também inspirar outros professores e escolas que terão a partir do ano que vem que tirar a educação digital e a BNCC Computação do papel, mas que têm dúvidas sobre caminhos a seguir”, afirma Guilherme Alves, gerente de projetos da SaferNet e coordenador da iniciativa.

Desde a votação no Instagram da SaferNet, a ONG colocou no ar um painel virtual com os conteúdos completos dos projetos que chegaram às semifinais.

“Com o painel virtual, pretendemos disponibilizar publicamente uma vitrine dos projetos bem sucedidos que podem continuar a inspirar educadores para além do prêmio em si”, explica Alves.

No painel, além dos projetos dos finalistas, é possível encontrar os projetos dos semifinalistas:

•⁠ ⁠⁠Escola Municipal José Eurípedes Gonçalves (Professora Adrieli dos Reis) - PR

•⁠ ⁠⁠Escola Municipal Joana Alves Lima - Equipe Ladybug (Professor Hery de Oliveira) - RN

•⁠ ⁠⁠Escola Estadual João Martins (Professora Leila Pereira) - SP

•⁠ ⁠ECIT Pastor João Pereira Gomes Filho (Professor Manoel Messias) - PB

•⁠ ⁠⁠Escola Municipal Joana Alves Lima - Equipe Rede de Arrasto (Professor Everson da Cruz) - RN

•⁠ ⁠⁠ETEC Centro Paula Souza - Zona Leste (Professora Monyse Panacci) - SP

Além do painel, o site da Disciplina de Cidadania Digital possui a página Histórias de Transformação que traz boas práticas educacionais criadas por educadores que participaram do projeto desde 2023. Todos os nove projetos semifinalistas farão parte do site.

Os professores que participam da Disciplina de Cidadania Digital pelo Brasil são de diversas áreas de conhecimento, de educação física a artes, e têm mostrado caminhos de fazer esses temas serem presentes no cotidiano dos estudantes. Mais de 110 mil crianças, adolescentes, jovens e adultos de todo o país já tiveram acesso, desde 2023, aos conteúdos pedagógicos produzidos pela SaferNet para apoiar as escolas na implementação dos currículos de uso seguro e cidadão das tecnologias.

Saiba mais sobre o prêmio e o projeto aqui.

Sobre a SaferNet Brasil

A Safernet completou 20 anos de existência em dezembro de 2025. Durante sua trajetória, a ONG brasileira tornou-se referência na promoção dos direitos humanos na internet. Com uma abordagem multissetorial, atua no enfrentamento aos crimes cibernéticos contra os Direitos Humanos, no acolhimento de vítimas de violência online e em programas de educação, prevenção e conscientização.

A Safernet mantém o Canal Nacional de Denúncias www.denuncie.org.br, conveniado ao Ministério Público Federal e o Canal de ajuda.org.br, o Helpline, para o acolhimento e orientação às vítimas de violência e outros problemas online. A Safernet promove o uso seguro da internet com projetos educacionais como a Disciplina de Cidadania Digital .

Em 2024, a SaferNet destacou-se como um dos cinco hotlines que mais contribuíram globalmente para a detecção de páginas com material de abuso sexual infantil, a partir de denúncias e de busca pró-ativa com ferramentas de detecção, segundo o último relatório global do InHope, associação internacional que reune 57 canais de denúncia em 52 países.

Marcos Augusto Santos e Silva Ribeiro

Introdução histórica e conceitual

O Cadastro de Empregadores que submeteram trabalhadores a condições análogas à escravidão, instituído em 2003, é atualmente regido pela Portaria Interministerial MTE/MDHC/MIR nº 18, de 13 de setembro de 2024, sendo popularmente conhecido como a Lista Suja do Trabalho Escravo. O principal propósito desse cadastro é combater essa prática no Brasil, punindo e expondo os responsáveis por tal atrocidade. Contudo, a efetividade desse combate é questionável, uma vez que a falta de punição é frequentemente tolerada pelas autoridades e pela legislação. Isso revela uma necessidade premente de classificar a escravização como um crime, já que os empresários raramente enfrentam condenações criminais, limitando-se ao pagamento de verbas rescisórias e, quando são processados, muitas vezes escapam de punições justas por meio de acordos, fiança ou sentenças brandas.

Um caso recente ilustra essa situação: um empresário que manteve 20 trabalhadores em condições análogas à escravidão em uma fazenda em Anastácio/MS foi condenado pela Décima Primeira Turma do Tribunal Regional Federal da 3ª Região (TRF3) a apenas seis meses de prisão em regime semiaberto, além de uma multa correspondente a apenas 28 dias, conforme informações da assessoria de comunicação do TRF3. Essa sanção é superficial e não oferece garantias de que a conduta será anulada, demonstrando que, na prática, a impunidade é adquirida por meio do poder econômico, dificultando ainda mais o enfrentamento do trabalho escravo no país (TRF3, 2025).

Conforme reportagem do jornal G1, publicada em 9 de abril de 2025, a “lista suja” é um documento que o Ministério do Trabalho divulga em abril e outubro de cada ano para apresentar os resultados das fiscalizações relacionadas a práticas escravistas no Brasil. Os nomes que constam nessa lista passam por um processo administrativo que analisa cada caso e somente após essa avaliação os empregadores infratores são registrados, permanecendo na lista por um período de dois anos. Desde sua criação, em 2003, a lista funcionou dessa maneira até julho de 2024, quando o Ministério do Trabalho e Emprego publicou uma nova portaria com novas diretrizes, permitindo uma saída facilitada do cadastro ou até mesmo a não inclusão, mediante a assinatura do Termo de Ajustamento de Conduta, resultando na inclusão em uma lista denominada Cadastro de Empregadores em Ajustamento de Conduta.

Essa nova regra permite que o empregador “se redima” ao pagar verbas rescisórias de, no mínimo, 20 salários mínimos às vítimas e investir em programas de assistência a trabalhadores que foram vítimas de escravidão, podendo ser reincluído na lista caso não cumpra as condições ou retorne a práticas de servidão com seus funcionários.

Contexto político e institucional

No que diz respeito à divulgação da lista suja do trabalho escravo, em 2017, uma nova portaria do governo Temer tornou essa divulgação dependente de uma determinação explícita do ministro do Trabalho, o que gerou críticas por parte da mídia e de importantes figuras do Judiciário. Após pressão, o governo divulgou o documento e, em 2020, o Supremo Tribunal Federal (STF) considerou constitucional a portaria anterior, de 2016, afirmando que não era necessário obter aprovação governamental para a publicação da lista. Durante o governo Bolsonaro (2019–2022), a lista suja enfrentou dificuldades. Embora tenha sido publicada, o acesso aos dados pela Controladoria-Geral da União (CGU) era bastante restrito.

A posição de algumas autoridades, expressa em declarações durante o período de ataques políticos ao Cadastro de Empregadores, foi incisiva. Vânia Marques Pinto afirmou: “Antes mesmo de assumir a presidência, Bolsonaro já demonstrava claramente o caráter de seu governo, sempre a favor do capital em detrimento do trabalho. Na verdade, Bolsonaro age em favor dos exploradores do trabalho análogo à escravidão”. Ela também ressaltou que “diminuir a fiscalização e propor mudanças nas leis de punição favorece a exploração do trabalho escravo e do trabalho infantil. Cortar os recursos destinados à fiscalização do trabalho neste momento é um verdadeiro crime”, enfatizando a importância de autoridades com postura ética e sensata para combater aqueles que tentam, de maneira equivocada, atacar os direitos humanos e proteger os que os violam (CTB, 2020).

Em 2023, o ministro da Justiça e da Segurança Pública, Flávio Dino, anunciou a retomada da divulgação da lista suja da exploração análoga: “A chamada lista suja voltará a ser elaborada. O ministro Luiz Marinho, do Trabalho, responsável pela fiscalização do trabalho, seguramente está atento a essa questão”, declarou Dino à GloboNews, sublinhando mais uma vez a importância de autoridades com ética e sensibilidade em relação à dignidade humana (PSB40, 2023; G1, 2023).

Dados estatísticos

Entretanto, na prática, o Cadastro da Lista Suja continua sendo ineficaz e inadequado no combate à servidão contemporânea. O Brasil tem registrado um aumento contínuo no número de denúncias desde 2021: “Foram 1.918 relatos naquele ano, 2.084 em 2022 e 3.430 em 2023. Antes dessa sequência, o maior número em um único ano havia sido 1.743 denúncias, em 2013”, descreve reportagem do G1 (2025). O Brasil estabeleceu um novo recorde em 2024, com o maior número de denúncias da história: 3.959 em 12 meses, representando um aumento de 15,4% em relação a 2023, o maior número desde o surgimento do Disque 100, em 2011 (G1, 2025b).

Casos concretos

A reportagem da Discovery-TV, publicada em 6 de maio de 2023, retrata uma família de imigrantes bolivianos vivendo em condições precárias na zona urbana de São Paulo. A filmagem documentou o local de trabalho e residência da família, que se mostrava extremamente limitado, com espaço restrito, iluminação quase inexistente e acúmulo de objetos, dificultando a locomoção. Os membros identificados foram Brian (pai) e Gabriela (mãe, grávida), além de três filhos não identificados. Segundo a reportagem, a família só podia sair do local para atividades pessoais com autorização do “chefe”. Gabriela, mesmo grávida, tinha tempo cronometrado para consultas médicas de pré-natal, sendo obrigada a compensar as horas ausentes durante a noite, sob pena de ter suas refeições cortadas. A família era vigiada à noite e precisava registrar os horários de ausência.

Após a fiscalização, o grupo foi resgatado e transferido para um abrigo municipal. Gabriela deu à luz com segurança, escolhendo o nome “Lívia Renata” em homenagem às auditoras que realizaram o resgate. A bebê nasceu dois dias antes da audiência no Tribunal Regional do Trabalho. Contudo, a empresa envolvida se recusou a pagar qualquer rescisão e negou responsabilidade pelas violações, não enfrentando sequer punições básicas. O seguro-desemprego da família estava prestes a acabar, e a segunda audiência, marcada para três meses depois, não resultou em acordo. Em fevereiro de 2021, a empresa manteve sua posição, permanecendo impune. Sem opções de sobrevivência e diante da lentidão da Justiça, Brian e Gabriela desistiram da denúncia e retornaram ao mesmo ciclo de exploração.

Em abril de 2023, dois anos depois, a repórter voltou a visitar a família, que relatou estar novamente na mesma situação inicial, costurando em carga horária exaustiva, das 7h da manhã até 1h da madrugada, dependendo dos pedidos. O auditor-fiscal do Ministério do Trabalho, responsável pelo resgate, afirmou: “O sistema brasileiro de combate ao trabalho escravo está falhando ao não proporcionar qualquer tipo de alternativa para os trabalhadores resgatados. É fundamental que o sistema não se preocupe apenas com o momento da retirada e punição, mas também com o pós-resgate”.

REFERÊNCIAS:

AGÊNCIA BRASIL. Walk Free: Brasil ocupa 11º lugar no ranking mundial de escravidão. Agência Brasil, 24 mai. 2023. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2023-05/walk-free-brasil-ocupa-11o-lugar-no-ranking-mundial-de-escravidao. Acesso em: 11 ago. 2025.

BRASIL. Ministério do Trabalho e Emprego. 593 trabalhadores são resgatados em condições análogas à escravidão na maior operação da história do Brasil. Brasília: MTE, 28 ago. 2024. Disponível em: https://www.gov.br/trabalho-e-emprego/pt-br/noticias-e-conteudo/2024/Agosto/593-trabalhadores-sao-resgatados-em-condicoes-analogas-a-escravidao-na-maior-operacao-da-historia-do-brasil. Acesso em: 11 ago. 2025.

BRASIL. Ministério do Trabalho e Emprego. MTE resgata 3.190 trabalhadores de condições análogas à escravidão em 2023. Brasília: MTE, 30 jan. 2024. Disponível em: https://www.gov.br/trabalho-e-emprego/pt-br/noticias-e-conteudo/2024/janeiro/mte-resgata-3-190-trabalhadores-de-condicoes-analogas-a-escravidao-em-2023. Acesso em: 11 ago. 2025.BRASIL.

Ministério do Trabalho e Emprego. Resgate de 13 pessoas em situação análoga à escravidão em Januária (MG). 2022. Disponível em: [g1.globo.com](https://g1.globo.com/mg/grande-minas/noticia/2022/05/26/ministerio-do-trabalho-resgata-13-pessoas-em-situacao-analoga-a-escravidao-em-januaria.ghtml). Acesso em: 07 ago. 2025.

BRASIL. Ministério do Trabalho e Emprego. Resgate de família em situação análoga à escravidão na zona rural de Januária (MG). 2025. Disponível em: [sinait.org.br](https://www.sinait.org.br/noticia/22724/familia-e-resgatada-de-condicoes-analogas-a-escravidao-na-zona-rural-de-januaria-mg). Acesso em: 07 ago. 2025.

CENTRAL DOS TRABALHADORES E TRABALHADORAS DO BRASIL – CTB. STF libera lista suja do trabalho escravo e Bolsonaro reduz verba da fiscalização; veja a lista. CTB, 21 set. 2020. Disponível em: https://www.ctb.org.br/2020/09/21/stf-libera-lista-suja-do-trabalho-escravo-e-bolsonaro-reduz-verba-da-fiscalizacao-veja-a-lista/. Acesso em: 11 ago. 2025.

FAGUNDES, Maurício Krepsky; MIRAGLIA, Lívia Mendes Moreira. A face oculta da lista suja do trabalho escravo. Laborare, São Paulo, Brasil, v. 6, n. 11, p. 7–24, 2023. DOI: 10.33637/2595-847x.2023-218. Disponível em: https://revistalaborare.org/index.php/laborare/article/view/218. Acesso em: 13 ago. 2025.

G1. Lista suja do trabalho escravo voltará, diz Flávio Dino. G1, 2 mar. 2023. Disponível em: https://g1.globo.com/politica/noticia/2023/03/02/lista-suja-do-trabalho-escravo-voltara-diz-flavio-dino.ghtml. Acesso em: 11 ago. 2025.

G1 A. Lista suja do trabalho escravo é atualizada; veja os novos nomes. G1, 9 abr. 2025. Disponível em: https://g1.globo.com/trabalho-e-carreira/noticia/2025/04/09/lista-suja-do-trabalho-escravo-e-atualizada-veja-os-novos-nomes.ghtml. Acesso em: 11 ago. 2025.

G1 B. Brasil registra recorde de denúncias de trabalho escravo em 2024, diz ministério. G1, 29 jan. 2025. Disponível em: https://g1.globo.com/trabalho-e-carreira/noticia/2025/01/29/brasil-registra-recorde-de-denuncias-de-trabalho-escravo-em-2024-diz-ministerio.ghtml. Acesso em: 11 ago. 2025.

G1 C. Minas Gerais segue liderando lista suja do trabalho escravo no Brasil, aponta Ministério do Trabalho. G1, 10 abr. 2025. Disponível em: https://g1.globo.com/mg/minas-gerais/noticia/2025/04/10/minas-gerais-segue-liderando-lista-suja-do-trabalho-escravo-no-brasil-aponta-ministerio-do-trabalho.ghtml. Acesso em: 11 ago. 2025.

PSB40. Flávio Dino afirma que lista suja do trabalho escravo será retomada. PSB40, 2 mar. 2023. Disponível em: https://psb40.org.br/flavio-dino-afirma-que-lista-suja-do-trabalho-escravo-sera-retomada/. Acesso em: 11 ago. 2025.

TRF3 – TRIBUNAL REGIONAL FEDERAL DA 3ª REGIÃO. TRF3 confirma condenação de empresário que manteve trabalhadores em condições análogas à escravidão. TRF3, 2025. Disponível em: https://web.trf3.jus.br/noticias/Noticiar/ExibirNoticia/436682-trf3-confirma-condenacao-de-empresario-que-manteve. Acesso em: 11 ago. 2025.

Milenna Stefhany C. Rodrigues

“O movimento de gente nas ruas e calçadas é o que traz a sensação de segurança.” (Jacobs, 2000)

O espaço público é fundamental nas cidades. É nele que a população circula, pratica exercícios, se manifesta e encontra amigos. Também é o local onde turistas formam as primeiras impressões da cidade, caminham pelas calçadas, exploram as ruas, observam as placas nos cruzamentos e utilizam o transporte coletivo. Infelizmente, muitas pessoas que vivem nesse mesmo espaço moram em calçadas, nos recuos dos edifícios públicos, sob viadutos ou até nos bancos das praças. A chamada “arquitetura da exclusão”, como é denominada por alguns especialistas, ocorre quando o espaço público é planejado para afastar ou dificultar a permanência de pessoas em situação de rua.

Essa prática reforça a invisibilidade e o descaso em relação à população em situação de vulnerabilidade. Além disso, a arquitetura hostil não atinge apenas pessoas em situação de rua, mas também compromete a acessibilidade e o uso democrático dos espaços públicos, gerando um sentimento de rejeição e desconforto na população em geral. Seja por meio de bancos propositalmente desconfortáveis, barreiras físicas que impedem a permanência ou outras estratégias, as formas de exclusão são diversas e sutis.

De acordo com o artigo 6º da Constituição Federal, a moradia é um direito social, assim como a saúde e a educação, entre outros. Em contrapartida, dados fornecidos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) apontam que mais de 327 mil pessoas viviam em situação de rua no Brasil em 2024. Isso evidencia que, além de não cumprir sua obrigação constitucional, o Estado ainda reforça a exclusão social ao fazer uso da arquitetura hostil.

Como explica Lefebvre (2001, p. 102), ter direito à cidade não significa apenas poder andar nela, mas também viver a cidade de forma plena: usar os espaços, participar da vida social e sentir que aquele lugar também pertence ao indivíduo. Quando barreiras são colocadas, sejam elas físicas ou simbólicas, esse direito é negado.

A Lei nº 14.489, de 21 de dezembro de 2022, proíbe o uso de técnicas construtivas hostis em espaços públicos. Contudo, na prática, pouco se alterou. O processo de gentrificação segue intensificado, empurrando pessoas para fora dos espaços e aumentando o número de indivíduos em situação de rua.

O que poderia contribuir para a mudança seria a existência de fiscalização e regulamentação efetivas, especialmente nos grandes centros. Medidas mais firmes contra a arquitetura hostil podem fazer diferença e ajudar a manter o caráter inclusivo dos espaços públicos. Uma cidade justa e humana é aquela que acolhe todos de forma segura, inclusive quem mais precisa de visibilidade e apoio.

Referências

ARQUITETURA hostil: cidade para quem? Cadernos CERU. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2022/lei/l14489.htm. Acesso em: 10 ago. 2025.

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal, 1988. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 10 ago. 2025.

BRASIL DE FATO. Arquitetura da exclusão: entenda como ela é utilizada contra as pessoas em vulnerabilidade social. YouTube, 2025. Acesso em: 10 ago. 2025.

JACOBS, Jane. Morte e vida de grandes cidades. 2. ed. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2000. Disponível em: https://www.editorawmfmartinsfontes.com.br/morte-e-vida-de-grandes-cidades. Acesso em: 10 ago. 2025.

LEFEBVRE, Henri. O direito à cidade. 5. ed. São Paulo: Centauro, 2001. Disponível em: https://www.editoracentauro.com.br/o-direito-a-cidade. Acesso em: 10 ago. 2025.

UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais. Mais de 327 mil pessoas vivem em situação de rua no Brasil. Belo Horizonte: UFMG, 2024. Disponível em: https://ufmg.br. Acesso em: 10 ago. 2025.

Danilo Souza Guedes

O Brasil é reconhecido no mundo todo como um país acolhedor por conta de sua hospitalidade e também por receber uma enorme quantidade de refugiados de outros países. Só no ano de 2024, foram registradas 68.159 novas solicitações de reconhecimento da condição de refugiado no país, o que representou um aumento de 16,3% em relação a 2023, segundo dados da ACNUR. Porém, diante das tragédias causadas pelas mudanças climáticas, surgem questionamentos tão relevantes quanto urgentes para a pátria: o país está preparado para lidar com eventos dessa magnitude e com as consequências sociais e econômicas que deles decorrem? Como, também, garantir melhores suportes e proteções às pessoas que, por essas razões, perderam suas moradias?

No mês de março de 2024, o Brasil vivenciou uma das maiores tragédias climáticas já ocorridas no país. Diversas cidades chegaram a ficar inundadas devido às enchentes causadas pelos rios Guaíba e Taquari. Essa calamidade provocou a morte de 184 pessoas, deixou 806 feridos e, até o presente momento, cerca de 25 pessoas seguem desaparecidas. Além do impacto social, o desastre provocou elevados prejuízos econômicos e obrigou inúmeras famílias a deixarem suas casas.

Stoll, Souza e Schonardie (2023) explicam que o grau de insegurança das situações climáticas extremas exige dos governos a construção de políticas públicas voltadas a atender às necessidades dos setores social e ambiental. A formação de cidades sustentáveis demanda esforços conjuntos para tornar efetivo o direito humano e fundamental à moradia. Para além disso, torna-se essencial adotar estratégias de adaptação antecipadas, que busquem reduzir os graves efeitos resultantes das mudanças climáticas no âmbito habitacional.

Durante as enchentes no Rio Grande do Sul, foram relatados casos de abrigos com superlotação, ausência de privacidade, estrutura física inadequada, banheiros insalubres e insegurança alimentar. De acordo com a Agência Brasil (2024), cerca de 47 pessoas foram presas por crimes diversos, entre elas seis por abuso sexual ocorrido dentro dos abrigos. Também foi relatada a ausência de atendimento médico ou psicológico para lidar com os traumas vivenciados pelas famílias. O país conhecido por ser acolhedor demonstrou, assim, sua fragilidade institucional diante do sofrimento alheio.

Além das evidências acadêmicas, notícias recentes também revelam essa realidade. Segundo matéria publicada pela Deutsche Welle Brasil (2024), as mudanças climáticas vêm ampliando o déficit habitacional no país, uma vez que o aumento da frequência e da intensidade de desastres naturais, como enchentes e deslizamentos, faz com que milhares de pessoas percam suas casas todos os anos. A reportagem enfatiza que, além da destruição direta de moradias, há um fenômeno preocupante de especulação imobiliária e pressão sobre áreas de risco, obrigando populações vulneráveis a ocuparem regiões perigosas por falta de alternativas habitacionais. O texto afirma ainda que “a mudança do clima não afeta apenas o meio ambiente, mas interfere diretamente no direito à moradia, acentuando desigualdades históricas”.

Diante desse contexto, a pergunta volta a ser feita: o país conhecido por sua hospitalidade está realmente preparado para acolher os seus desabrigados? A resposta, infelizmente, é negativa, mas não precisa permanecer assim. Construir uma sociedade mais justa, resiliente e solidária depende da atuação conjunta de todos — governos, instituições, universidades e cidadãos —, por meio da criação de políticas públicas eficazes, investimento social e compromisso verdadeiro com a justiça climática. Somente assim será possível fazer valer o título de país acolhedor.

REFERÊNCIAS

ACNUR – ALTO COMISSARIADO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA REFUGIADOS. Dados sobre solicitação de refúgio no Brasil em 2024. Brasília, 2024.

STOLL, Sabrina Lehnen; SOUZA, Carina Lopes de; SCHONARDIE, Elenise Felzke. Direito à moradia e mudanças climáticas: o agravamento do cenário habitacional brasileiro a partir das mudanças no clima e as possíveis alternativas a essa problemática. In: SILVA, Deise Marcelino da; CAVALLAZZI, Rosângela Lunardelli; POZZETTI, Valmir César (org.). Direito urbanístico, cidade e alteridade. Florianópolis: CONPEDI, 2023. p. 156–173.

COMO AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS AFETAM O ACESSO À MORADIA. Deutsche Welle, 14 maio 2025. Disponível em: https://www.dw.com/pt-br/como-as-mudan%C3%A7as-clim%C3%A1ticas-afetam-o-acesso-%C3%A0-moradia/a-72542084. Acesso em: 1 ago. 2025.

RS: AO MENOS 47 PESSOAS SÃO PRESAS POR CRIMES EM MEIO À CALAMIDADE. Agência Brasil, Brasília, 9 maio 2024. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2024-05/rs-ao-menos-47-pessoas-sao-presas-por-crimes-em-meio-calamidade. Acesso em: 3 ago. 2025.

O clima em transformação não é mais algo distante, mas sim um problema real que já interfere diretamente na vida de todos nós. Dentre os vários efeitos que notamos, a questão da moradia se destaca, já que buscamos refúgio e firmeza em nossos lares. A ocorrência de fenômenos severos, a exemplo de grandes tempestades, longos períodos sem chuva e altas temperaturas, tem ameaçado não só a integridade das construções, como também o bem-estar de inúmeras famílias (IPCC, 2023). O Brasil, por suas características geográficas e desigualdades sociais, apresenta um cenário elevado de vulnerabilidade. Em muitas cidades, a ocupação irregular de encostas e margens de rios é resultado da falta de políticas habitacionais adequadas (ONU, 2022). Nessas áreas, construções simples, somadas à ausência de infraestrutura básica, ficam expostas aos efeitos mais severos das mudanças no clima, como alagamentos e deslizamentos.

Estimativas atuais indicam que, em 2050, um número superior a um bilhão de indivíduos deverá residir em áreas litorâneas sob ameaça de alagamentos (ONU, 2022). No território brasileiro, informações do Instituto Nacional de Meteorologia (INMET, 2025) já evidenciam um crescimento na ocorrência e na intensidade das precipitações em diversas localidades, causando perdas constantes à estrutura das cidades e aos lares. Tais acontecimentos acarretam sequelas que extrapolam os estragos em bens, alcançando igualmente o bem-estar corporal e mental das populações atingidas.

Analisando a realidade mais de perto, o cenário se torna bastante evidente. Cidades que sofrem com inundações anuais acumulam perdas que seriam facilmente contornáveis. Em áreas urbanas onde o escoamento da água é precário, uma chuva forte tem o poder de alagar as vias, dificultando o acesso da população a serviços essenciais e forçando diversas famílias a abandonarem seus lares. Documentos da Defesa Civil comprovam que, em todos os ciclos de precipitação intensa, nota-se o aumento de pessoas fora de suas casas, expondo a necessidade imediata de ações de precaução.

As consequências, contudo, vão além dos danos materiais. As populações afetadas enfrentam enfermidades causadas pela água poluída, problemas emocionais e dificuldades financeiras. Os estudantes são afastados das aulas, os empregados faltam ao trabalho e os negócios locais são forçados a encerrar suas atividades por um período. Desse modo, cada ocorrência grave acaba aprofundando as disparidades que já existem (IPCC, 2023).

Perante esse cenário, a solução deve ser bem pensada e abrangente. Investimentos em infraestrutura, como sistemas de escoamento atualizados, muros de proteção e alertas antecipados, são indispensáveis. Paralelamente, iniciativas de moradia devem apresentar opções para as famílias residentes em áreas vulneráveis, assegurando habitações preparadas para o clima em transformação.

Um método valioso é a educação ambiental. Quando as pessoas compreendem que atitudes simples — a exemplo de jogar lixo no lugar certo ou manter desobstruídos os locais de vazão da água — fazem diferença na prevenção de inundações, os prejuízos tendem a ser menores. Ademais, o setor empresarial, em particular o da construção civil, pode contribuir com iniciativas ecologicamente corretas, englobando desde materiais mais resistentes às variações climáticas até alternativas como o aproveitamento da água pluvial e o uso eficiente da ventilação natural (ONU, 2022).

Em resumo, abordar as questões da crise climática e da habitação é, essencialmente, tratar da equidade social. Assegurar moradia digna a todos significa salvaguardar vidas, reduzir as disparidades e preparar os centros urbanos para as transformações futuras que já estão em curso. Para concretizar esse objetivo, torna-se crucial uma colaboração intensa entre governos, coletividades e o setor empresarial, implementando medidas que transcendam a mera resposta aos desastres, visando também à prevenção e à adaptação do espaço urbano aos novos desafios impostos pelo clima.

Referências

INSTITUTO NACIONAL DE METEOROLOGIA. Banco de Dados Meteorológicos para Ensino e Pesquisa. Brasília: INMET, 2025. Disponível em: https://bdmep.inmet.gov.br/. Acesso em: 12 ago. 2025.

INTERGOVERNMENTAL PANEL ON CLIMATE CHANGE. Climate Change 2023: Synthesis Report. Geneva: IPCC, 2023. Disponível em: https://www.ipcc.ch/report/ar6/syr/. Acesso em: 12 ago. 2025.

ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. World Cities Report 2022: Envisaging the Future of Cities. Nairobi: UN-Habitat, 2022. Disponível em: https://unhabitat.org/. Acesso em: 12 ago. 2025.

Guilherme Rogers

A arquitetura hostil, também conhecida como design defensivo, tem se espalhado de forma crescente nos espaços urbanos das grandes cidades. Essa prática consiste na adoção de soluções ou imposições arquitetônicas planejadas para limitar certas ações e condutas consideradas irregulares ou mal vistas no uso do espaço público. Entre os exemplos mais comuns, destacam-se as intervenções que dificultam o descanso prolongado em bancos, a permanência por tempo excessivo em determinados locais ou a utilização de áreas para acomodações específicas. De acordo com Amarilha et al. (2023), a chamada arquitetura hostil funciona como uma espécie de “higienização” das cidades, afastando das áreas comuns justamente quem mais precisa delas: a população em situação de vulnerabilidade. Isso acontece por meio de recursos como pontas de aço, pedras pontiagudas sob viadutos e cercas com serpentinas, como as que aparecem nas imagens que acompanham este texto. Embora muitas vezes apresentadas como medidas de segurança, essas estruturas acabam reforçando a segregação e criando barreiras invisíveis entre as pessoas de diferentes classes sociais.

O Estatuto da Cidade (Lei nº 10.257/2001) estabelece, no artigo 2º, que a política urbana deve “ordenar o pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e da propriedade urbana”. Essa mesma norma inclui diretrizes como a gestão democrática e o planejamento urbano voltado à oferta de equipamentos públicos e à sustentabilidade social. Já a Constituição Federal, no artigo 5º, inciso XXIII, e especialmente no artigo 182, determina que a propriedade urbana deve cumprir sua função social, princípio que se operacionaliza por meio do plano diretor, conforme previsto no Estatuto.

No entanto, a adoção de intervenções de arquitetura hostil, como muros, cercas com serpentinas e espigões, expõe um conflito real entre esses fundamentos legais e a prática urbana observada nos espaços públicos, evidenciando uma inversão do propósito normativo em favor da segregação, ainda que sob justificativas de segurança.

Os impactos da arquitetura hostil vão além da restrição física. Ela envia uma mensagem clara sobre quem pertence ou não àquele espaço. Para quem está em situação de rua, encontrar um banco com divisórias ou um viaduto coberto de pedras significa perder um dos poucos locais de descanso e proteção. Trata-se de uma forma silenciosa de afastar essas pessoas do convívio social, como se elas não fizessem parte da cidade.

Essa realidade se reflete nos números. Hoje, milhares de pessoas vivem nas ruas, e, para muitas delas, o espaço público é o único lugar disponível para dormir, se proteger da chuva ou simplesmente descansar. A presença de muros, grades e superfícies hostis transforma a cidade em um território repleto de “zonas proibidas” para os mais vulneráveis, aprofundando a exclusão e a desigualdade.

Apesar disso, existem caminhos alternativos. Projetos de urbanismo inclusivo mostram que é possível pensar a cidade de forma segura e acolhedora ao mesmo tempo. Mobiliário urbano adaptado, praças bem iluminadas, áreas verdes cuidadas e espaços de convivência abertos são alternativas que oferecem proteção sem recorrer a práticas de exclusão. Esses exemplos demonstram que segurança não precisa significar afastamento, mas sim integração.

Enfrentar a arquitetura hostil é, acima de tudo, reafirmar o direito de todos à cidade. É reconhecer que os espaços públicos devem ser lugares de encontro, descanso e troca, e não instrumentos para invisibilizar quem mais precisa deles. Uma cidade que se fecha atrás de muros e barreiras perde a chance de construir uma convivência mais justa. Já uma cidade que se abre e acolhe cumpre seu papel social e se torna um espaço verdadeiramente coletivo.

Referências

AMARILHA, N. B. et al. Arquitetura hostil: a cidade é para todos? Revista Jurídica Direito, Sociedade e Justiça, v. 10, n. 16, p. 63-77, 2023.

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado, 1988. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: ago. 2025.

BRASIL. Lei no 10.257, de 10 de julho de 2001. Estatuto da Cidade. Regulamenta os arts. 182 e 183 da Constituição Federal e estabelece diretrizes gerais da política urbana. Brasília, DF: Presidência da República, 2001. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/leis_2001/l10257.htm. Acesso em: ago. 2025.

Lavínia Carlos Viana

Maria Claudia Umbelina Gil Viana

Maria Victoria Ramos Inocencio

Maryana Lisboa Torres

Os influenciadores digitais surgiram nos anos 2000, a partir da popularização dos vlogs em plataformas como Blogger, Blogspot e WordPress. A prática da blogagem abriu espaço para a circulação de opiniões pessoais, que passaram a atrair leitores e, consequentemente, consumidores. Com a expansão das redes sociais, como Instagram, YouTube e Facebook, esses produtores de conteúdo consolidaram-se como formadores de opinião.

As críticas e recomendações publicadas nos blogs começaram a impactar diretamente o comportamento do público. As postagens despertavam curiosidade, estimulavam o consumo e, com o tempo, passaram a influenciar estratégias de marketing e até o design de produtos. Diante desse cenário, as marcas passaram a buscar nos influenciadores maior credibilidade e potencial de aumento nas vendas.

A força de persuasão das redes sociais elevou muitos influenciadores à fama. Suas divulgações, propagandas e recomendações foram capazes de criar mercados inteiros. Nem sempre, porém, os produtos promovidos eram confiáveis. Em muitos casos, críticas negativas eram abafadas pelo peso da popularidade, criando uma sensação de superioridade em relação a concorrentes. Assim, a simples opinião de um influenciador passou a ter mais peso do que a experiência acumulada de diversos consumidores anônimos.

Segundo a Veja e o portal G1, o livro de colorir Boobie Goods tornou-se um fenômeno mundial após a divulgação por influenciadores digitais. Antes visto como um produto voltado ao público infantil, passou a ser considerado terapêutico também para adultos. Pesquisas apontaram benefícios no combate à ansiedade e ao estresse, e a promoção nas redes sociais impulsionou a procura, chegando a provocar disputas em lojas físicas e virtuais.

O poder dos influenciadores pode ser utilizado tanto de forma positiva quanto negativa. Seus seguidores, muitas vezes, realizam compras por impulso, motivados pelo consumismo ou pela admiração e submissão à figura que acompanham. Dessa forma, produtos considerados de baixa qualidade podem ganhar prestígio e visibilidade após uma avaliação positiva feita por um influenciador.

Um exemplo recente é o doce conhecido como “Morango do Amor”. De acordo com a Veja, a guloseima viralizou em julho deste ano. Confeiteiros e consumidores passaram a reproduzir e adquirir o produto após intensa divulgação nas redes sociais. Muitos relataram tê-lo experimentado exclusivamente pela influência das postagens.

Emilly Emanuelly Silva Mendes

Luiza Rodrigues Silva

Maria Clara Mota Kelchik

Maria Eduarda Borges Monteiro

Rafaella Pinheiro Mendes

Jogos de azar são aqueles que utilizam exclusivamente a sorte em busca de ganhos. As casas de apostas, ou bets — termo em inglês cujo significado é “aposta” e que representa casas virtuais de apostas — podem envolver loterias, apostas esportivas, jogos de cartas, bingo, entre outros. Embora as casas de apostas físicas sejam proibidas no Brasil, as bets atuam de forma legal a partir da Lei nº 14.790/23 (Brasil, 2023), que regulamentou as apostas e as casas online de quota fixa no país.

O jogo patológico, identificado na CID-10 com o código F63.0, foi incluído como categoria de transtorno impulsivo segundo os critérios de diagnóstico do Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-III). Esse transtorno pode ser descrito como a prática repetitiva de participar de jogos de azar, mesmo diante de resultados desfavoráveis associados a essa ação. A pessoa perde o controle sobre sua prática, tornando-se incapaz de gerenciar o tempo e os recursos financeiros investidos, mesmo quando as perdas são evidentes. Trata-se de um problema mental que pode causar grandes danos à saúde emocional e ao comportamento do indivíduo. A American Psychiatric Association reconhece o jogo patológico como um transtorno aditivo, com características em comum com dependências de substâncias, como impulsividade, dificuldade de autocontrole e prejuízos no funcionamento social. Os principais sinais incluem irritação, ansiedade, angústia emocional, obsessão por jogos, problemas financeiros e deterioração das relações interpessoais. A situação também pode estar associada a quadros de depressão, isolamento social e pensamentos suicidas (Nascimento et al., 2025, p. 4).

As apostas chegaram ao Brasil por meio dos europeus, por volta do século XVI, com os jogos de cartas e dados. Com o passar do tempo, essas práticas se popularizaram e surgiram as primeiras casas de apostas, impulsionadas especialmente pelas corridas de cavalos, importantes fontes de entretenimento da época. Em 1892, na cidade do Rio de Janeiro, foi criado o “Jogo do Bicho”, de autoria do barão João Batista Viana Drummond, com o objetivo de promover o desenvolvimento econômico de seu zoológico. O jogo dependia da sorte do indivíduo e, ao final dos espetáculos, era realizado um sorteio, no qual o vencedor recebia um prêmio em dinheiro. Após essa iniciativa, o jogo se popularizou por todo o Brasil, tornando-se um marco na história das apostas no país (IBJR, 2025).

Na atualidade, as casas de apostas têm passado por grande ascensão no Brasil e no mundo, configurando-se como um dos vícios mais preocupantes do país. Dois dos principais meios de propagação e marketing desses sites estão diretamente ligados ao futebol e a grandes influenciadores das redes sociais, patrocinados para divulgar essas plataformas. A promoção dos jogos de azar ocorre de forma cada vez mais intensa, utilizando figuras renomadas, cores chamativas, estruturas de jogos aparentemente inofensivas e técnicas de persuasão. Essa combinação de fatores atrai facilmente um grande público, especialmente pessoas que necessitam de dinheiro de forma rápida e fácil ou que apresentam tendência a consumir esse tipo de conteúdo. As ofertas sugerem que qualquer indivíduo pode sair vencedor e mudar de vida, obtendo grandes retornos. No entanto, na prática, os principais beneficiários são as próprias plataformas (Senado, 2024), enquanto muitas pessoas em situação de vulnerabilidade acabam perdendo ainda mais recursos e se deparam com condições piores do que as iniciais.

De acordo com a pesquisa do autor Arthur de Abreu De Luca (2025, p. 1), intitulada Do Entretenimento à Dependência: Uma Análise dos Gatilhos Mentais nas Estratégias de Marketing das Casas de Apostas Esportivas Online, “os resultados evidenciam a aplicação recorrente de gatilhos mentais como prova social, urgência, escassez, autoridade, reciprocidade, afeição, conforto e desejo”. O peso desse marketing tem exercido grande influência no desenvolvimento de transtornos associados à ludopatia.

Atualmente, uma das principais motivações para o início das apostas é a facilidade de acesso às casas de apostas online, ampliada pelo avanço da globalização tecnológica. A posse do celular como item pessoal é um fator central para o ingresso de indivíduos nessas plataformas, sendo a publicidade — especialmente em sites da internet — um aspecto decisivo nesse processo.

Outro fator agravante do vício está na legalização das apostas online pela Lei nº 13.756/18, que regulamenta as apostas esportivas, e pela Lei nº 14.790/23, voltada aos jogos online, conforme citado anteriormente (Brasil, 2018; Brasil, 2023).

A pandemia da Covid-19 também se mostrou um cenário desencadeador do aumento no número de jogadores e no tempo dedicado às apostas online. O isolamento social e o aumento do tempo livre facilitaram o envolvimento com plataformas que ofereciam certo “conforto”, permitindo acesso a uma forma alternativa de entretenimento e socialização, já que muitos espaços públicos estavam restritos. Além disso, em um período marcado pela interrupção da vida social e pelo aumento de quadros de ansiedade e depressão, muitas pessoas buscaram formas de alívio, o que, em diversos casos, resultou em comportamentos compulsivos (Lakshmi Vijayakumar; Vinayak Vijayakumar, 2023).

A combinação desses fatores, que incentivam a busca por “ganhos fáceis”, resultou no desenvolvimento de um amplo conjunto de adversidades na vida pessoal dos indivíduos. Entre elas estão dívidas, doenças, problemas psicológicos, crimes e conflitos familiares. As frustrações decorrentes de apostas malsucedidas e perdas financeiras significativas transformam-se em culpa e vergonha, podendo levar a situações extremas de desespero. Dados apontam, por exemplo, a falta de comprometimento com obrigações familiares (10%) e sinais de dependência, como a busca por alívio durante as partidas (10%) e a irritação na ausência do jogo (9%). Destaca-se ainda que 68% dos jogadores não conseguem perceber ou aceitar os efeitos negativos dos jogos em suas vidas (Pontes; Lacerda, 2024).

Internautas passaram a relatar, nas redes sociais, casos de suicídio de familiares associados ao endividamento decorrente das bets. Familiares enlutados fazem alertas sobre a influência das apostas, como no depoimento: “A minha irmã tirou a própria vida por causa do vício no jogo do tigrinho” (TikTok, 2025). Segundo relatos, foram encontrados inúmeros registros de depósitos, empréstimos realizados em nome de terceiros e dívidas que ultrapassam 600 mil reais. Outros usuários da internet também relataram perdas expressivas, processos de abstinência e ações extremas motivadas pelo vício, como a venda de bens pessoais para sustentar as apostas (TikTok, 2025).

Os danos provocados pelo jogo patológico tornam fundamental que os indivíduos impactados busquem tratamento adequado, voltado à reorganização emocional e ao controle dos comportamentos compulsivos. A terapia cognitivo-comportamental (TCC) destaca-se como uma abordagem eficaz, auxiliando na redução dos impulsos e na modificação de padrões de pensamento disfuncionais. A participação em grupos de apoio, como Jogadores Anônimos, aliada a práticas como aconselhamento, exercícios físicos e suporte familiar, pode contribuir de forma significativa para o processo de recuperação. Em casos específicos, o uso de medicamentos, como a naltrexona, pode ser recomendado para complementar a psicoterapia e potencializar os resultados do tratamento (Nascimento et al., 2025, p. 5).

Em síntese, os jogos de azar estão associados ao desenvolvimento de diversos transtornos psíquicos. As casas de apostas encontram-se em expansão no país, com alta acessibilidade e adesão significativa, o que gera preocupação, especialmente pelo papel da mídia na ampliação desse consumo. A influência midiática contribui diretamente para o aumento do número de indivíduos afetados por distúrbios relacionados ao jogo. Como afirma Igarashi Sayaka: “No mundo das apostas, a falha reside no enganado” (Casemiro, 2024; Biernath, 2024; Sayaka, 2010).

Referências bibliográficas

INSTITUTO BRASILEIRO DE JOGO RESPONSÁVEL. História das apostas no Brasil: regulamentação e evolução. Instituto Brasileiro de Jogo Responsável, [s.d.]. Disponível em: https://ibjr.org.br/historia-apostas-brasil/. Acesso em: 1 ago. 2025.

NASCIMENTO, Mário Victor Ferreira. Apostas online: uma revisão de literatura sobre a epidemia contemporânea e silenciosa do jogo patológico. Studies in Health Sciences, [s.l.], v. 1, n. 2, p. 1–10, 2025. Disponível em: https://ojs.studiespublicacoes.com.br/ojs/index.php/shs/article/view/15414. Acesso em: 1 ago. 2025.

BRASIL. Agência Senado. Mais de 22 milhões de pessoas apostaram nas 'bets' no último mês, revela DataSenado. Senado Notícias, 1 ago. 2025. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2024/10/01/mais-de-22-milhoes-de-pessoas-apostaram-nas-bets-no-ultimo-mes-revela-datasenado. Acesso em: 1 ago. 2025.

DE LUCA, Arthur de Abreu. Do Entretenimento à Dependência: Uma análise dos Gatilhos Mentais nas Estratégias de Marketing das Casas de Apostas Esportivas Online. 2025. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) – Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2024. Disponível em: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/45856. Acesso em: 1 ago. 2025.

BRASIL. Ministério da Fazenda. Apostas de Quota Fixa. Secretaria de Prêmios e Apostas – SPA, [s.d.]. Disponível em: https://www.gov.br/fazenda/pt-br/composicao/orgaos/secretaria-de-premios-e-apostas/apostas-de-quota-fixa. Acesso em: 1 ago. 2025.

VIJAYAKUMAR, Lakshmi; VIJAYAKUMAR, Vinayak. Online gambling and suicide: Gambling with lives. Indian Journal of Psychiatry, Jan. 2023. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9983450/ . Acesso em: 1 ago. 2025.

BRASIL. CNDL/SPC Brasil (Confederação Nacional de Dirigentes Lojistas e Serviço de Proteção ao Crédito). A epidemia das apostas toma conta do país. CNDL, 11 set. 2024. Disponível em: https://site.cndl.org.br/a-epidemia-das-apostas-toma-conta-do-pais/ . Acesso em: 1 ago. 2025.

G1. Ludopatia: entenda o que é a doença. G1 Saúde, 16 jul. 2024. Disponível em: https://g1.globo.com/saude/saude-mental/noticia/2024/07/16/ludopatia-entenda-o-que-e-a-doenc.ghtml. Acesso em: 1 ago. 2025.

BBC BRASIL. Transtorno do jogo: o que acontece no cérebro de pessoas viciadas em bets. BBC Brasil, 19 nov. 2024. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cq52lg1g898o. Acesso em: 1 ago. 2025.

Texto produzido na disciplina de Filosofia do segundo ano do Instituto Federal do Norte de Minas, campus Januária, como parte do conteúdo sobre Cidadania Digital

Victor Rodrigues Gonçalves

Dependência tecnológica ocorre quando um indivíduo utiliza de modo excessivo e compulsivo dispositivos eletrônicos e tecnologias digitais, como celulares, jogos online, redes sociais e a internet em geral, de forma prejudicial à sua saúde psicológica. Em razão disso, a pessoa passa a depender dos recursos proporcionados pelo dispositivo para se sentir confortável, manter o bom humor e escapar de situações desagradáveis.

Apesar de a tecnologia ser algo positivo para facilitar o dia a dia, ela também pode se tornar um prejuízo na vida do indivíduo quando consumida sem moderação ou supervisão.

Os celulares são os principais instrumentos associados à dependência tecnológica. Não se trata de culpa do aparelho em si, pois, além de ser uma tecnologia de fácil acesso, ele foi criado para melhorar a comunicação à distância entre as pessoas, e recursos como informação e entretenimento foram adicionados posteriormente como complementos.

A identificação de alguém com esse problema pode ocorrer a partir da observação de sintomas como angústia, ansiedade, nervosismo, tremores, suor, entre outros, além de tendências antissociais, isolamento, solidão, perda da noção do tempo e até o desenvolvimento de depressão.

Embora possa acontecer com qualquer pessoa, a maioria dos casos de dependência tecnológica ocorre entre jovens que não possuem habilidades sociais desenvolvidas ou apresentam inibição social. Eles utilizam a internet como refúgio para seus problemas e passam a viver em mundos próprios, nos quais não há mais com o que se preocupar além de estar conectado ao ambiente digital. Muitos jovens que enfrentam esse problema apresentam a nomofobia, caracterizada pelo medo intenso e angustiante de ficar sem o celular.

Especialistas recomendam que pais ou responsáveis adotem métodos para controlar esse problema, como definir horários para o uso do aparelho, incentivar atividades físicas em família, evitar o uso no período de descanso e promover conversas para compreender melhor a situação. Pequenas mudanças no dia a dia podem ajudar a manter um equilíbrio saudável no uso da tecnologia.

Um estudo realizado no Brasil, entre março e abril de 2023, investigou a prevalência da nomofobia entre estudantes de Enfermagem de uma instituição privada de ensino superior do Distrito Federal. Para isso, foram aplicados dois questionários: um sociodemográfico e acadêmico e o Nomophobia Questionnaire.

Participaram da pesquisa 217 alunos, todos com 18 anos ou mais e regularmente matriculados. O resultado apontou nível moderado de nomofobia entre os estudantes, com média de 85,31 pontos. O dado está em consonância com pesquisas internacionais que utilizaram o mesmo instrumento de avaliação.

Os alunos do quarto ano do curso, porém, registraram pontuação acima da média (89,78 pontos), o que indica uma possível correlação entre níveis mais elevados de nomofobia, características da geração Z e impactos da pandemia de Covid-19.

Assim, é possível perceber que a dependência digital é uma questão que exige atenção constante e não deve ser tratada como algo momentâneo, um drama ou apenas uma fase da vida. Trata-se de um problema sério, que pode comprometer profundamente a qualidade de vida. Isso não significa compreender a tecnologia como algo negativo, mas reconhecê-la como uma ferramenta importante para o avanço da sociedade, desde que utilizada de forma equilibrada.

Yasmim Fagundes

De acordo com Ferreira (2017), autora do projeto #StopCyberbullying: um projeto de combate ao bullying virtual, a internet tornou-se um dos principais meios de comunicação, interação e divulgação de informações. À medida que essas tecnologias avançam, surgem novos aplicativos, jogos e outras plataformas digitais. Com isso, as formas de interação social passam por alterações significativas, especialmente entre os jovens.

Vício em telas e impactos sociais

O uso excessivo desses dispositivos, chamado vício em telas, tem se tornado um grande problema de saúde pública, especialmente entre crianças e adolescentes. Vários estudos apontam que o tempo prolongado diante das telas pode aumentar a exposição a conteúdos nocivos, facilitando o assédio virtual.

Dever de vigilância parental

Conforme Neves, Fosse e Torres (2015, p. 121), “os hábitos, valores e formas de interação social têm sido modificados na vida e no desenvolvimento da criança e do adolescente” devido ao tempo cada vez maior dedicado às mídias sociais.

Frazão (2020) relata que pesquisa realizada pela UNICEF, em 2021, apontou que crianças e adolescentes representam um terço dos usuários de internet no mundo e, no Brasil, 89% dos jovens entre 9 e 17 anos fazem uso da rede, o que equivale a cerca de 24 milhões de usuários.

De acordo com Larcher (2017), o acesso à internet passou a ser considerado um novo direito humano, inclusive para crianças e adolescentes, sendo debatida a PEC 185/2025, que busca incluir na Constituição Federal o acesso universal à internet. No entanto, como destaca Frazão (2020), embora a internet proporcione diversas oportunidades, ela também pode expor crianças e adolescentes a riscos, exigindo medidas protetivas e regulatórias para garantir o uso seguro e saudável das mídias sociais.

Ainda conforme Frazão (2020), diante desse contexto, surge o dever de vigilância dos pais em relação ao conteúdo consumido e ao tempo de uso das mídias sociais pelas crianças e adolescentes, assegurando que a internet seja aproveitada de forma segura, informativa e em seu maior potencial.

O que é cyberbullying?

Segundo Rios (2014), o termo bullying tem origem no inglês bully, que significa “valentão”, e foi utilizado pela primeira vez por Dan Olweus, da Universidade da Noruega, em 1970. A partir disso, surgiu o termo cyberbullying, definido como uma forma de violência psicológica intencional e repetitiva, praticada em ambientes virtuais.

Ferreira (2017) ressalta que, embora a escola não seja a única responsável pela formação do caráter, ela exerce um papel fundamental na construção de uma visão de mundo crítica. Nesse sentido, é necessário que a escola promova lições fundamentais para seus alunos, principalmente no que diz respeito a esses conceitos.

A pesquisa de Ferreira (2017) evidencia que o combate ao cyberbullying requer ações conjuntas entre escola, família e sociedade, buscando promover uma convivência mais democrática. A conscientização e o diálogo mostram-se essenciais para prevenir e enfrentar esse fenômeno.

O crescimento da internet e das mídias sociais trouxe inúmeras oportunidades, mas também desafios, como o vício em telas e o aumento do cyberbullying, que afetam principalmente crianças e adolescentes. Dessa forma, é fundamental que haja vigilância ativa por parte dos pais e que a escola atue como agente formador, promovendo conscientização e ações preventivas. O combate ao cyberbullying depende do envolvimento da família, da escola e da sociedade, afinal, todos desejam um ambiente virtual seguro.

Referências

FERREIRA, Fernanda Moreira. #StopCyberbullying: um projeto de combate ao bullying virtual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Linguagem, Tecnologia e Ensino) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2017. Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/45812/1/TCCstopcyberbullyingumprojetodecombateaobullyingvirtual%20p%C3%B3s%20banca.pdf. Acesso em: 8 ago. 2025.

FRAZÃO, Ana. Dever geral de cuidados das plataformas diante de crianças e adolescentes (parecer). Brasília: Alana, 2020. Disponível em: https://criancaeconsumo.org.br/wp-content/uploads/2021/11/dever-geral-de-cuidado-dasplataformas.pdf. Acesso em: 11 ago. 2025.

LARCHER, Marcello. CCJ aprova PEC que inclui internet entre os direitos fundamentais. Jusbrasil, 2017. Disponível em: https://www.jusbrasil.com.br/noticias/ccj-aprova-pec-queinclui-internet-entre-os-direitos-fundamentais/516168889. Acesso em: 8 ago. 2025.

NEVES, Kennya Suelen Silva Maia; FOSSE, Luciana de Oliveira Silva; TORRES, Tatiana Regino. Da infância à adolescência: o uso indiscriminado das redes sociais. Ambiente Acadêmico, v. 1, n. 2, 2015. ISSN 2447-7273. Disponível em: https://multivix.edu.br/wpcontent/uploads/2018/04/revista-ambiente-academico-edicao-2-artigo-7.pdf. Acesso em: 11 ago. 2025.

RIOS, Rodrigo. Bullying: a violência entre pares. São Paulo: Editora Acadêmica, 2014.

Texto produzido na disciplina de Filosofia do segundo ano do Instituto Federal do Norte de Minas, campus Januária, como parte do conteúdo sobre Cidadania Digital

Miqueias Fraga

Diego Antônio França Figueredo

Marcos Magalhães Saraiva

William Pereira de Jesus

O cancelamento digital se consolidou como prática frequente na era das redes sociais. A proposta inicial é dar voz a grupos historicamente oprimidos e cobrar responsabilidade de empresas, políticos e artistas. A ideia é expor comportamentos considerados inadequados e provocar mudanças. O problema surge quando a reação coletiva ultrapassa limites e destrói carreiras, muitas vezes sem provas ou por motivações pessoais.

O caso do rapper Kanye West, em 2022, é apontado como exemplo de cancelamento legítimo. Após publicar mensagens antissemitas e reiterar declarações ofensivas, o cantor perdeu contratos com marcas como a Balenciaga, foi suspenso do Twitter e do Instagram e viu sua imagem ruir no mercado musical. As falas não foram tiradas de contexto: ele próprio reafirmou as declarações.

Na direção oposta, o ator Johnny Depp enfrentou um cancelamento considerado injusto. Em 2018, sua então esposa, Amber Heard, publicou um artigo acusando-o de violência doméstica. O ator foi afastado de produções importantes e perdeu prestígio mundial. Em 2022, porém, um julgamento transmitido ao vivo apresentou áudios e testemunhos que indicavam agressões de Heard contra Depp. O júri reconheceu a difamação e determinou uma indenização de US$ 15 milhões ao ator. A vitória judicial, no entanto, não apagou os prejuízos causados à sua carreira.

Os dois episódios revelam o duplo efeito do cancelamento digital. Ele pode funcionar como instrumento de justiça social, mas também se transformar em um tribunal da internet, capaz de comprometer a vida pessoal e profissional de inocentes.

Isabelly Pereira Farias

Amanda Gabrielly Soares de Aguiar

Marcela Caroliny Ferreira Viana

Geovana Barbosa Gonzaga

Os jogos online de aposta no Brasil estão cada vez mais populares. A legalização das apostas de quota fixa também foi um fator relevante para essa popularização, trazendo sérios problemas econômicos e sociais para a sociedade. Muitas famílias perdem tudo pelo vício, deixando de comprar produtos básicos para casa e destinando esse dinheiro ao jogo.

Como mostra a reportagem da Folha de S.Paulo, Bets, influencers e golpistas enganam na era do “rent-seeking”, escrita por Felipe Bailez e Luis Fakhouri, apenas no mês de agosto os brasileiros transferiram R$ 21,1 bilhões às casas de apostas, sendo R$ 3 bilhões provenientes de beneficiários do Bolsa Família, o que preocupa o Governo Federal, pois representa 20% do valor repassado. Grande parte desse movimento ocorre graças aos influenciadores digitais, que romantizam os jogos mostrando apenas os ganhos. Muitos agem de má-fé, buscando enganar seus seguidores, mesmo sabendo que boa parte do público tem baixa renda e é vulnerável a qualquer promessa de lucro “fácil”. Segundo o artigo de Santos, G. C. dos; Coelho, I. L. R.; Bernardes, Entre a diversão e a ruína: a influência das apostas online/bets no endividamento excessivo do brasileiro, as casas de apostas afetam os brasileiros pelo poder de persuasão da publicidade. A legalização da atuação das bets no contexto brasileiro, pela Lei nº 13.756/2018, acabou reduzindo a responsabilização dessas empresas e a consideração de seus efeitos sobre o cidadão.

Outro fator importante é o fácil acesso da população a sites e aplicativos. Segundo Cavalcante et al. (2024, p. 5), citando Marionneau, Ruohio e Karlsson (2023), “as apostas online apresentam características distintas em relação aos jogos tradicionais, como a acessibilidade 24 horas por dia, a facilidade de realizar apostas e a dinâmica acelerada das partidas, o que intensifica os riscos associados ao jogo”.

Na mesma linha, destaca-se também o fácil acesso ao crédito, que leva pessoas a destinarem recursos para sustentar essa prática, causando o aumento das dívidas, sobretudo entre consumidores de baixa renda. Conforme análise técnica do Banco Central realizada em 2024, “aproximadamente 24 milhões de pessoas físicas participaram de jogos de azar e apostas, efetuando ao menos uma transferência via Pix para essas empresas no período analisado” (BANCO CENTRAL, 2024, p. 2).

Estima-se que, em agosto de 2024, cinco milhões de beneficiários do Bolsa Família enviaram R$ 3 bilhões às empresas de aposta utilizando a plataforma Pix, sendo a média dos valores gastos por pessoa de R$ 100. Dentre essas pessoas, quatro milhões (70%) eram chefes de família, que enviaram R$ 2 bilhões (67%) às bets (BANCO CENTRAL, 2024a, p. 2–3).

Outro fator relevante é o papel dos influenciadores na publicidade das casas de apostas. Muitos fazem stories prometendo jogo fácil e ganho imediato. De acordo com a investigação da CPI das Bets (Comissão Parlamentar de Inquérito criada para investigar a influência dos jogos de apostas online), esses influenciadores possuem contas manipuladas pelas próprias casas de aposta, com login fornecido especialmente para mostrar ganhos irreais, induzindo os espectadores a acreditarem que também obterão lucros contínuos.

A reportagem da Folha de S.Paulo, escrita por André Sampaio e Dayanne, Influencers e a sedução do vazio, destaca como multidões seguem figuras públicas sem exercer senso crítico. O texto cita a influenciadora Virgínia Fonseca, que depôs na CPI das Bets no Senado Federal, acusada, segundo a CNN Brasil, de publicidade enganosa e estelionato. Questionada se deixaria de divulgar as casas de apostas, respondeu que refletiria em casa sobre continuar ou não com a parceria. Esse episódio evidencia a falta de empatia e solidariedade de muitos influenciadores, que priorizam apenas o próprio ganho, mesmo diante do endividamento, do sofrimento e até de suicídios de milhões de brasileiros.

Portanto, é essencial refletir sobre em quem depositamos nossa confiança e quem exerce influência em nossas escolhas. É necessário questionar criticamente o que consumimos e cobrar medidas firmes para impedir que as casas de apostas continuem causando tanto sofrimento.

Referências

BANCO CENTRAL DO BRASIL. Relatório técnico sobre movimentações financeiras para casas de apostas. Brasília, 2024.

CAVALCANTE, A. et al. Apostas online e vulnerabilidade econômica no Brasil. São Paulo: Ed. Acadêmica, 2024.

FOLHA DE S.PAULO. Dados sobre transferência de valores para casas de apostas. São Paulo, 2024.

SAMPAIO, A.; DAYANNE. Influencers e a sedução do vazio. Folha de S.Paulo, São Paulo, 2024.

SANTOS, G. C. dos; COELHO, I. L. R.; BERNARDES. Entre a diversão e a ruína: a influência das apostas online/bets no endividamento excessivo do brasileiro. Rio de Janeiro: Ed. Científica, 2024.

CNN BRASIL. Influenciadora depõe na CPI das Bets. São Paulo, 2024.

Texto produzido na disciplina de Filosofia do segundo ano do Instituto Federal do Norte de Minas, campus Januária, como parte do conteúdo sobre Cidadania Digital

“Não se pode escapar do consumo: faz parte do seu metabolismo! O problema não é consumir, é o desejo insaciável de continuar consumindo.” A citação de Zygmunt Bauman descreve com precisão a sociedade em que vivemos, na qual o consumismo se manifesta de forma aberta e constante.

Na era digital, somos permanentemente bombardeados por informações e estímulos que alimentam esse desejo insaciável, atingindo desde crianças até adultos. Um caso atual e bastante conhecido é o dos livros de Bobbie Goods. O livro de colorir extrapolou os limites do público infantil e, atualmente, figura como uma das obras mais vendidas do Brasil.

Outro exemplo de como as mídias sociais e os influenciadores estão presentes no cotidiano é a rotina de cuidados com a pele, conhecida como “20 passos de skincare”. Influenciadores exibem extensas rotinas de beleza, o que chama atenção pela quantidade excessiva de produtos utilizados. Até que ponto esse exagero, que deveria ser algo prazeroso, torna-se problemático? E até onde os influenciadores utilizarão seu engajamento para perpetuar esse consumo contínuo? Questiona-se quando essa busca por produtos deixa de ser algo tranquilo e se transforma em dependência, impulsionada pela busca incessante por novidades e pela pressão social das redes.

A citação de George Orwell — “A massa mantém a marca, a marca mantém a mídia e a mídia controla a massa” — retrata com precisão o poder que os influenciadores exercem sobre a sociedade. Eles moldam desejos e comportamentos, criando necessidades onde antes não existiam, com o objetivo de aumentar o consumo. Esse processo está diretamente ligado às estratégias de marketing, utilizadas para despertar o desejo e estimular o potencial de compra do consumidor. No exemplo dos livros de Bobbie Goods, quando uma criança vê outra utilizando o caderno, ativa-se um “gatilho” de identificação e desejo, resultado de estratégias bem planejadas para atrair potenciais compradores.

Dados do Sebrae apontam que 73% das pessoas já compraram algum item indicado por influenciadores digitais, o que evidencia o forte impacto dessas personalidades sobre seu público. A forma como o produto é inserido na rotina do influenciador transmite uma sensação de autenticidade, fazendo com que a indicação deixe de parecer apenas uma propaganda e passe a ser vista como uma recomendação sincera de alguém em quem se confia.

Um exemplo disso é a influenciadora Virgínia Fonseca, que lançou um whey protein. Antes do lançamento oficial, ela já aparecia consumindo o produto em sua rotina, sem caracterizá-lo explicitamente como publicidade. Após o lançamento, a estratégia de marketing passou a associar o produto a um corpo atlético, reforçando a ideia de que ele gera resultados reais e confiáveis.

Conclui-se, portanto, que a sociedade contemporânea está fortemente sujeita à influência dos meios digitais, nos quais influenciadores moldam comportamentos, desejos e até a percepção de sucesso e realização pessoal. Essa realidade é preocupante, pois afeta de forma mais intensa as classes socialmente vulneráveis, que muitas vezes se endividam para acompanhar tendências de consumo. Além da pressão econômica, há impactos significativos na saúde mental desses indivíduos. Uma medida viável para mitigar esse problema é o fortalecimento da educação financeira, que pode contribuir para decisões de consumo mais conscientes e para a prevenção do endividamento excessivo.

REFERÊNCIAS

SANT, L. D. 9 citações sobre consumismo para usar na redação como repertório sociocultural. Disponível em: <https://vestibulares.estrategia.com/portal/materias/redacao/9-citacoes-sobre-consumismo->. Acesso em: 2 ago. 2025.

SEBRAE. Pesquisa aponta que 73% dos brasileiros já compraram produtos indicados por influenciador. [S. l.], [s. d.]. Disponível em: <https://sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/ufs/ap/noticias/pesquisa-aponta-que-73-dos-brasileiros-ja-compraram-produtos-indicados-por-influenciador,b23b37b605804810VgnVCM100000d100290aRCRD>. Acesso em: 2 ago. 2025.

Bárbara Moreira Figueiredo Pedreira

Isabella Araújo Santos

​O crescimento das Bets – mercado de apostas esportivas e também das casas de apostas online, vem tornando-se um fenômeno que atrai cada vez mais os brasileiros para o mundo dos jogos de azar no meio digital.

Esse fenômeno é estimulado principalmente pelo apelo em massa através de anúncios na internet e também pela ilusão do enriquecimento rápido e sem esforço aparente dos apostadores.

Tal prática virou febre e vem atraindo cada vez mais adeptos, tornando muitos dependentes de um vício que se inicia como uma aparente diversão, mas que pode transformar-se em compulsão.

Segundo matéria do portal da revista Veja Saúde (VEJA SAÚDE, 2023), estima-se que o Brasil possua cerca de 12 milhões de dependentes tecnológicos. Com tanto acesso às redes sociais e aos conteúdos virtuais, o brasileiro torna-se mais propenso a participar de apostas online, acreditando que obterá êxito nesses jogos. Esse cenário, aliado ao fascínio cultural pelo futebol, intensifica ainda mais o vício nas apostas digitais.

De acordo com o colunista do Estadão, Evandro Mello (MELLO, 2023), a popularização das apostas online tem causado uma série de problemas, como endividamento, dependência e maior vulnerabilidade das camadas mais pobres da população, que chegam a utilizar auxílios governamentais para apostar.

Desde os tempos mais remotos, o ser humano busca prazer nos jogos de azar como forma de satisfação pela premiação recebida. Com a pandemia, as bets tornaram-se ainda mais populares, intensificando o estímulo ao vício nas apostas online. No livro O Jogador, o autor russo Fiódor Dostoiévski retrata a vida de um viciado em jogos de azar, inspirando-se em suas próprias experiências com o vício e descrevendo consequências como alucinações e perturbações mentais.

As apostas já foram consideradas práticas prejudiciais e, por esse motivo, proibidas por um período no Brasil. O presidente Eurico Gaspar Dutra decretou o fim dos cassinos em 1946, fundamentando-se em argumentos morais e de bons costumes (BRASIL, 1946). Contudo, em 2018, as apostas de quotas fixas passaram a ser autorizadas, popularizando-se de forma acelerada e trazendo consequências graves para parte da população (BRASIL, 2018).

Estudo publicado na plataforma Brazilian Journal of Health Review (2025) analisa os impactos neurológicos da ludopatia digital no Brasil, com foco nos jogos de azar online e nos riscos à saúde da população. A pesquisa apresenta evidências de alterações cerebrais relacionadas à tomada de decisão, ao controle inibitório e ao sistema dopaminérgico, associadas a transtornos como depressão e ideação suicida. A ludopatia digital é caracterizada como um problema de saúde pública, afetando principalmente jovens e pessoas em situação de vulnerabilidade social. O estudo ressalta, ainda, a necessidade de ações regulatórias, preventivas e terapêuticas, bem como a responsabilização de influenciadores digitais, que exercem forte poder de persuasão sobre o público.

Por tratar-se de um problema que afeta diretamente a saúde pública, as apostas precisam ser revistas, e ações de prevenção devem ser estimuladas em escolas e universidades, abordando os riscos dessa prática para aqueles que se deixam levar pelo prazer momentâneo sem considerar suas consequências.

Dessa forma, torna-se urgente a elaboração de políticas públicas que analisem e enfrentem não apenas os impactos das bets, mas também das casas de apostas e cassinos online, que vêm causando danos significativos, sobretudo entre os jovens e a parcela mais vulnerável da população brasileira.

Referências Bibliográficas:

• BRASIL. Decreto-Lei nº 9.215, de 30 de abril de 1946. Proíbe o funcionamento de cassinos no território nacional. Diário Oficial da União, Brasília, 1 maio 1946.

BRASIL. Lei nº 13.756, de 12 de dezembro de 2018. Dispõe sobre a destinação do produto da arrecadação das loterias e fixa normas gerais sobre loterias e apostas. Diário Oficial da União, Brasília, 13 dez. 2018.

DOSTOIÉVSKI, Fiódor. O jogador. São Paulo: Editora Martin Claret, 2002. (Obra original publicada em 1866).

MELLO, Evandro. Aposta de alto risco. Estadão, São Paulo, 10 maio 2023. Disponível em: https://www.estadao.com.br.

Ludopatia digital e seus impactos na saúde pública brasileira: uma análise dos jogos de azar online. Brazilian Journal of Health Review, v. 8, n. 3, p. 2451–2467, 2025. DOI: 10.34119/bjhrv8n3-316.

VEJA SAÚDE. Brasil tem 12 milhões de dependentes tecnológicos. Veja Saúde, São Paulo, 18 mar. 2023: https://veja.abril.com.br.

Texto produzido na disciplina de Filosofia do segundo ano do Instituto Federal do Norte de Minas, campus Januária, como parte do conteúdo sobre Cidadania Digital

Arthur Coelho Pambu Rodrigues

Milena Leão Campos

Rafaela Alves Guedes

Sílvia Thaís Magalhães Viana

As mídias sociais têm forte impacto no consumismo, pois por meio delas são oferecidos produtos, marcas e serviços que despertam o interesse do público. Os responsáveis por esse estímulo ao público são os “influenciadores digitais”. Eles ajudam a construir uma relação de confiança com os seguidores e cria um senso de comunidade.

Os influenciadores digitais passaram a ocupar papel central nas estratégias de comercialização. “Eles se tornam espelho para aqueles que buscam semelhantes em gostos, opiniões e padrões de consumo” (KARHAWI, 2020, p. 11). Esse processo faz com que o público se inspire no estilo de vida apresentado pelo influenciador, despertando desejos pelo que é exibido e estimulando ambições relacionadas ao consumo.

Um exemplo representativo é o da influenciadora Virgínia Fonseca. Ela iniciou sua carreira aos 16 anos e, atualmente, aos 26, acumula mais de 52,7 milhões de seguidores apenas no Instagram, consolidando-se como um dos maiores nomes da internet brasileira. Além de compartilhar aspectos de sua vida pessoal, Virgínia atua como empresária e realiza divulgações de sua própria marca de cosméticos, a WePink.

“Às vezes, as pessoas têm a ideia de que eu ostento muito, e eu acredito que isso não seja verdade. Eu uso o que gosto. Se eu gosto, vou lá e compro; não interessa o valor, não interessa nada. Uso o que faz eu me sentir bem”, afirmou a influenciadora em entrevista à Folha de S.Paulo (MARIE CLAIRE, 2023).

O sociólogo Paul Lazarsfeld destacou, em seus estudos, que a mídia de massa raramente age de forma direta sobre o público; sua influência ocorre, sobretudo, por meio dos chamados líderes de opinião. As observações do autor anteciparam fenômenos contemporâneos: o poder exercido pelos criadores de conteúdo digitais contribui para o consumo exagerado e impulsivo, bem como para a ânsia de imitar estilos de vida na tentativa de se aproximar simbolicamente de seus influenciadores favoritos.

REFERÊNCIAS

COELHO, Marina. Influenciadores digitais como impulsionadores de consumo no Instagram: o caso de Virgínia Fonseca. Orientador: Profº Paulo Ricardo Zilio Abdala. 2023. 60f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Administração, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2023.

DE MOURA, Roldão Alves . Consumo ou consumismo: uma necessidade humana?. Direito São Bernardo do Campo, 2018.

GOMES, Maria Antunizia; SANT’ANNA, Eduardo Paulo Almeida de; MACIEL, Harine Matos. Análise do consumo excessivo e a propensão ao endividamento: uma revisão sistemática do período de 2017-2022. Revista Aracê, São José dos Pinhais, v. 7, n. 1, p. 1370-1383, 2025.

KARHAWI, I. Influenciadores Digitais: Conceitos E Práticas Em Discussão. ResearchGate, vol. Influenciadores digitais: conceitos e práticas em discussão, 2017. Disponível em: <https://doi.org/100904975/Figura-2-Influenciadora-digital-Mari Gonzalez_Q320>.

MARIE CLAIRE. Virgínia Fonseca fala que não ostenta nas redes sociais: 'Se eu gosto, vou lá e compro, não interessa o valor: A influenciadora lançou hoje sua parceria com a varejista Shein. Revista Marie Claire, 2023. Disponível em: <https://revistamarieclaire.globo.com/celebridades/noticia/2023/10/virginia-fonseca-fala-que-nao-ostenta-nas-redes-sociais-se-eu-gosto-vou-la-e-compro-nao-interessa-o-valor.ghtml>.

SILVA, Ana Beatriz Barbosa . Mentes consumistas: do consumismo à compulsão por compras. São Paulo: Principium, 2014. 24-26 p. v. 1. ISBN 978-85-250-5782-2.