Mọi người vẫn khoẻ chứ? Dạo này mọi người dạy có tốt không? Thỉnh thoảng có bị kiệt sức hay hoang mang không biết nghề này sẽ như thế nào vì cơn bão mang tên AI?

Cảm ơn vì mọi người vẫn ở đây, và cảm ơn vì bản tin vẫn nhận được subcriber mới dù mình không có điều kiện cập nhật thường xuyên.

Hôm nay, mình muốn chia sẻ một thông tin có lẽ sẽ hữu ích cho những ai đang quan tâm nghiêm túc tới nghề dạy tiếng Việt cho người nước ngoài.

Một giáo viên đã có hơn 17 năm kinh nghiệm dạy tiếng Việt và đào tạo giáo viên tiếng Việt sắp tổ chức 1 workshop nhằm giúp bạn nhìn rõ hơn con đường để trở thành một giáo viên thực sự có nghề.
Mình may mắn đã có dịp gặp và trao đổi với cô nên mình tin chắc rằng, buổi workshop này sẽ có những thông tin mà bạn cần để tự tin làm nghề trong thời gian tới.

Workshop là miễn phí nhưng số lượng zoom có hạn nên bạn hãy đăng ký nếu chắc chắn tham gia được nhé.

Link đăng ký và thông tin chi tiết về workshop bạn xem tại đây:

Mình mong rằng sẽ ngày càng có nhiều bạn trẻ quan tâm tới công việc này và bắt đầu với một tư duy đúng để cùng nhau đưa vị thế của tiếng Việt lên một tầm cao mới.

Hãy thả tim cho mình nếu bạn thích bản tin này nha!

Chúc bạn một ngày nhiều niềm vuiiiii!!

Karma Kitchen là nơi bạn được tặng một bữa ăn bởi một người ẩn danh đã từng ăn trước đó. Và sau khi nhận được bữa ăn, bạn cũng sẽ theo tinh thần "pay it forward" và tặng lại một bữa ăn cho người đến sau. Ở mô hình này, những người tham gia phục vụ cho bữa ăn của bạn đều là những tình nguyện viên từ người nấu ăn, dọn dẹp, rửa chén, những người làm những món quà tặng bạn... Đây là một trải nghiệm tự nguyện cho đi trong sự hào phóng của tất cả những người tham gia.

Gia đình mình đến Karma vào trưa Chủ Nhật và được chào đón bởi những nụ cười nồng hậu của các anh chị tình nguyện viên. Mình được giới thiệu về Karma Kitchen, được thưởng thức một bữa ăn thuần thực vật ngon lành gồm một phần salad, một tô bún riêu, một ly nước sả chanh, và cuối cùng là 1 chén sâm bổ lượng. Món nào cũng thật ngon! Cảm nhận chung là quán khá đông nhưng không quá ồn ào, mọi người trò chuyện trong bầu không khí rất ấm cúng. Mình được tặng rất nhiều món quà dễ thương từ Karma: 1 cuốn sổ tay thực hành lòng biết ơn, 1 trái tim nhỏ để gắn lên áo, 1 bộ bài "Lan toả nụ cười"...và cả một bài thơ rất dễ thương "Hãy để tôi nghỉ ngơi một chút". Cả quán còn được tặng mấy bài hát rất dễ thương từ em Tô Hoàng.

Chưa bao giờ mình được nhận nhiều sự cho đi hào phóng dễ thương như vậy, từ những nụ cười, món ăn, những món quà nhỏ, những bài hát, những thông điệp ý nghĩa...

Mình ấn tượng nhất là câu "Ngay cả khi không có thứ gì trong tay, chúng ta vẫn có thể cho đi".

Một người bạn của mình, em Ngọc Anh cũng từng có ý tưởng về việc tổ chức các workshop để mọi người có thể lan toả kiến thức, kinh nghiệm hoặc chuyên môn của mình để ai cũng có thể được học miễn phí. Vì em tin rằng, bất cứ ai trong chúng ta cũng đều có những kỹ năng hoặc kinh nghiệm có thể giúp được người khác.

Rồi mình lại nhớ ra có một vài bạn đã từng nhắn tin cho mình hỏi về nghề dạy tiếng Việt cho người nước ngoài. Mình đã nhủ thầm khi nào khoẻ lại mình sẽ làm một buổi chia sẻ nho nhỏ để mọi người có sự chuẩn bị tốt hơn. Và có lẽ bây giờ là thời điểm khá thích hợp. Tuy mình vẫn chưa thực sự khoẻ hoàn toàn nhưng mình cảm nhận được rằng có một vài người đang cần sự giúp đỡ của mình và thông điệp về “sự cho đi trong khả năng của bản thân” gần đây khá mạnh mẽ nên mình quyết định sẽ cứ chia sẻ mà không quá cầu toàn.

Nếu bạn đọc đến đây và có mong muốn thử sức với nghề nhưng chưa biết nên bắt đầu từ đâu thì hãy gửi cho mình những câu hỏi khiến bạn trăn trở, mình sẽ cùng trò chuyện với bạn vào thứ 5 tuần này.

• Thời gian: 9g - 10g30, 28/11/2024 (Thứ 5)

• Địa điểm: Peace & Joy Garden Studio, 814/27 Sư Vạn Hạnh, p.12, q10, TP. HCM.

  (Chỗ gửi xe cách đó vài căn)

• Lưu ý: Bạn vui lòng tự mang theo bình nước cá nhân vì đây là không gian workshop không phải quán cà phê ạ.

Mời bạn điền form đăng ký nhé:

Hẹn sớm gặp bạn! <3

“Mình muốn làm giáo viên tiếng Việt nhưng chưa biết bắt đầu từ đâu”

“Em nói tiếng Việt thì ok nhưng em không biết cách giải thích ngữ pháp sao cho dễ hiểu”

“Chị chưa tự tin với khả năng tiếng Anh của mình nên chưa dám thử”

……

Trong quá trình làm bản tin The Vietnamese Ambassador, mình thường xuyên nhận được các chia sẻ như trên. Vì thế hôm nay mình sẽ dành tặng bạn 5 gợi ý giúp bạn bắt đầu hành trình làm giáo viên tiếng Việt cho người nước ngoài ngay và luôn.

Trước tiên, hãy cho mình biết một chút về bạn nhé.

Cảm ơn bạn. Nào, hãy cùng bắt đầu nhé.

Gợi ý 1. Học lại tiếng Việt theo góc nhìn mới

- Học trên Youtube. Kênh Youtube mình thường xem là “Learn Vietnamese with Annie”, “Tiếng Việt ơi”.

- Học bằng giáo trình tiếng Việt. Gợi ý: Tiếng Việt cơ sở - Vũ Văn Thi, Bộ giáo trình tiếng Việt cho người nước ngoài (VSL) của trường ĐH KHXH&NV HCM, Bộ sách Tiếng Việt cơ sở - Nguyễn Việt Hương, Giáo trình trực tuyến Basic Vietnamese – Hoàng Tùng. Hãy tham khảo cách giải thích ngữ pháp của các giáo trình này.

- Học thông qua các hội nhóm về tiếng Việt, website. Gợi ý: Trang Ngôn ngữ học và tiếng Việt, trang FB “Tiếng Việt giàu đẹp”, nhóm FB “Yêu lại tiếng Việt”.

Bạn có thể tham khảo thêm tại bài viết “Mình nạp gì để trau dồi kiến thức về tiếng Việt?”

Gợi ý 2. Học tiếng Anh hoặc bất kỳ 1 ngoại ngữ nào bạn yêu thích

Khi bạn học ngoại ngữ với tâm thế sẽ đi dạy tiếng Việt, bạn sẽ học được rất nhiều. Bạn không chỉ học kiến thức về ngôn ngữ đó mà còn học được phương pháp dạy ngoại ngữ của giáo viên đó. Hãy tập trung quan sát những điểm hay và ghi chú lại!

Gợi ý 3. Đọc sách

Bạn có thể đọc các sách về văn học, lịch sử, du lịch … để làm giàu vốn từ tiếng Việt và bổ sung các kiến thức nền. Vì khi dạy tiếng Việt nếu bạn có nhiều câu chuyện thú vị về văn hoá, lịch sử… để chia sẻ cho học viên thì sẽ tạo được nhiều cảm hứng cho học viên. Gợi ý: các tác phẩm văn học như của Nam Cao, Thạch Lam, Nguyễn Huy Thiệp.. hay sách về văn hoá như cuốn “Lãng du trong văn hoá Việt Nam” của Hữu Ngọc.

Gợi ý 4. Thử làm giáo viên tiếng Việt

- Nếu bạn có con hoặc cháu, hãy tạo thói quen dạy từ mới và tập giải thích cho các bé
- Nếu bạn có bạn bè người nước ngoài, hãy chủ động tạo cơ hội được làm giáo viên tập sự hoặc đề nghị cùng trao đổi ngôn ngữ.
Nếu không, bạn có thể đăng lên các nhóm FB (Gợi ý: “Expats in Ho Chi Minh City”, “Learn Vietnamese”) hoặc tham gia các CLB tiếng Anh, tiếng Nhật (“Câu lạc bộ Tiếng Nhật Tonichi” ở HCM) để tìm người có nhu cầu học tiếng Việt hoặc trao đổi ngôn ngữ. Lưu ý, hãy cẩn thận với những tài khoản FB lừa đảo!
- Xin làm trợ giảng ở các trung tâm dạy tiếng Việt (Trung tâm Gotoviki ở HCM)
- Đăng ký làm giáo viên cộng đồng (Community Teacher) trên các trang dạy ngoại ngữ trực tuyến như tutoroo, prely, amazingtalker, italki, verbling…

Gợi ý 5. Đầu tư các khoá học liên quan đến tiếng Việt

- Khoá học cơ bản hướng dẫn cách để trở thành giáo viên tiếng Việt online
- Khoá học chuyên môn về phương pháp giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài (Xem review 3 khoá học tại ĐÂY)

Đừng chờ đủ giỏi rồi mới bắt đầu. Vì bạn sẽ chẳng biết khi nào mới đủ.
Nếu muốn bắt đầu ngay, bạn có thể bắt đầu dạy miễn phí để có kinh nghiệm thực tế. Điều quan trọng là bạn được thực hành. Bạn hẳn đã từng nghe về lý thuyết 10,000 giờ? Thông điệp ban đầu đằng sau quy tắc 10.000 giờ là: "Cần 10.000 giờ luyện tập để đạt đến đỉnh cao của hiệu suất đẳng cấp thế giới.” Nếu bạn là người mới bắt đầu, hãy đặt mục tiêu nhỏ và vừa đủ. Đầu tiên là 1 giờ, 10 giờ, và 20 giờ. Hãy ghi lại cảm giác sau khi dạy 1 giờ, 10 giờ, 20 giờ đầu tiên. Hãy chiêm nghiệm sau mỗi cột mốc và bạn sẽ thấy mình tiến bộ như thế nào.

Hãy làm, chiêm nghiệm, sửa sai và lặp lại quy trình đó.

Không có đường tắt. Chỉ có sự nỗ lực và quyết tâm sẽ giúp bạn tự tin hơn mỗi ngày.

Hãy nhớ, điểm mấu chốt là bạn được thực hành. Hãy cố gắng tạo môi trường để bạn được thực hành kỹ năng “dạy tiếng Việt” càng nhiều càng tốt. Thời gian đầu, đừng quá quan trọng vấn đề về tài chính. Một khi bạn đã có kỹ năng thì tiền chắc chắn sẽ đến.

Mình biết có khá nhiều bạn đã học khoá phương pháp sư phạm tiếng Việt nhưng vì một lí do nào đó sau khoá học vẫn không thực sự tìm kiếm học viên. Rất nhiều người dễ rơi vào bẫy "Tôi nên học rất nhiều lý thuyết trước khi hành động". Ngược lại cũng có những người dám bắt đầu đi dạy trong khi chưa có bằng cấp chính thức nhưng luôn nỗ lực học hỏi từ nhiều nguồn khác nhau.

Có rất nhiều cách để đến đích, nhưng quan trọng nhất vẫn là thái độ nghiêm túc và tinh thần ham học hỏi. Đừng để “chủ nghĩa hoàn hảo” ngáng chân bạn hành động. Vì trong lúc bạn chờ bản thân đủ giỏi, thì những người khác đã bắt đầu hành trình của họ.

Về trải nghiệm của mình, lúc mới bắt đầu đi dạy, mình cũng không tự tin vào bản thân nên đã tìm hiểu về các khoá sư phạm tiếng Việt. Nhưng thời điểm đó dịch Covid mới xuất hiện ở Việt Nam nên không có khoá học nào khai giảng. Và khi được giới thiệu học viên đầu tiên, mình đã chọn đi dạy ngay. Sau này khi được tham gia các khoá học về phương pháp dạy tiếng Việt, mình cảm thấy vô cùng may mắn vì trước đó đã có quá trình tự mày mò thực hành nên mình đã rất hứng thú khi được học với các thầy cô có kinh nghiệm lâu năm.

Vì thế, bạn hoàn toàn có thể vừa dạy vừa học. Vừa học, vừa thực hành, vừa chiêm nghiệm là cách nhanh nhất để giỏi bất kỳ điều gì!

Trong buổi workshop Q&A về nghề dạy tiếng Việt dành cho người mới, mình được biết câu chuyện của Tâm - một người mẹ đã từng có ước mơ làm giáo viên từ nhỏ nhưng mãi đến tận năm 38 tuổi mới thực sự có cơ hội đế bắt đầu ước mơ ngày xưa.

Và đây là câu chuyện của Tâm:

“Hồi bé, Tâm từng có ước mơ trở thành giáo viên. Cách đây 2 năm, khi Tâm đọc được những chia sẻ của Châu trên Facebook về công việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài thì Tâm đã rất hứng thú và được truyền cảm hứng rất nhiều. Nhưng tại thời điểm đó, Tâm chưa có khả năng và điều kiện để theo đuổi nghề. Tâm yêu tiếng Việt nhưng chưa bao giờ dám nghĩ là mình sẽ làm được công việc này. Từ đầu năm nay, Tâm quyết tâm học lại tiếng Anh một cách nghiêm túc. Tâm tham gia nhóm trao đổi ngôn ngữ và gặp được nhiều bạn người nước ngoài. Ở đó, Tâm được luyện nói tiếng Anh và có cơ hội giúp các bạn học tiếng Việt. Cùng một lúc, các nhân duyên tình cờ đến với nhau và Tâm nghĩ rằng đây là thời điểm thích hợp. Sau một thời gian tự chiêm nghiệm về những gì đã xảy ra, bây giờ Tâm mong muốn được thực hiện ước mơ năm xưa của mình.

Tâm vẫn còn ngại và sợ nhiều thứ lắm. Hiện tại Tâm chưa dạy và thu phí chính thức, mà chỉ hỗ trợ các bạn người nước ngoài nói tiếng Việt theo chủ đề. Tâm chưa đủ tự tin để tìm học viên và thu phí. Tâm thấy mình chưa biết cách giải thích các ngữ pháp tiếng Việt một cách gãy gọn, dễ hiểu. Tâm chưa biết nhiều về phương pháp dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, chưa biết cách xây dựng lộ trình học cho học viên, chưa biết cách soạn giáo án. Và tiếng Anh của Tâm hiện tại cũng chưa tốt. Tâm hiểu rằng mình cần liên tục học hỏi và trau dồi thêm kiến thức để có thể đi được đường dài”

Mình tin là Tâm đang đi đúng hướng. Tâm biết mình chưa giỏi, và hiểu vì sao mình chưa tự tin nhưng Tâm đã dám bắt đầu bước ra khỏi vùng an toàn của mình và dấn thân.

Không bao giờ là quá muộn để thực hiện ước mơ của mình, phải không?

Còn bạn, bạn chọn gợi ý nào để bắt đầu?

Dạy miễn phí cũng được!
Trao đổi ngôn ngữ cũng hay!
Xin làm trợ giảng, quá tuyệt!

Hãy cho mình cơ hội được trải nghiệm, càng sớm càng tốt bạn nhé!

Mình rất mong sẽ được nghe câu chuyện của bạn!

T.B: Vì một số lí do nên mình xin phép tạm ngưng sản xuất bản tin định kỳ trong thời gian tới. Mình rất xin lỗi vì gần đây có khá nhiều bạn mới đăng ký nhận bản tin và phải nhận thông tin này. Mình thực sự rất trân trọng các độc giả của The Vietnamese Ambassador nên luôn muốn dành thời gian trọn vẹn nhất cho từng bản tin. Sắp tới khi chính thức quay lại công việc giảng dạy, mình tin rằng sẽ có thêm nhiều chất liệu cũng như câu chuyện để chia sẻ đến bạn. Cảm ơn bạn đã luôn ủng hộ bản tin The Vietnamese Ambassador!  Bạn có thể để lại comment về những chủ đề mà bạn muốn mình chia sẻ nhé!
Chúc bạn chân cứng đá mềm trên hành trình thú vị này!
Biết ơn và yêu thương thật nhiều!
Hẹn gặp lại bạn một ngày gần nhất!

Bạn đã gặp những khó khăn gì khi mới bắt đầu dạy tiếng Việt online? Với mình, một trong những khó khăn đó là tìm giáo trình. Mình đã từng mua rất nhiều giáo trình và tự đi scan để có bản pdf để dạy online. Tiền scan sách có khi còn mắc hơn tiền mua sách. Lúc đó mình hơi buồn vì không có giáo trình hay tài nguyên nào hỗ trợ dạy online mà chủ yếu mình phải tự soạn. Nhiều lúc mình nghĩ rồi tự thấy tủi thân, vì sao nguồn tài nguyên dạy tiếng Việt khan hiếm như vậy. Chằng bù với tiếng Nhật, có website với biết bao nhiêu tài liệu miễn phí, giáo viên cũng được đào tạo miễn phí và còn được tặng giáo trình cập nhật mới nhất. Nhưng rồi, nghĩ lại thì mọi sự so sánh đều là khập khiễng và cũng chẳng giúp ích gì, và mình phải chấp nhận sự thật đó. Người ta thường nói “Trong nguy có cơ”. Chính vì tiếng Việt chưa được phổ biến thì mới có cơ hội cho mình sáng tạo, tự làm ra sản phẩm phù hợp với nhu cầu của mình và học viên của mình. Mình có một ước mơ một ngày nào đó tiếng Việt cũng sẽ có nguồn tài nguyên phong phú và miễn phí như tiếng Nhật.

Và bản tin hôm nay là một viên gạch nho nhỏ đầu tiên góp phần cho ước mơ đấy.

Mình rất vui mừng giới thiệu đến bạn một giáo trình dạy tiếng Việt miễn phí (thuộc Dự án Phát triển Tài liệu giáo dục mở, Đại học Bang Michigan, Mỹ) của một bạn giáo viên trẻ và đầy tâm huyết trong lĩnh vực dạy ngôn ngữ - Bạn Hoàng Thanh Tùng.

1.     Giới thiệu về giáo trình Basic Vietnamese

"Basic Vietnamese" là một giáo trình tương tác dành cho những người học mới bắt đầu, nhằm giúp học sinh đạt đến trình độ Novice high hoặc Intermediate low theo tiêu chuẩn của ACTFL. Với 15 chương và 9 phần phát âm, cuốn sách bao gồm ngữ pháp, từ vựng và các thông tin hữu ích về văn hoá. Thông qua sự kết hợp của các phương pháp giảng dạy, học sinh có thể phát triển kỹ năng ngôn ngữ đa dạng cho các tình huống hàng ngày.
Link giáo trình tại ĐÂY.

2.     Giới thiệu về tác giả

Hoàng Thanh Tùng là một cử nhân Ngôn ngữ Anh và có bằng Thạc sĩ kinh tế. Tùng từng tham gia chương trình Học bổng Fulbright FLTA năm 2019-2020 và từng là giáo viên tiếng Việt tại Peace Corps Việt Nam. Hiện nay, Tùng vừa là giảng viên tiếng Việt của trường Đại học Bang Michigan vừa giảng dạy các lớp tiếng Anh của cá nhân và tại các trung tâm.

3.     Bối cảnh ra đời của giáo trình Basic Vietnamese

Năm 2019, khi Tùng tham gia chương trình Học bổng trợ giảng tiếng Việt của Fulbright tại Đại học Bang Michigan, giáo trình tiếng Việt được sử dụng lúc đó được viết từ năm 2001. Nhận thấy nội dung có nhiều phần không còn phù hợp nên Tùng đã chủ động đề xuất với trường cập nhật lại giáo trình tiếng Việt. Đó là cơ duyên giáo trình này ra đời. Tình cờ, ở trường Đại học Bang Michigan có dự án phát triển dành cho các ngôn ngữ ít được giảng dạy, và dự án của Tùng được chọn tham gia để giúp phát triển nguồn tài nguyên tiếng Việt (mã nguồn mở).
Bản thân Tùng xuất phát cũng là người tự học ngoại ngữ (tiếng Anh, tiếng Trung, tiếng Nhật) nên Tùng rất hiểu nỗi khổ khi tìm tài liệu học. Vì thế, Tùng luôn mong muốn có thể tạo ra nguồn tài liệu hữu ích cho người dạy và học tiếng Việt.

4.     Một vài thông tin về quá trình làm sách Basic Vietnamese

Tùng đã dành 2 năm để tổng hợp các tài liệu để biên soạn thành sách và dạy thử nghiệm 1 năm trước khi ra mắt giáo trình chính thức vào tháng 8 năm 2023. Cuốn sách được các bạn tình nguyện viên hỗ trợ thu âm, và được tư vấn chuyên môn nhiệt tình từ các đồng nghiệp của Tùng ở trường Đại học Bang Michigan. Trong quá trình làm sách, Tùng đã gặp khá nhiều khó khăn như:

• Vấn đề bản quyền (Copyrights) luôn được đặt ưu tiên hàng đầu, nên việc phát triển và thiết kế từ Audio đến Hình ảnh là quy trình tốn nhiều thời gian nhất, nhằm đảm bảo các tài nguyên này là nguyên bản, chứ không phải góp nhặt từ các nguồn khác.

• Việc nghĩ nội dung đối thoại sao cho thực tế và hữu dụng cũng là một thử thách không hề nhỏ. Làm sao để hài hòa từ mới, cấu trúc câu phù hợp với trình độ cơ bản mà vẫn đảm bảo tính tự nhiên của cuộc đối thoại thực sự là một nhiệm vụ khá đau đầu.

• Một trăn trở khác của Tùng là làm sao có thể cho người học tiếp cận với đa dạng giọng Bắc, Trung, Nam. Đây cũng chính là một hướng phát triển cho sách trong tương lai.

5.     Gợi ý cách sử dụng giáo trình cho giáo viên và học viên

Đối tượng học viên ở trường Đại học Bang Michigan hầu hết là sinh viên gốc Việt nên các bạn đều có khả năng Nghe Nói khá tốt. Vì thế các bài tập trong giáo trình được thiết kế khá tập trung vào kỹ năng Đọc Viết. Nếu là giáo viên, bạn có thể dạy theo lộ trình các bài trong sách và thiết kế thêm các hoạt động học để giúp học viên phát triển thêm kỹ năng Nghe và Nói. Với học viên, đây là một nguồn tham khảo hữu ích để có thể tự học và tìm hiểu thêm các yếu tố về văn hoá Việt Nam gắn liền với việc học ngôn ngữ.

6.     Bonus: Bí kíp để trở thành giáo viên tiếng Việt cho trường Đại học ở Mỹ

Khi tham gia chương trình Học bổng trợ giảng tiếng Việt của Fulbright tại Đại học Michigan, tình cờ Tùng biết được thông tin tuyển dụng giáo viên tiếng Việt tại trường. Trước đó, nhờ vào sự chủ động đề xuất cập nhật giáo trình tiếng Việt nên Tùng đã có sản phẩm trong tay để chia sẻ trong buổi phỏng vấn. Và cơ hội đã mỉm cười với Tùng. Ngoài ra, một lời khuyên từ Tùng đó là, cần phải có trải nghiệm ở nước ngoài để hiểu được sự đa dạng về văn hoá và ứng dụng vào việc dạy tiếng Việt nếu bạn muốn dạy tiếng Việt ở nước ngoài. Và tất nhiên là phải không ngừng nâng cấp bản thân bằng những chứng chỉ liên quan. Để tạo ra sự khác biệt với ứng viên khác, bạn cần có “sản phẩm” của chính mình. Với Tùng, bạn không chỉ đơn thuần muốn mình là “người dạy tiếng” mà luôn mong muốn trở thành người giáo viên có bản sắc riêng, nên Tùng chọn hướng đi tự tạo sản phẩm của riêng mình.

-----

Đây là cuốn sách tiếng Việt đầu tay của Tùng và dự án phát triển tài nguyên tiếng Việt vẫn được tiếp tục phát triển. Mình hi vọng đây là tài liệu hữu ích cho việc dạy tiếng Việt của bạn và rất mong nhận được phản hồi từ bạn để giúp Tùng hoàn thiện giáo trình tốt hơn nữa. Đó có lẽ là động lực và lời cảm ơn ý nghĩa nhất dành cho Tùng.

Mình xin phép kết lại bản tin hôm nay bằng một câu nói “A candle loses nothing by lighting another candle.” Biết ơn Tùng vì đã và đang là một ngọn nến thắp sáng cho hành trình dạy tiếng Việt của chúng ta.

Ước mơ một ngày không xa sẽ có thư viện mở dành cho những người dạy và học tiếng Việt! 

Khi mới bắt đầu một điều gì mới, có lẽ ai cũng mang trong mình một nỗi sợ mang tên “thất bại”. Đặc biệt, nếu bạn đang có ý định chuyển đổi nghề nghiệp để trở thành giáo viên tiếng Việt online, mình đoán chắc hẳn bên trong bạn đang có ít nhất một nỗi sợ. Đó có thể là nỗi sợ “không biết mình có làm được không?” hay là nỗi sợ “mình có thể tìm được khách hàng thường xuyên hay không”. Nếu bạn quan tâm tới cách tìm học viên online, hãy đọc lại bài viết “Làm sao tìm được học viên khi kinh nghiệm còn khiêm tốn?” Còn bản tin hôm nay, mình muốn chia sẻ đến các bạn một tư duy đơn giản giúp bạn có thể thành công ở bất kỳ công việc nào.

Trước tiên, hãy nghe mình kể một vài câu chuyện nhé.

Mình được giới thiệu một chị làm công việc dọn dẹp theo giờ. Chị ấy là người Huế, tính tình thật thà và làm việc rất nhanh nhẹn, khoa học. Mọi việc mình chỉ cần hướng dẫn một lần là chị ấy nhớ ngay và làm rất đúng ý mình. Chị ấy còn có khả năng quan sát rất tốt, thấy chỗ nào chưa sạch thì chị ấy chủ động dọn dẹp luôn. Có hôm mình bị đau vai gáy và tình cờ chị ấy nghe mình than đau, chị đã không ngại dành ra vài phút ấn huyệt giúp mình. Ngay sau ngày làm việc đầu tiên của chị, mình đã thực sự ưng cái bụng và quyết tâm “năn nỉ” chị ấy làm cho mình lâu dài luôn.

Gần nhà mình có một cái chợ cũng khá lớn. Ngay gần chỗ gửi xe có một sạp rau nhỏ do một bà cụ gần 60 tuổi và một chị gái tầm 40 tuổi đứng bán. Tuy chỉ là một tiệm rau nhỏ, nhưng nếu đi trễ sau 8 giờ thì hầu như không còn gì ngon để mua. Các loại rau củ ở đây được sơ chế khá sạch và nhìn rất tươi ngon. Mình muốn mua rau gì và sơ chế như thế nào đều có thể nhờ chị gái hỗ trợ ngay. Ngoài ra, khi mình nói hôm nay muốn nấu canh chua, thì bà tự động gom các loại rau cho món canh chua cho mình. Có hôm chưa biết nên mua gì thì bà còn chủ động hỏi mình tính nấu món gì, rồi bà gợi ý các thành phần đi kèm giúp mình và mình mua hàng rất nhanh-gọn-lẹ. Đặc biệt là mình không phải trả giá. Khi mình mua hàng và không dùng túi ni lông của bà thì còn được bà tấm tắc khen. Và mình đã trở thành khách hàng trung thành với sạp rau này ngay lần đầu tiên.

Bạn có nhận ra điểm chung giữa chị giúp việc và bà bán rau là gì không?
Với mình đó là sự tử tế, chuyên nghiệp và chân thành.

Họ không cần làm nhiều, họ làm ít nhưng chất. Họ chinh phục khách hàng ngay từ lần đầu tiên. Khách hàng chỉ cần A nhưng họ lại mang đến cho khách hàng trải nghiệm A+. Và từ đó họ có thể có thêm rất nhiều khách hàng mới vì được giới thiệu liên tục. Nếu ai hỏi mình có biết người giúp việc nào tốt không thì mình nghĩ ngay đến chị ấy. Chồng mình sau khi khám phá ra sạp rau đó thì giới thiệu ngay cho mình. Và mình thì lại giới thiệu cho mẹ mình.

Khi mới trở thành giáo viên tự do, mình đã nghĩ, ban đầu mình không cần nhiều học viên, nhưng đã dạy người nào thì phải thực sự đầu tư cho học viên đó vì mình muốn có ít nhất 3 lời nhận xét tích cực trong 6 tháng đầu. Và có 1 học viên trong số đó đã trở thành người quảng bá (Promoter)* cho khóa học tiếng Việt của mình. (Net Promoter (Net Promoter Score - NPS) là chỉ số đo lường sự hài lòng và mức độ khách hàng sẵn sàng tiếp tục sử dụng sản phẩm, dịch vụ và giới thiệu cho người thân, bạn bè và đồng nghiệp sử dụng.) Sau khi kết thúc khoá học với mình, anh ấy đã giới thiệu cho mình tổng cộng 7 học viên trong khi mình không hề kêu gọi hay có bất kỳ chính sách khuyến mãi nào về việc giới thiệu học viên. Ngoài ra, anh ấy còn phỏng vấn mình cho kênh Youtube của anh ấy để giúp PR miễn phí cho mình. Mình nghĩ một phần là do mình may mắn, nhưng phần lớn là nhờ vào thái độ nghiêm túc, chuyên nghiệp, chân thành ở mỗi bài học của mình.

Vì thế, bạn nên ghi nhớ rằng “Phía sau một khách hàng, rất có thể là 7 khách hàng mới”. Bạn sẽ không biết được điều gì đang chờ đợi bạn, hãy cứ làm hết mình với tất cả tình yêu, trách nhiệm và sự tử tế. Bạn sẽ chẳng thể thiếu khách hàng được!

Có nhiều bạn hỏi mình học xong khoá học "8 bước trở thành giáo viên tiếng Việt online cho người nước ngoài" thì có được giới thiệu học viên hay không. Mình không dám hứa vì thực tế mình học rất nhiều khoá học về phương pháp dạy tiếng Việt cho người nước ngoài thì cũng chưa từng có ai cam kết sẽ giới thiệu học viên.

Nhưng, mình cũng sẵn sàng giới thiệu học viên cho bạn nếu mình nhìn thấy được sự tâm huyết, nỗ lực của bạn. Thực tế là mình đã làm điều đó khá nhiều lần, kể cả với những giáo viên tiếng Việt tự do mà mình chỉ mới biết một thời gian ngắn nhưng mình thấy được sự tâm huyết của họ với nghề .

Mình hoàn toàn có thể giới thiệu học viên cho những trung tâm mà mình biết để nhận được phí giới thiệu nhưng mình vẫn muốn ưu tiên giới thiệu cho các giáo viên tự do vì mình biết thời gian đầu sẽ rất khó để tìm học viên. Tuy nhiên mình có những nguyên tắc rất rõ ràng khi giới thiệu giáo viên cho học viên. Mình tin nếu các bạn người nước ngoài được học với các giáo viên tử tế và tâm huyết thì tiếng Việt và văn hoá Việt Nam sẽ có cơ hội bay xa hơn nữa!

Mình có một niềm tin mãnh liệt rằng, một khi bạn đã thực sự quyết tâm và nỗ lực hết mình, thì cơ hội sẽ đến với bạn bằng cách này hay cách khác! Mình đã trải nghiệm điều đó và đã có rất nhiều cơ hội bất ngờ đến với mình. Nếu bạn cũng tin vào điều đó, thì hẹn gặp bạn tại workshop “Q&A về nghề dạy tiếng Việt cho người nước ngoài dành cho người mới bắt đầu”.

Để đảm bảo hiệu quả, workshop này chỉ dành cho những ai đã đăng ký và hoàn thành khoá học "8 bước trở thành giáo viên tiếng Việt online cho người nước ngoài". Mời bạn đăng ký tham gia workshop tại ĐÂY.

Không biết bạn đang ở giai đoạn nào trên hành trình làm giáo viên tiếng Việt? Mình đoán đa số các độc giả của bản tin The Vietnamese Ambassador là những người mới bắt đầu vào nghề. Khi mình quyết định dấn thân trở thành giáo viên tiếng Việt tự do toàn thời gian, mình đã có một nỗi sợ về việc làm sao tìm được học viên và duy trì được nguồn học viên ổn định. Mình tin là các bạn cũng có suy nghĩ này. Bản tin hôm nay sẽ là một gợi ý vô cùng hữu ích nếu bạn vẫn đang băn khoăn về việc làm thế nào để có khách hàng. Khi gõ những dòng này, mình đã ước gì lúc mới bắt đầu, mình cũng được biết những điều này!

Yay, mình đang rất hào hứng vì mới đây đã có cơ hội phỏng vấn một giáo viên có thâm niên dạy tiếng Việt từ năm 2008 và chị đã có gần 4 năm kinh nghiệm dạy online trên nền tảng Italki - chị Nguyễn Phương Thảo.

Nếu bạn chưa biết về Italki thì Italki là một website chuyên dạy ngoại ngữ online, một nền tảng giúp kết nối các giáo viên dạy ngoại ngữ với các học viên trên khắp thế giới. Bạn chỉ cần đăng ký tài khoản giáo viên và sau khi được duyệt, bạn sẽ có cơ hội tiếp cận với rất nhiều học viên trên khắp thế giới.

Mời bạn tham khảo profile của chị Thảo trên Italki tại ĐÂY.

Nào, bây giờ hãy cùng bắt đầu cuộc trò chuyện với vị khách mời đầu tiên của bản tin The Vietnamese Ambassador nhé.

Châu: Chào chị Thảo. Em rất vui và biết ơn chị vì đã nhận lời tham gia phỏng vấn của bản tin The Vietnamese Ambassador. Chị có thể giới thiệu về mình một chút được không ạ?

Chị Thảo: Chào em. Chị cũng rất vui được gặp em và chia sẻ cùng độc giả của The Vietnamese Ambassador! Chị tốt nghiệp ĐH Ngoại Thương, chuyên ngành Kinh tế đối ngoại và tốt nghiệp thạc sỹ ngành Quản lý quốc tế, trường ĐH Bordeaux IV, Cộng Hoà Pháp. Chị đã làm 6 năm cho một số công ty, tổ chức của Việt Nam và nước ngoài. Sau đó, vì muốn dành nhiều thời gian hơn cho gia đình, chị chuyển sang làm tự do. Ban đầu chị làm trong lĩnh vực du lịch rồi chuyển sang dạy tiếng Việt full time. Thực ra chị đã bắt đầu đi dạy từ năm 2008, khi vẫn còn học đại học. Khi đi làm thì chị vẫn song song với dạy tiếng Việt, sau đó thấy dạy tiếng Việt hợp với tính cách và có tiềm năng nên chị chuyển sang làm full time. Chị đã có chứng chỉ dạy tiếng Việt cho người nước ngoài do trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà Nội cấp và một số chứng chỉ cho khoá học ngắn, do trường ĐH California cấp.

Châu: Thú vị quá ạ. Em cũng có khá nhiều điểm chung với câu chuyện của chị. Em đã được giới thiệu về profile của chị trên Italki và rất ấn tượng về chị. Em rất tò mò muốn biết câu chuyện làm thế nào chị đã chinh phục được hơn 355 học viên trên Italki với gần 3,700 bài học. Em đặc biệt rất thích phong cách chị chia sẻ trong video giới thiệu bản thân trên Italki. Chị Thảo có thể chia sẻ một số kinh nghiệm dạy tiếng Việt trên Italki được không ạ?

Chị Thảo: Cảm ơn em. Chị bắt đầu dạy tiếng Việt toàn thời gian từ năm 2020 và giữa năm 2020 thì chị bắt đầu dạy trên Italki. Một số kinh nghiệm của chị khi dạy trên Italki là:

Hãy chuẩn bị thật tốt cho buổi học thử.

Trong buổi học này, hãy thẳng thắn chia sẻ với học viên phương pháp mà bạn dự định sẽ dùng khi dạy, sau đó hãy dạy thử khoảng 15 phút để xem phản ứng của học viên. Bí quyết là làm sao cho thật dễ hiểu và không khí lớp học thoải mái. Khá nhiều học viên chia sẻ với chị 2 lí do chính khiến họ không chọn một giáo viên đó là: dạy quá nhiều kiến thức hoặc dạy quá khó hiểu. Vậy nên, hãy tránh hai điều này.

Đừng tính học phí quá cao!

Mức giá sàn dành cho giáo viên chuyên nghiệp (Proffesional Teacher) là 10$/ buổi và giáo viên cộng đồng (Community Teacher) là 5$/buổi. Chị không đặt nặng vấn đề về học phí vì chị muốn có nhiều người có thể học tiếng Việt nên chỉ chọn mức giá sàn là 10$. Nhờ đó chị được rất nhiều học viên đăng ký lớp. Với chị thì dạy tiếng Việt thực sự là một đam mê và chị không hề đặt mục tiêu tài chính khi làm nghề. Mình cứ làm vì mình thích trước, không chạy theo tiền và sau đó thì tiền tự đến. Thu nhập bình quân mỗi tháng hiện tại của chị trên Italki là 1,000$. Một ngày có khi chị dạy 9, 10 lớp trên Italki. Nếu bạn nào chưa có kinh nghiệm thì chị nghĩ nên chọn mức phí thấp nhất (mức sàn) để bắt đầu. Chị biết có giáo viên chọn mức học phí cao (17$, hay 20$) nhưng rating của họ chỉ là 4.5 nên các bạn hãy thực sự cân nhắc.

Châu: Học viên trên Italki thường để lại Testimonial sau khi học. Nếu chưa có nhiều kinh nghiệm thì có thể bị đánh giá không tốt. Vậy làm thế nào để phòng tránh điều này ạ?

Chị Thảo: Chị nghĩ là “thái độ thì hơn trình độ”. Nếu bạn thẳng thắng chia sẻ về kinh nghiệm của mình và bạn dạy một cách tử tế và nhiệt tình thì chị tin là hiếm có ai để lại nhận xét không tốt về bạn. Ngoài ra, lúc mới bắt đầu, đừng chọn mức phí cao quá.

Châu:  Em tin là khi biết được điều này, nhiều bạn sẽ gỡ bỏ được nỗi sợ vô hình khiến họ chưa dám bắt đầu. Thế điều gì chị thích về Italki ạ?

Chị Thảo: Ngoài việc giúp mình kết nối không giới hạn đến các học viên thì đó là chính sách bảo vệ quyền lợi cho giáo viên. Có một số học viên sau khi học thì đề nghị học riêng với chị và không thông qua Italki nhưng chị không chọn cách đó vì có thể gặp rủi ro là học viên sẽ đòi nghỉ học và không học nghiêm túc. Italki có nhiều chính sách để bảo vệ quyền lợi cho cả giáo viên và học viên nên chị vẫn ưu tiên dạy trên nền tảng.

Châu: Em được biết chị có thể nói được 6 ngoại ngữ là tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Trung, tiếng Nhật, tiếng Hungary, tiếng Thái. Động lực nào khiến chị có thể học nhiều ngôn ngữ như vậy ạ?

Chị Thảo: Thực ra thì chị rất thích học ngoại ngữ. Khi học ngoại ngữ thì không chỉ là học ngôn ngữ mà mình còn học thêm về văn hoá của một đất nước. Và khi mình học được một ngôn ngữ thì mình hiểu được là vì sao học viên này học không được hay vì sao họ thấy tiếng Việt khó quá. Ví dụ như tiếng Hungary là 1 trong những ngôn ngữ khó nhất trên thế giới mà học viên học được thì tiếng Việt họ cũng có thể học được. Vả lại, khi học ngoại ngữ mình cũng không cần học giỏi quá, mình chỉ cần biết cơ bản về ngôn ngữ đó, từ đó hiểu được những khó khăn của học viên khi họ học tiếng Việt. Ví dụ như người Nhật thì không phân biệt được âm V và B, còn người Trung Quốc thì không phân biệt được âm G và C. Biết những lỗi mà họ thường gặp cũng sẽ giúp ích khi mình dạy tiếng Việt.

Châu: Chị đã gặp khó khăn gì trong quá trình dạy tiếng Việt và chị đã vượt qua như thế nào?

Chị Thảo: Có rất nhiều khó khăn trong đó với chị khó nhất có lẽ là dạy phát âm. Phát âm đặc biệt rất khó với những người đến từ Châu Âu vì họ không sử dụng ngôn ngữ có dấu. Và khi gặp những trường hợp đó mình làm như thế nào? Ví dụ mình có thể hỏi họ có biết chơi nhạc hay biết hát không và đưa ra giải thích sao cho họ thấy dễ hiểu nhất. Ví dụ mình hát “Đồ Rê Mi Fa Sol La Si Đô”, âm Đồ thì hơi giống thanh huyền, âm Sol hay La thì có thể giống thanh ngang. Mình nên tìm những gì gần gũi với họ và liên hệ so sánh để họ thấy dễ hiểu hơn.

Châu: Điều gì chị thích nhất khi dạy tiếng Việt?

Chị Thảo: Điều đầu tiên chị thích khi dạy tiếng Việt đó là khi chị thấy người nước ngoài có niềm đam mê với tiếng Việt thì chị cảm thấy rất là vui. Khi mình còn nhỏ thì thấy chẳng có ai thích học tiếng Việt cả. Nhưng khi có rất nhiều người có đam mê học tiếng Việt, muốn tìm hiểu về văn hoá và lịch sử của Việt Nam thì mình cảm thấy rất là vui và yêu ngôn ngữ mẹ đẻ của mình hơn. Thêm một điều nữa là chị có thể giới thiệu văn hoá Việt Nam cho người nước ngoài, giúp họ biết thêm về ẩm thực, du lịch, đất nước và con người Việt Nam.

Châu: Chị có lời khuyên gì cho những người mới bắt đầu dạy tiếng Việt không ạ?

Chị Thảo: Nếu bạn chưa có nhiều kinh nghiệm, hãy đăng ký nhiều nền tảng khác nhau để tăng cơ hội có thêm học viên. Hãy kiên nhẫn và thật kiên nhẫn vì thời gian đầu, bạn chưa có kinh nghiệm, chưa có nhiều học viên, chưa có thu nhập. Trong quá trình đó, hãy không ngừng học tập, chuẩn bị thật nhiều tài liệu, đọc thật nhiều thông tin để trau dồi kiến thức về văn hoá, chính trị, lịch sử của Việt Nam và tranh thủ học thêm ngoại ngữ. Hãy trang bị kiến thức thật vững vàng.

Châu: Cảm ơn chị rất nhiều vì buổi trò chuyện thật thú vị. Chúc chị thật nhiều sức khoẻ để tiếp tục đưa tiếng Việt và văn hoá Việt đi xa hơn nữa. Em tin rằng những chia sẻ của chị rất hữu ích cho những ai đang dạy tiếng Việt, đặc biệt là những bạn mới vào nghề.

Bạn có thể tham khảo thêm profile của chị Nguyễn Phương Thảo trên Italki, đặc biệt là những testimonial mà học viên đã dành cho chị ấy. Đó là những tip cực kỳ hữu ích để bạn có thể học hỏi. Một gợi ý cho bạn là, hãy tưởng tượng mình đang là giáo viên tiếng Việt, và hình dung về một hoặc vài testimonial mà bạn sẽ nhận được từ học viên của mình. Hãy viết điều đó xuống, thật cụ thể và rõ ràng và dán nó ở nơi mà bạn nhìn thấy mỗi ngày. Mình tin rằng bạn sẽ sớm có những học viên đầu tiên!

Ngoài Italki, bạn cũng có thể tìm hiểu các nền tảng khác như Amazingtalker, Verbling, Tutoroo, Preply nhé.

Có câu “Khi học trò đã sẵn sàng, người thầy sẽ xuất hiện.” Và qua lời khuyên của chị Thảo, mình nghĩ có thể đổi thành “Khi người thầy đã sẵn sàng, học trò sẽ xuất hiện”.

Chúc bạn có thêm tự tin trong hành trình đầy thú vị này nhé!

Mình cũng từng bắt đầu công việc này với vai trò giáo viên bán thời gian, hay có thể coi là đây đã từng là nghề tay trái của mình. Và hôm nay mình muốn chia sẻ với bạn câu chuyện vì sao mình thất bại khi làm giáo viên tiếng Việt bán thời gian. Hi vọng rằng sẽ câu chuyện này sẽ giúp những bạn đang có ý định trở thành giáo viên bán thời gian có một hành trình suôn sẻ hơn mình.

Khi mình còn làm ở công ty nhân sự, mình đã cùng một người bạn bắt đầu một dự án nhỏ về dạy tiếng Việt cho người Nhật. Ban đầu khi được mời làm chung dự án, mình chỉ nghĩ đơn giản là mình biết tiếng Nhật và cũng thích có thêm thu nhập nên đã bắt đầu mà không hề nghĩ về định hướng lâu dài. Thời điểm đó, công việc chính của mình rất bận nên mình chỉ có thể đi dạy vào cuối tuần và lúc đó mình chỉ dạy được tối đa 3 lớp. Mình đã bắt đầu bằng cách học hỏi kinh nghiệm của một cô giáo người Việt với thâm niên hơn 20 năm dạy tiếng Việt cho người Nhật. Ngoài ra, mình cũng học một khoá học về phương pháp dạy tiếng Việt cho người nước ngoài tại trung tâm VLS ở Hồ Chí Minh. Và sau đó tụi mình tự soạn giáo án và dạy thử. Sau một thời gian, mình cảm thấy rất đuối. Một phần vì công việc chính bận rộn và thường xuyên tăng ca nên cuối tuần mình chỉ muốn nghỉ ngơi. Và mình nhận ra mình không có đủ thời gian để chuẩn bị tốt cho việc dạy. Mình đơn thuần chỉ dùng giáo án soạn sẵn và hầu như không chuẩn bị thêm gì nhiều trước giờ lên lớp. Bây giờ nhìn lại, lúc đó quả thật, tâm thế khi đi dạy của mình chỉ là “dạy những gì mình có” và đi dạy chỉ để có thêm thu nhập cho vui.

Tuy nhiên thực tế là mình đã không hề thấy vui vì trong thâm tâm mình rất muốn nghỉ ngơi vào cuối tuần nhưng lại không hề cho bản thân cơ hội được nghỉ. Cứ vào đầu giờ chiều thứ 7 và Chủ Nhật, sau khi ăn trưa xong, mình lật đật chạy xe máy từ quận 2 sang một quán cà phê ở quận 1 để dạy học và mình nhớ mình đã ngáp trong giờ dạy vì quá buồn ngủ. Thật may mình đã có những học viên rất nỗ lực, nhưng thật lòng mà nói, sự tiến bộ của họ không được như mình kỳ vọng. Và mình bắt đầu nản. Rồi học viên cũng ngưng học sau 1, 2 khoá. Sau đó, mình đã không dạy nữa vì mình không còn tự tin vào bản thân.

Đọc đến đây chắc bạn đã hiểu vì sao mình lại thất bại. Mình tự nghiệm ra một số bài học xương máu như sau:

Thứ nhất là, mình đã bắt đầu đi dạy nhưng chưa thực sự hiểu rõ vì sao mình lại bắt đầu, chưa có tầm nhìn rõ ràng cho nghề tay trái mà mình đã chọn. Mình làm nhưng không thực sự nghĩ mình làm để làm gì. Nếu chỉ với lí do “có thêm thu nhập” thì chưa thực sự đủ mạnh để đi lâu dài.
Nếu lúc đó mình làm với tâm thế “một ngày nào đó mình muốn biến nghề tay trái này thành nghề tay phải” thì chắc chắn hành động của mình đã khác.

Thứ hai là, mình đã bắt đầu nhưng chưa thực sự ngồi xuống xem thử nguồn lực của mình tới đâu. Mình thực sự có bao nhiêu thời gian dành cho nghề tay trái này? Mình có chấp nhận đánh đổi thời gian nghỉ ngơi của bản thân để tập trung cho công việc mới này hay không? Mình đã quá vội vàng và có phần ảo tưởng sức mạnh.

Thứ ba là, mình đã bắt đầu một nghề khó với một suy nghĩ vô cùng ngây thơ “biết tiếng Nhật thì có thể dạy tiếng Việt cho người Nhật”. Mặc dù mình có học một khoá học về phương pháp dạy tiếng Việt cho người nước ngoài và học hỏi kinh nghiệm của một cô giáo có thâm niên trong ngành, nhưng bấy nhiêu đó thực ra chỉ giúp mình có được sự tự tin ban đầu. Nhưng lúc đó mình lại nghĩ vậy là đủ. Bây giờ mình nhận ra là dù có là giáo viên bán thời gian hay toàn thời gian thì cũng nên xác định rằng, một khi đã quyết định trở thành giáo viên tiếng Việt thì sự học là suốt đời.

Thứ tư là, mình chỉ dạy cho học viên những gì mình có, chứ chưa thực sự hiểu nhu cầu của họ. Và kết quả là, trước khi học viên thấy chán, bản thân mình cũng đã thấy có gì đó sai sai. Mình tự mất động lực và tất nhiên học viên cũng không tiếp tục học nữa. Mình tin là năng lượng của người giáo viên ảnh hưởng rất lớn đến học viên. Nếu trước buổi học mình cảm thấy mệt mỏi thì y như rằng năng lượng của buổi học sẽ bị chùng xuống và ngược lại.

Tóm lại, lời khuyên của mình dành cho những bạn đang có ý định trở thành giáo viên tiếng Việt bán thời gian đó là:

Hãy làm với một tâm thế sau này đây sẽ là công việc chính của bạn! Hãy thực sự nghiêm túc và làm với 100% nỗ lực!

Mình tin là bạn sẽ có thể đi xa hơn mình của 7 năm về trước!

Nếu bạn muốn thì sẽ được.
Nếu bạn nghĩ là không được thì sẽ là không được.

Vì sao vậy?

Thứ nhất, ngày xưa các thầy cô không biết ngoại ngữ vẫn có thể dạy tiếng Việt cho người nước ngoài được, thậm chí là dạy rất hay.

Thứ hai, các trung tâm tiếng Anh, tiếng Nhật có các giáo viên người Mỹ, người Nhật và họ không hề giỏi tiếng Việt nhưng vẫn có thể dạy tiếng Anh hay tiếng Nhật rất tốt.

Điều này có nghĩa là nếu bạn không giỏi ngoại ngữ bạn vẫn hoàn toàn có thể dạy tiếng Việt. Còn việc dạy tốt hay không thì phụ thuộc vào chính nỗ lực của bạn.

Điều quan trọng mình muốn nhấn mạnh ở đây là đừng để điều này trở thành lí do ngáng đường bạn thử sức với công việc này nếu bên trong bạn thực sự đang muốn thử.

Tuy nhiên, nếu không giỏi ngoại ngữ, bạn cần phải giỏi những thứ khác để bù lại như phương pháp sư phạm, kiến thức về tiếng Việt, khả năng giao tiếp… Điều này bạn chỉ có thể học qua các khoá đào tạo phương pháp dạy tiếng Việt ( Review 3 khoá đào tạo phương pháp dạy tiếng Việt cho người nước ngoài) và thực hành dạy càng nhiều càng tốt. Vì đây là một nghề và cần có sự đầu tư nghiêm túc ngay từ đầu nếu không bạn sẽ khó đi lâu dài được. Ngoài ra, bạn còn cần là người ham học hỏi, luôn tìm tòi các phương pháp dạy ngôn ngữ mà không sử dụng ngôn ngữ trung gian. Tóm lại là bạn cần nỗ lực rất nhiều.

Một bí quyết nhỏ là, bạn có thể thử dạy một vài mẫu ngữ pháp chỉ bằng tiếng Việt để xem học viên có thể hiểu ĐÚNG và thấy DỄ HIỂU hay không. Hãy tham khảo video của thật nhiều giáo viên và nhớ lại trải nghiệm học ngoại ngữ của chính bạn. Hoặc thậm chí có thể thử đăng ký ngay một lớp giao tiếng tiếng Anh và thị phạm từ chính giáo viên của bạn.

Bí quyết thứ hai là hãy thẳng thắn với học viên ngay từ đầu. Bạn hoàn toàn có thể nói “Tiêu chí khi dạy tiếng Việt của tôi là sử dụng 90% tiếng Việt trong lớp, nếu bạn có câu hỏi, tôi sẽ trả lời sau buổi học. Bạn có đồng ý không? Bạn có thể học thử và quyết định.”

Có một thực tế là các giáo viên giỏi mà mình biết thường là những người dùng rất ít ngoại ngữ trong lớp. Buổi đầu họ chỉ dùng ngoại ngữ khi nói câu lệnh nhưng buổi sau thì chuyển câu lệnh sang tiếng Việt. Với ngữ pháp, học viên sẽ có thể có nhiều câu hỏi. Chìa khoá là nên tận dụng sách song ngữ để học viên tự đọc và tìm hiểu về mẫu ngữ pháp đó. Trên lớp giáo viên sẽ tập trung hướng dẫn học viên luyện tập theo sách và sử dụng đúng ngữ pháp.
Bí quyết để ít sử dụng ngoại ngữ trong lớp học đó là : CHUẨN BỊ GIÁO ÁN CHI TIẾT, tận dụng flash card, và nhiều tài nguyên khác để hỗ trợ.

Vậy, bạn có biết giáo viên nên sử dụng bao nhiêu % ngoại ngữ trong lớp dạy tiếng Việt?
Khi mình được đào tạo để trở thành giáo viên tiếng Việt cho chương trình Hoà Bình, con số lý tưởng họ đưa ra là: ngoại ngữ 10%, tiếng Việt 90%. Và để làm được điều này, giáo viên thực sự cần nỗ lực rất nhiều khi soạn bài. Và lợi ích to lớn mà học viên nhận được đó là được luyện nghe tiếng Việt ngay từ những buổi đầu.

Mặt khác, có rào cản gì đối với học viên khi giáo viên sử dụng 90% tiếng Việt trong lớp? Mọi thứ có thực sự suôn sẻ và tốt đẹp khi giáo viên cố gắng nói tiếng Việt với học viên khi họ chỉ mới bắt đầu học tiếng Việt?

Câu trả lời là tuỳ từng học viên.

Có người sẽ thấy tò mò, hứng thú khi nghe giáo viên nói một ngôn ngữ gì lạ tai, cứ thánh thót như chim hót.
Có người sẽ thấy căng thẳng, nản chí vì nghe mà không hiểu gì dẫn đến ức chế vì có lúc muốn hỏi mà không hỏi được.
Mỗi học viên có những tính cách khác nhau. Giáo viên nên khéo léo tìm hiểu trước hoặc quan sát học viên trong quá trình học. Nếu họ có quá nhiều câu hỏi thì có thể trả lời riêng sau buổi học. Nhưng hãy tỉnh táo vì giáo viên không cần phải trả lời tất cả các câu hỏi của học viên. Hãy bình tĩnh và học cách làm chủ lớp học của mình. Bạn sẽ học được kỹ năng này khi có nhiều kinh nghiệm thực tế.

Giỏi ngoại ngữ sẽ giúp bạn chủ động hơn khi muốn trò chuyện với học viên để kết nối, thiết lập mối quan hệ thầy trò trong thời gian đầu hoặc khi bạn muốn giới thiệu về văn hoá Việt Nam. Nhưng bạn hoàn toàn có thể làm điều này bằng bảng khảo sát hoặc chia sẻ thông tin để học viên tự đọc thêm nếu bạn chưa tự tin để nói. Nhưng nói vậy không có nghĩa là bạn không cần trau dồi kỹ năng ngoại ngữ. Vì chắc chắn bạn sẽ gặp những tình huống mà bắt buộc phải dùng ngoại ngữ để giải thích.

Tóm lại là, không giỏi ngoại ngữ vẫn hoàn toàn có thể dạy tiếng Việt với điều kiện bạn phải thực sự nỗ lực. Trong quá trình dạy tiếng Việt, bạn có thể đặt mục tiêu trau dồi ngoại ngữ để tự tin đi lâu dài với nghề. Hãy coi nó như là một trò chơi nhỏ, hãy thử cùng phát triển khả năng ngoại ngữ với học viên của mình, bạn sẽ thấy có động lực hơn!

T.B: Nếu bạn chưa giỏi ngoại ngữ và cũng chưa bao giờ dạy tiếng Việt, có một gợi ý là thời gian đầu hãy chấp nhận việc dạy miễn phí hoặc tham gia các chương trình trao đổi ngôn ngữ để có cơ hội thực hành thật nhiều, bạn nhé!

Sách:

1. Giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài:
   - Tiếng Việt cơ sở - Vũ Văn Thi
   - Bộ giáo trình Tiếng Việt cơ sở và tiếng Việt nâng cao của cô Nguyễn Việt Hương
   - Thực hành tiếng Việt B, C – Đoàn Thiện Thuật
   - Giáo trình tiếng Việt cho người nước ngoài của trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà Nội và Hồ Chí Minh.

2. Tạp chí ngôn ngữ và đời sống. (Hội Ngôn ngữ học Việt Nam)
   (Liên hệ cô Dung để mua trực tiếp: 093 618 0270)

3. Sách liên quan đến ngôn ngữ, văn hoá:
   - Tiếng Việt, văn Việt, người Việt – Cao Xuân Hạo
   - Nguồn gốc và sự hình thành giọng Quảng Nam – Andrea Hoa Phạm
   - Ngữ pháp tiếng Việt - Ngữ đoạn và từ loại - Nguyễn Vân Phổ

   - Cuộc phiêu lưu của ngôn ngữ Anh – Melvin Bragg
   - Lược sử ngôn ngữ - Daniel L. Everett
   - Cách học ngoại ngữ nhanh và không bao giờ quên – Gabriel Wyner (Fluent Forever)

   - Lãng du trong văn hoá Việt Nam - Hữu Ngọc

4. Sách liên quan đến kỹ năng viết:
   - Con đường trở thành Freelance writer – Linh Phan

   - Bút hết nặng, Viết hết đau - Nhiều tác giả

   - Hôm nay phải mở mang - Nguyễn Thuỳ Dung
   - Chữ xưa còn một chút này - Nguyễn Thuỳ Dung

Khoá học:

1. Các khoá đào tạo về phương pháp dạy tiếng Việt cho người nước ngoài.
Bạn có thể xem lại bài review các khoá học tại đây
2. Khoá Hội thảo quốc tế sư phạm Việt Ngữ - Đại học California State University Long Beach tổ chức trực tuyến miễn phí vào tháng 8 mỗi năm (Follow Facebook thầy Quyên Di ở đây)

Podcast:

1. Nằm nghe đọc truyện: Podcast này ngoài bài viết của tác giả, còn có rất nhiều tác phẩm văn học của nhà văn Nam Cao, Vũ Trọng Phụng, Thạch Lam.. Đặc biệt, giọng đọc của chị Thái Hà thực sự rất cuốn và dễ bị ghiền.

2. Quy Cookie: Chị Quy là người có kinh nghiệm dạy tiếng Việt lâu năm. Podcast này chủ yếu chia sẻ về kinh nghiệm dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, rất hữu ích cho người mới bắt đầu.

Youtube:

1. Learn Vietnamese with Annie

2. Vietsuccess

3. Vietcetera “Have a sip”

4. Gameshow: Vua Tiếng Việt

Cộng đồng:

1. Tiếng Việt giàu đẹp

2. Yêu lại tiếng Việt

3. Những người viết hàng ngày

4. Ngày ngày viết chữ

Người ảnh hưởng:
Thầy Nguyễn Thiện Nam
Với mình, thầy như từ điển sống về tiếng Việt và là một người ảnh hưởng rất tích cực đến mình trên hành trình dạy và học tiếng Việt. Nếu bạn đăng ký khoá đào tạo về phương pháp dạy tiếng Việt ở trường Nhân Văn Hà Nội, bạn sẽ có cơ hội gặp thầy!
Facebook của thầy cũng có rất nhiều bài viết hay về tiếng Việt để bạn học hỏi!

-----

Cũng giống như học ngoại ngữ, Input tốt là điều kiện để có Output tốt, dạy học cũng vậy. Mình tin là danh sách này sẽ còn dài thêm nếu mình vẫn không ngừng học hỏi và nhận được chia sẻ từ các bạn! Vì hành trình học là suốt đời, phải không bạn?

Share The Vietnamese Ambassador’s Newsletter

Mình đã học 5 khoá khác nhau về phương pháp dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, và hôm nay mình sẽ chọn ra 3 khoá tiêu biểu nhất để chia sẻ với mọi người. Đây là những trải nghiệm mang tính cá nhân của mình, hi vọng bạn sẽ có thêm một góc nhìn để có thể đưa ra sự lựa chọn phù hợp với bạn nhất.

Trước khi chia sẻ cụ thể, mình muốn nhắn nhủ một điều, về thời điểm khi nào bạn nên học khoá học này. Rất nhiều bạn sẽ nghĩ, phải có chứng chỉ rồi mới nên đi dạy và sẽ chọn học khoá phương pháp trước rồi mới dạy. Mình cũng từng nghĩ như vậy khi học khoá phương pháp đầu tiên vào năm 2016, lúc mình mới bắt đầu dạy bán thời gian. Sau này, mình nhận ra, điều đó chưa hẳn là đúng.

Năm 2020, khi dịch bệnh vừa xảy ra, mình cũng mới trở thành giáo viên dạy tiếng Việt toàn thời gian. Lúc đó mình không tìm được khoá đào tạo online nào nên đành phải đi dạy trước, vừa học vừa tự tìm hiểu về phương pháp. Sau vài tháng, mình mới tìm được khoá đào tạo online của cô Thu Định – trung tâm Gotoviki và đã đăng ký học. Và bây giờ mình thấy đó là một điều may mắn. Vì sau khi dạy một thời gian, mình gặp rất nhiều khó khăn nên tới lúc được đi học thì được tháo gỡ các thắc mắc từ từ nên động lực học của mình rất cao.

Vì thế, nếu bạn có ý định học khoá phương pháp, hãy bắt đầu đi dạy càng sớm càng tốt. Bạn có thể bắt đầu dạy người quen với chi phí hạt dẻ để có kinh nghiệm ít nhất từ 3 đến 6 tháng, rồi hãy đăng ký học khoá phương pháp.

Và đây là 3 khoá đào tạo phương pháp dạy tiếng Việt cho người nước ngoài mình muốn giới thiệu:

Hai lợi ích lớn nhất khi học các khoá này là bạn vừa có kiến thức chuyên môn, bạn vừa có cơ hội kết nối với các thầy cô là giảng viên lâu năm, và kết nối với các giáo viên khác nữa. Họ rất có thể là những người giới thiệu học viên cho bạn sau này hoặc giúp đỡ bạn về kiến thức chuyên môn và kinh nghiệm giảng dạy.

Khoá thứ nhất:
Khoá này do khoa Việt Nam học, trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà Nội tổ chức.
- Hình thức học: online hoặc offline
- Học phí: 7.000.000 VNĐ
- Thời gian: 1 tháng
Khoá online: chủ yếu học vào T7, CN (8:30 - 17:00) và 1-2 buổi tối trong tuần (18:00 - 21:00), 1-2 buổi dự giờ (tuỳ lịch của lớp học, có thể là buổi sáng ngày thường từ 8:30 - 11:30)
Khoá offline: lịch học có thể thay đổi

Ba lí do bạn nên học ở đây: 

1. Được hệ thống hoá kiến thức về tiếng Việt vô cùng rõ ràng và chuyên sâu, nhưng không nặng về lý thuyết mà thiêng về thực hành phương pháp dạy tiếng

2. Các thầy cô giảng dạy là những người có kinh nghiệm dạy tiếng Việt lâu năm nhất ở Việt Nam (trung bình là 40 năm)

3. Được tham gia dự giờ lớp của các thầy cô
   

   Mình rất may mắn khi được học khoá học này vì trước đây Khoa chỉ tổ chức offline nhưng năm 2022 do Covid nên Khoa đã tổ chức online. Khoá học không mở đại trà nên chỉ những ai liên lạc trực tiếp đến người phụ trách (cô Hà) thì mới nhận được thông tin khai giảng.

*Thông tin khoá mới sắp khai giảng vào tháng 10 (học trực tiếp): vui lòng liên lạc với cô Hà (097 481 1983)

Khoá thứ hai:
Khoá này do khoa Việt Nam học, trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hồ Chí Minh tổ chức.
- Hình thức học: online hoặc offline
- Học phí: 6.000.000 VNĐ
- Thời gian: 2 tháng, tối T2 - T4 - T6, 17:30 - 20:45

Nếu bạn đã học khoá của trường Nhân Văn Hà Nội thì không nhất thiết phải học khoá này nữa. Nhưng, nếu bạn luôn khao khát học hỏi thêm và có điều kiện thì nên học thêm khoá này vì nội dung hai khoá có nhiều điểm khác nhau và có thể bổ sung cho nhau.

Ba lí do bạn nên học ở đây: 
1. Có cơ hội được dự giờ các tiết học của các thầy cô (chỉ áp dụng cho học trực tiếp)

2. Có cơ hội dạy thử các kỹ năng Nghe-Nói-Đọc-Viết và được các giáo viên góp ý rất cụ thể 

3. Có cơ hội học thêm kiến thức mới từ các giáo viên có thâm niên và các giáo viên trẻ ở miền Nam 

*Thông tin khoá mới sắp khai giảng ngày 3/10/2022 (học trực tiếp)
Hạn chót đăng ký: 16/9
https://bit.ly/3S0sW9q

Khoá thứ ba:
Khoá này do trung tâm Gotoviki ở quận 7, Hồ Chí Minh tổ chức.
- Hình thức học: online
- Học phí: 2.600.000 VNĐ
- Thời gian: 12 buổi, tối T2 - T4 - T6, 20:00 – 22:00

Giáo viên đứng lớp là cô Thu Định - giám đốc trung tâm Gotoviki. Cô đã có hơn 12 năm kinh nghiệm dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, đã đào tạo gần 500 giáo viên dạy tiếng Việt cho người nước ngoài. Khoá học này được tổ chức online khá thường xuyên vào mỗi quý.

(Lưu ý: khi các bạn đăng ký học ở đây và nói tên người giới thiệu là Châu Trần thì mình sẽ nhận được 1 khoản phí giới thiệu nho nhỏ)

Ba lí do bạn nên học ở đây: 

1. Cô Thu Định có chuyên môn về sư phạm và có kinh nghiệm thực chiến mở trung tâm tiếng Việt nên sẽ là điểm cộng với ai có ý định sau này mở trung tâm hoặc làm giáo viên tự do.

2. Có cơ hội thực hành ngay tại lớp với học viên người nước ngoài.

3. Ngoài việc học các kiến thức nền tảng về tiếng Việt, bạn còn được học các phương pháp để dạy phát âm, từ vựng, ngữ pháp một cách hiệu quả và thú vị. Điểm khác biệt với các khoá học ở trường đại học là khoá học này có nhiều ý tưởng sáng tạo và có các hướng dẫn rất thực tế về chuyên môn và kỹ năng để giúp giáo viên có thể tự tin đi dạy ngay.

*Thông tin khoá mới sắp khai giảng vào tháng 10 (học online): vui lòng liên lạc với Ms Phương (0898 507 016)

Tất cả 3 khoá học này đều cấp chứng chỉ và uy tín nhất thì vẫn là chứng chỉ của các trường đại học. Thứ tự ưu tiên các khoá học thì mình đã sắp xếp từ trên xuống dưới. Theo mình thì nên kết hợp học một khoá của trường đại học và một khoá của cô Thu Định thì bạn sẽ có nhiều góc nhìn và trải nghiệm đa dạng hơn. Còn thực sự nếu có đam mê và điều kiện cho phép thì cũng rất nên học hết cả 3 khoá này! Với 2 khoá ở trường đại học thì sau dịch, Khoa có xu hướng tổ chức lớp học trực tiếp thay vì học online như trước đây nên bạn cũng có thể hỏi Khoa trực tiếp nếu bạn không thể học trực tiếp được.

Kết thúc khoá học, bạn không chỉ chuyên nghiệp và tự tin hơn vì có chứng chỉ trong tay mà trên hết là những kiến thức, kinh nghiệm quý báu từ các thầy cô và các bạn đồng nghiệp sẽ là hành trang vững chắc giúp bạn đi lâu dài với nghề.

Chúc bạn thật nhiều may mắn và thành công trên hành trình này!

____

Nếu bạn biết khoá học nào tương tự thì hãy chia sẻ cùng mình nhé!
Cảm ơn bạn!

Nếu bạn đang có ý định trở thành giáo viên tiếng Việt cho người nước ngoài, mình rất mong bạn hãy đọc bài viết này với một tinh thần cởi mở nhất có thể. Mình cũng từng mắc một trong ba sai lầm này và thấy hậu quả của nó không hề nhỏ. Vì thế, mình sẽ chia sẻ với góc nhìn là một người từng trải nghiệm và dựa trên những quan sát của mình, hi vọng sẽ hữu ích với bạn.

Sai lầm 1: Tôi là người Việt Nam thì tất nhiên tôi có thể dạy tiếng Việt được.

Thoạt nghe qua thì có vẻ đúng nhưng chưa hẳn là đúng với tất cả các trường hợp. Có thể bạn là người Việt, bạn có khả năng dạy tiếng Việt cho con hoặc cháu của bạn học đánh vần hoặc giải thích ý nghĩa một từ vựng nào đó. Nhưng, điều đó không đồng nghĩa với việc bạn có thể dạy tiếng Việt cho người nước ngoài. Vì đó là hai đối tượng hoàn toàn khác nhau. Học viên có thể hỏi bạn:

• Từ “mai” và “may” phát âm khác nhau như thế nào? Tại sao lại khác nhau?

• Làm sao phân biệt O – Ô – Ơ khi phát âm?

Chắc chắn, nếu không có kiến thức chuyên môn về ngữ âm tiếng Việt, bạn sẽ khó có thể trả lời một cách tự tin.

Có không ít các bạn trẻ hiện nay bị “ảo tưởng sức mạnh” rằng mình có thể dạy tiếng Việt chỉ đơn giản vì mình là người Việt. Thực tế hoàn toàn ngược lại, càng dạy tiếng Việt mình càng thấy kiến thức của mình vô cùng nhỏ bé và choáng ngợp trước sự phong phú của tiếng Việt.

Sai lầm 2: Dạy tiếng Việt để có cơ hội luyện kỹ năng ngoại ngữ của mình.

Bạn biết tiếng Anh hoặc tiếng Nhật và muốn dạy tiếng Việt để có thể sử dụng các ngoại ngữ này? Nếu bạn đang có suy nghĩ này, hãy dừng lại và suy nghĩ một chút.

Bạn có nghĩ là học viên của bạn sẽ nói tiếng Việt giỏi khi giáo viên luôn dùng ngoại ngữ trong lớp?

Học viên có đủ kiên nhẫn để học với giáo viên dạy tiếng Việt nhưng lúc nào cũng chỉ nói tiếng Anh với họ?

Chắc chắn là không.

Rõ ràng, bạn sẽ không thể đi đường dài với tư duy này.

Hãy cẩn thận với mục đích của bạn. Nếu bạn muốn luyện kỹ năng ngoại ngữ, hãy dùng cách khác. Có rất nhiều app trao đổi ngôn ngữ hoặc các câu lạc bộ ngoại ngữ hữu ích cho bạn. Đừng biến học viên thành công cụ luyện tập của bạn, kết quả chắc chắn sẽ không tốt cho cả hai bên.

Sai lầm 3: Không dạy phát âm cho người mới học một cách đàng hoàng, tử tế.

Khi mình mới bắt đầu công việc này như một công việc part-time, mình đã mắc sai lầm này. Lúc đó mình thực sự không biết là dạy phát âm rất quan trọng đối với người mới bắt đầu. Và mình cũng không biết phải dạy phát âm cho học viên như thế nào.

Do đó, chỉ sau một thời gian, học viên không nghe nói được nên họ đã rất nản và nghỉ học luôn. Bây giờ nhìn lại, mình mới thấy đó chính là lí do lớn nhất khiến các học viên bỏ học giữa chừng và mình cũng thấy nản với chính mình mà không hiểu ra vấn đề. Đơn giản vì lúc đó mình chỉ dạy bán thời gian, không hề suy nghĩ nhiều về hiệu quả của việc mình đang làm và lúc đó cũng không có ý định theo đuổi công việc này lâu dài.

Mình không muốn các bạn mắc sai lầm này như mình. Do đó, nếu có ý định trở thành giáo viên dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, ngay từ bây giờ hãy tìm hiểu về ngữ âm tiếng Việt và phương pháp dạy phát âm thật kỹ lưỡng. Đây chính là tiền đề giúp bạn đi lâu dài với nghề.

Mình gợi ý hai cuốn sách bạn nên đọc để có thể dạy phát âm tốt cho người nước ngoài đó là: “Ngữ âm tiếng Việt” - Đoàn Thiện Thuật và “Tiếng Việt cơ sở” - Vũ Văn Thi. Cuốn “Ngữ âm tiếng Việt” sẽ cho bạn kiến thức cơ bản về ngữ âm tiếng Việt. Còn cuốn “Tiếng Việt cơ sở” sẽ giúp bạn dạy ngữ âm thực hành cho học viên.

—-

Bạn có đang mắc một sai lầm nào trong ba điều trên hoặc sai lầm nào khác không? Hãy chia sẻ cùng mình nhé!

Trên hành trình lúc mới chập chững vào nghề, mình đã gặp không ít khó khăn khi tìm kiếm các khoá học để phát triển chuyên môn sư phạm dạy tiếng Việt. Hiện tại không có nhiều khoá học như vậy. Mình sẽ có một bài viết chia sẻ trải nghiệm về ba khoá học chất lượng mà mình đã từng học. Hôm nay, mình muốn chia sẻ đến các bạn thông tin về một hội thảo chuyên ngành miễn phí như dưới đây:

Buổi nói chuyện ngày 4/9/2022, 14h-17h giờ Việt Nam (9h-12h giờ Ba Lan/Pháp):

“ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG VIỆT”với sự tham gia của TS. Đỗ Phương Thảo.

Hoạt động do Diễn đàn Gìn giữ tiếng Việt ở nước ngoài tổ chức.

Buổi nói chuyện sẽ gồm 3 phần nội dung chính rất hữu ích và thiết thực:

1. Cách thiết kế bài dạy Tiếng Việt bằng phần mềm PowerPoint.

2. Cách thiết kế các trò chơi học tập môn Tiếng Việt ở tiểu học

3. Cách thiết kế phiếu bài tập Tiếng Việt trực tuyến.

Tiến sĩ Đỗ Phương Thảo - Giảng viên Khoa Việt Nam học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, chuyên ngành giảng dạy và nghiên cứu chính: Phương pháp dạy học Tiếng Việt với tư cách tiếng mẹ đẻ và ngôn ngữ thứ hai/ ngoại ngữ; Việt ngữ học; Ngôn ngữ và văn hoá…

Cô đã có nhiều năm kinh nghiệm trong việc giảng dạy Tiếng Việt cho người nước ngoài (15 năm, giảng dạy các học viên đến từ Trung Quốc, Hàn Quốc, Lào, Anh, Mĩ, Pháp, Thụy Điển, Séc, Ba Lan…).

Cô cũng là giảng viên khoá tập huấn về “Dạy học Tiếng Việt cho giáo viên Việt Nam ở nước ngoài” do Bộ Giáo dục-Đào tạo và Bộ Ngoại giao phối hợp tổ chức (trong 2 năm 2021, 2022).

Link ZOOM (không có mật khẩu):

• https://us02web.zoom.us/j/5165411611

• ID: 5165411611

Phòng nói chuyện ZOOM sẽ mở 15 phút trước giờ nói chuyện.

Hi vọng thông tin này sẽ hữu ích với bạn!

Chúc bạn một kỳ nghỉ 2/9 thật vui và hạnh phúc!

Đặc điểm 6: Có óc hài hước

Mình từng có một học viên người Đan Mạch rất thích giỡn trong lớp. Thời gian đầu mình chưa quen nên không kịp “bắt nhịp giỡn” của anh ấy nên có mấy lần hơi trớt quớt. Nhưng sau khi nhận ra style giỡn của anh ấy, mình cũng thỉnh thoảng “nhây” theo học viên và không khí lớp học trở nên khác hẳn. Cả giáo viên và học viên đều thấy vui vẻ và thoải mái hơn.

Mình vốn không phải là người hài hước nên luôn bị thu hút bởi những người vui tính và đặt mục tiêu sẽ trở nên hài hước hơn. Và nghĩ lại thì mình rất ấn tượng với những thầy cô giáo hài hước. Mỗi tiết học mà được cười sảng khoái thì mình có cảm giác nhớ bài được tốt hơn. Bạn có như vậy không?

Có một bài viết đã từng nêu ra các lợi ích của óc hài hước đó là:

Sự hài hước giúp học viên tăng cường sự tương tác với nhau, tăng tỉ lệ học viên quay lại lớp học, và giúp củng cố mối quan hệ giữa giáo viên và học viên.

Sự hài hước giúp giáo viên giảm thiểu nguy cơ cạn kiệt năng lượng, giảm stress và giúp tăng cường chất lượng làm việc.

Ngoài ra, nếu dạy trẻ em thì sự hài hước chắc chắn sẽ là một điểm cộng rất lớn.

Đặc điểm 7: Dễ thích nghi

Một giáo viên dễ thích nghi sẽ có khả năng làm việc với nhiều dạng học viên khác nhau. Có thể là học viên trẻ hay học viên lớn tuổi, học viên đến từ châu Á hay châu Âu, học viên khó tính hay dễ tính… Nếu bạn là người dễ thích nghi, bạn sẽ có nhiều lợi thế khi làm giáo viên. Bạn sẽ không cảm thấy quá căng thẳng khi một lúc phải làm việc với nhiều người có tính cách quá khác nhau.

Vào đợt dịch năm 2021 ở Hồ Chí Minh, nhờ khả năng “dễ thích nghi” mà mình đã có thể duy trì lớp học với hai học viên có tính cách vô cùng khác biệt. Một người thì khá dễ tính còn một người thì vô cùng khó tính. Học viên khó tính bị căng thẳng khá nặng trong đợt phong toả thành phố nên đã có những lúc rất cáu kỉnh trong giờ học. Bản thân mình vừa phải thích nghi với việc bị phong toả, vừa phải học cách thông cảm cho tình hình của học viên. Câu thần chú “Mọi việc rồi cũng sẽ qua” đã hiệu nghiệm và giúp mình giữ bình tĩnh trong khoảng thời gian khó khăn đó.

Đặc điểm 8: Biết lắng nghe

Bên cạnh yếu tố giao tiếp tốt, một người giáo viên giỏi còn cần phải biết lắng nghe. Ngạn ngữ Thổ Nhĩ Kỳ có câu “Nếu nói là bạc thì nghe là vàng”. Vì vậy, một người giáo viên có kỹ năng nghe tốt sẽ có thể giúp học viên của mình học tốt hơn. Khi giáo viên có kỹ năng nghe tốt thì có thể dành thời gian để học viên nói nhiều hơn mình. Điều này đảm bảo được yếu tố quan trọng để thành công khi dạy ngoại ngữ đó là “Giáo viên cần phải nói ít hơn học viên”.

Thậm chí, đôi khi giáo viên cũng cần hiểu tâm lý của học viên để “nghe được” những gì ẩn sau câu nói hay hành động của học viên. Có vài trường hợp học viên không tiện chia sẻ suy nghĩ của mình trên lớp thì giáo viên cũng cần khéo léo lắng nghe học viên bên ngoài lớp học. Theo mình, kỹ năng lắng nghe sâu là thực sự cần thiết cho bất kỳ công việc nào, đặc biệt là những người làm công việc giảng dạy.

Đặc điểm 9: Xử lý tình huống khéo léo

Đây là kỹ năng vàng mà ai cũng mong muốn có được trong công việc cũng như cuộc sống.

Theo mình để có được kỹ năng này đòi hỏi bạn phải có nhiều trải nghiệm, óc quan sát tốt và sự chiêm nghiệm đều đặn. Hơn hai năm qua, mình đã học được rất nhiều bài học đắt giá về “kỹ năng xử lý tình huống khéo léo” này.

Mình đưa ra một ví dụ để bạn hình dung rõ hơn nhé. Quay lại lớp học có hai học viên khó tính và dễ tính, trong đó học viên khó tính là người hay giỡn. Có một lần mình ghi sai chính tả một từ tiếng Anh và anh ấy liền nói “Cô ngu” và sau đó cười cười. Anh học viên dễ tính thì lắc đầu nói “You should not say that”. Lần đầu tiên nghe vậy mình cũng hơi nóng mặt nhưng cũng ráng cười trừ bỏ qua và sửa lại lỗi đánh may ngay lúc đó. Trong một giây, mình đã định nói là “Anh Peter không nên nói từ Ngu vì với người Việt là rất mất lịch sự” nhưng mình đã kịp dừng lại. Mình nhớ ra là trước đó, anh học viên tên Peter cũng rất nhiều lần tự nói anh ấy ngu khi anh không thể nhớ ra từ vựng đã học. Thế nên mình đã nghĩ là, có thể anh ấy không có ác ý, chỉ là chưa hiểu về văn hoá Việt Nam. Sau đó thì mình có nhắn tin Facebook riêng để giải thích cho anh ấy.

Nếu tình huống này lặp lại, mình sẽ xử lý theo hướng tốt hơn là giải thích ngay tại lớp về văn hoá của người Việt để cả hai học viên đều có cơ hội hiểu được. Tất nhiên là mình sẽ giải thích với tâm thế thoải mái, chứ không “nóng mặt” để không ảnh hưởng đến không khí lớp học vì giờ đây mình đã làm chủ được cảm xúc.

Đặc điểm 10: Ham học hỏi

Nếu được chọn đâu là yếu tố quan trọng nhất trong 10 đặc điểm, mình sẽ chọn “ham học hỏi”. Vì mình tin là nếu bạn là một người ham học hỏi, bạn có thể học và phát triển những yếu tố còn lại. Với mình, để trở thành một giáo viên truyền cảm hứng thì nhất định không thể thiếu yếu tố “ham học hỏi”. Và tất cả những giáo viên truyền cảm hứng cho mình cũng đều là những người cực kỳ “ham học hỏi”. Họ xác định bản thân sẽ là người-học-suốt-đời và những gì họ làm đều thể hiện điều đó.
Bạn như thế nào thì bạn sẽ có thể thu hút những người tương tự. Một khi bạn là một giáo viên ham học hỏi thì bạn hoàn toàn có thể thu hút những học viên như vậy. Sau hai năm chật vật với việc tìm ra đối tượng học viên mục tiêu, giờ đây khi nhìn lại danh sách học viên hiện tại, mình thấy vô cùng may mắn vì các học viên này đều là những người vô cùng cam kết, luôn làm bài tập đầy đủ và rất hay đặt câu hỏi cho mình. Đó thực sự là điều tuyệt vời và may mắn mà mình luôn cảm thấy biết ơn.

Và, một điều đặc biệt, trong vòng hai năm sau khi quyết định trở thành trở thành giáo viên tiếng Việt chuyên nghiệp, mình đã học hơn 25 khoá học khác nhau đến nỗi có thời điểm chồng mình phải ngăn mình lại vì sợ mình quá tải nhưng bây giờ mình có thể khẳng định rằng, đó là hai năm mình đầu tư vào bản thân vô cùng xứng đáng.

Thực ra, khi mình quyết định làm bản tin này, mình đã có khá nhiều nỗi sợ. Một trong những nỗi sợ lớn nhất đó là “bị phán xét” vì tự thấy bản thân mình cũng chưa thực sự có nhiều kinh nghiệm giảng dạy so với rất nhiều giáo viên giỏi ngoài kia. Nhưng một phần cũng nhờ tinh thần “ham học hỏi” đã giúp mình vượt qua nỗi sợ “bị phán xét” để dũng cảm viết ra suy nghĩ cũng như trải nghiệm của bản thân. Mình tin rằng khi mình cởi mở chia sẻ thì mình cũng sẽ nhận được nhiều chia sẻ của các bạn, để mình có thể học hỏi và tiến bộ hơn. Mình rất mong bản tin này sẽ là cầu nối để các giáo viên dạy tiếng Việt cùng nhau trao đổi và học hỏi để tốt hơn mỗi ngày. Bạn đừng ngại và hãy cho mình biết cảm nhận của bạn nhé!

Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã ở đây.

Đặc điểm 1: Thích giao tiếp

Đặc điểm 2: Nhiệt tình, thân thiện

Đặc điểm 3: Kiên nhẫn

Đặc điểm 4: Gương mẫu

Đặc điểm 5: Vui vẻ, lạc quan

Đặc điểm 6: Có óc hài hước

Đặc điểm 7: Dễ thích nghi

Đặc điểm 8: Biết lắng nghe

Đặc điểm 9: Xử lý tình huống khéo léo

Đặc điểm 10: Ham học hỏi

Bạn có bao nhiêu đặc điểm ở trên? Mình tự đánh giá bản thân thì đang ở mức 8/10.

Còn bây giờ, hãy cùng mình tìm hiểu sâu hơn một chút nhé. Ở phần 1 này, mình sẽ phân tích về 5 đặc điểm đầu tiên.

Đặc điểm 1: Thích giao tiếp

Kỹ năng giao tiếp chắc chắn là một kỹ năng quan trọng với bất kỳ giáo viên nào. Nếu bạn không có kỹ năng giao tiếp tốt thì cho dù bạn có bằng PhD và biết nhiều kiến thức về ngôn ngữ hơn những giáo viên khác thì bạn cũng không thể truyền tải những kiến thức đó đến học viên một cách hiệu quả.

Nếu bạn là một người cởi mở, có thể giao tiếp với bất kỳ ai, hay cảm thấy thoải mái khi trò chuyện với người lạ thì chúc mừng bạn vì bạn đã có một kỹ năng nền tảng quan trọng đầu tiên.

Ngoài ra, kỹ năng giao tiếp không đơn thuần chỉ là lời nói mà cần lưu ý đến tông giọng, ngôn ngữ cơ thể và cử chỉ nữa nhé. Có thể bạn không cần phải quá giỏi ngoại ngữ nhưng nếu biết cách kết hợp các yếu tố này, bạn hoàn toàn có thể trở thành một giáo viên ngôn ngữ giỏi.

Đặc điểm 2: Nhiệt tình, thân thiện

Có ý kiến cho rằng, “nhiệt tình” là yếu tố quan trọng nhất của một giáo viên thành công. Một giáo viên nhiệt tình trả lời các thắc mắc của học viên, luôn dành thời gian trò chuyện với học viên bằng tiếng Việt sau giờ học, quan tâm tới những khó khăn trong quá trình học của học viên.. thường sẽ truyền cảm hứng cho các học viên.

Có giáo viên chia sẻ, cô thường dạy học viên cách viết nhật ký bằng tiếng Việt, hoặc mỗi khi rảnh rỗi, cô sẽ gửi tin nhắn, các đoạn ghi âm giọng nói hỏi thăm sức khoẻ, thời tiết, .. để giúp học viên luyện thêm kỹ năng nghe – nói.

Sự nhiệt tình còn thể hiện qua năng lượng của giáo viên trong lớp học, cách giáo viên chuẩn bị giáo án và ngôn ngữ cơ thể của giáo viên.

Đặc điểm 3: Kiên nhẫn

Đa số các học viên đều nhận xét mình là một giáo viên kiên nhẫn và điều này giúp họ học thoải mái hơn rất nhiều. Và mình nhận ra rằng, kiên nhẫn là yếu tố cần thiết cho bất kỳ giáo viên nào. Bản thân mình khi học ngoại ngữ cũng luôn kỳ vọng giáo viên sẽ kiên nhẫn với mình.

Khi đặt câu hỏi cho học viên, nếu học viên chưa trả lời được ngay, mình sẽ đếm trong đầu “5,4,3,2,1…” và sau đó mới gợi ý câu trả lời cho học viên.

Khi học viên phát âm chưa đúng, mình sẽ giúp học viên phát âm lại ít nhất 3 lần. Nếu học viên vẫn nói sai thì mình sẽ nghĩ cách khác giúp học viên vào buổi sau và khuyến khích học viên cũng nên kiên nhẫn với chính mình.

Khi học viên đặt câu hỏi, đôi khi nếu đó là vấn đề mà học viên đã biết nhưng quên, mình cũng đặt một vài câu hỏi gợi mở để học viên tự nhớ lại.

Mình đã học được một bí kíp từ thầy người Nhật của mình là, giáo viên không nên là người cho học viên các câu trả lời, giáo viên chỉ nên là người gợi mở, hướng dẫn học viên cách tìm ra câu trả lời, như vậy lúc đó kiến thức mới thực sự là của học viên. Từ khoá mà mình không bao giờ quên khi lên lớp đó là “気づき”.Bạn có thể hiểu nôm na là “giúp học viên tự nhận ra vấn đề”. Và để làm được điều này, giáo viên cần phải hết sức kiên nhẫn.

Đặc điểm 4: Gương mẫu

Gương mẫu ở đây nghĩa là “nói là làm”. Giáo viên một khi đã hứa với học viên sẽ làm gì thì cần giữ lời hứa. Ngoài ra, nếu giáo viên kỳ vọng học viên của mình làm bài tập thì chính giáo viên khi đi học một khoá học nào khác cũng cần gương mẫu làm bài tập.

Bản thân mình cũng vừa dạy tiếng Việt vừa học thêm tiếng Hàn. Có những lúc quá bận, mình đã không hoàn thành được bài tập và cô giáo mình đã nhắc khéo rằng “Chị Châu muốn học viên của mình làm bài tập thì chị nên làm gương cho học viên nhỉ?”

Gương mẫu cũng thể hiện ở việc đúng giờ, đảm bảo đúng lịch trình học cho học viên.

Hơn thế nữa, khi học viên tiếp xúc với giáo viên, cũng có thể coi như là tiếp xúc với người dân Việt Nam nên việc là một giáo viên gương mẫu còn giúp gìn giữ hình ảnh con người Việt Nam trong mắt bạn bè quốc tế!

Đặc điểm 5: Vui vẻ, lạc quan

Có lẽ ai cũng thích trò chuyện với người vui vẻ, lạc quan phải không? Và học viên cũng vậy.
Ngoài ra, giáo viên có tinh thần lạc quan cũng rất quan trọng. Sẽ có lúc học viên xuống tinh thần vì học mãi mà vẫn không nghe được người Việt nói gì, thì giáo viên cần biết cách bơm tinh thần lạc quan cho học viên một cách khéo léo.
Chẳng hạn, mình hay nói với học viên rằng, “Một đứa trẻ muốn nói được cũng cần ít nhất ba năm (một năm trong bụng mẹ và hai năm sau đó). Trong ba năm đó, đứa trẻ đã nghe rất nhiều tiếng Việt thì sau đó mới có thể bập bẹ những từ đầu tiên. Vì thế bạn hãy cho mình thêm thời gian “Input tiếng Việt”, hãy kiên nhẫn thêm một chút nữa vì học ngoại ngữ là một hành trình.”

Mình cũng chia sẻ thêm trải nghiệm học tiếng Nhật và tiếng Hàn của mình để thể hiện sự đồng cảm với học viên hơn. Học bất kỳ điều gì nếu có niềm vui xuất phát từ bên trong, chắc chắn sẽ thành công! Và mình luôn khuyến khích học viên tìm ra niềm vui đó!

Quan điểm của bạn về 5 đặc điểm này như thế nào? Hãy cho mình biết suy nghĩ và trải nghiệm của bạn nhé!

Cảm ơn bạn vì đã ở đây!

  Chị Na: Cả nhà bị hả?

  Châu: Dạ, chắc thứ hai tuần sau em sẽ khoẻ lại.

  Chị Na: Vậy hả, cứ từ từ. Khi nào hết bệnh rồi mới tiến hành, ko sao hết.

  Chúc cả nhà em mau khỏi bệnh nha.”

Đây là trích dẫn một đoạn chat của mình với một chị người Nhật mình quen đầu năm nay.

Từ lúc nghe chị biểu diễn đàn bầu và nghe chia sẻ về việc chị dạy tiếng Việt cho các em học sinh cấp 3 người Nhật, mình đã “đổ” chị cái rầm!

Ngẫm lại thì hơn 30 năm cuộc đời, mình đã dùng tiếng Anh hoặc tiếng Nhật để giao tiếp với bạn bè người nước ngoài nhưng mình chưa bao giờ có thể thoải mái dùng tiếng Việt để nói chuyện với một người bạn người nước ngoài nào.

Cho đến một ngày, mình tình cờ quen được chị Na, được nói tiếng Việt với chị như với một người Việt, ngọn lửa đam mê mang tiếng Việt đi xa hơn lại bùng lên mạnh mẽ trong mình.

Mình không thể gọi tên rõ ràng cái cảm giác đó, nhưng chắc chắc đó là một cảm xúc tích cực, vui mừng xen lẫn tự hào vì mình lần đầu tiên mình được dùng tiếng Việt để giao tiếp với người Nhật. Cuộc gặp gỡ đó cho mình một niềm tin rõ ràng về sự thay đối vị thế của tiếng Việt, về tiềm năng của nghề dạy tiếng Việt cho người nước ngoài trong thời gian tới.

1.     Dạy tiếng Việt cho người nước ngoài cụ thể là làm gì?

Khi nghe nói đến công việc “dạy tiếng Việt cho người nước ngoài” có lẽ bạn sẽ nghĩ chắc chắn công việc này là dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, hay nói đúng hơn là dạy tiếng Việt cho những người nói ngôn ngữ khác không phải tiếng Việt. Như vậy, đối tượng học viên có thể là người nước ngoài, hoặc người Việt Nam, trẻ em người Việt ở nước ngoài và có nhu cầu học tiếng Việt như một ngoại ngữ hay một ngôn ngữ thứ hai.

Công việc dạy tiếng Việt bao gồm việc dạy phát âm, từ vựng, ngữ pháp, và phát triển 4 kỹ năng Nghe – Nói - Đọc - Viết tiếng Việt cho người học. Bên cạnh đó là sự lồng ghép các bài giảng về văn hoá Việt Nam để người học vừa được học tiếng Việt vừa có cơ hội hiểu về văn hoá của đất nước và con người Việt Nam.

2.     Dạy tiếng Việt cho người nước ngoài có tiềm năng ra sao?

Cơ hội về nghề nghiệp: Bạn có thể làm việc ở đâu?

• Lựa chọn 1: Dạy cho các trung tâm tiếng Việt cho người nước ngoài, các trường Đại Học có ngành Việt Nam học, các trường quốc tế dạy tiếng Việt cho trẻ em người nước ngoài, con lai, trường Đại Học trên thế giới (Mỹ, Đài Loan, Hàn Quốc, Nhật Bản, Pháp, Đức..) có bộ môn tiếng Việt….

• Lựa chọn 2: Dạy tự do, tự tìm học viên và dạy online qua các platform kết nối học viên người nước ngoài trên thế giới.

Cơ hội về thu nhập: Bạn có thể kiếm được bao nhiêu tiền?

• Nếu dạy ở các trung tâm, mức lương trung bình 1 giờ giáo viên được trả trong khoảng từ 100,000 VND – 200,000 VND tuỳ theo yêu cầu tuyển dụng.

• Nếu dạy tự do, bạn có thể thu học phí trung bình 1 giờ từ 200,000 VND – 500,000 VND tuỳ theo kinh nghiệm và sự tự tin của bạn.

• Nếu dạy ở các platform, bạn sẽ được quyết định mức học phí theo giờ, tuy nhiên bạn cần trả một khoảng phí trung bình từ 20-25% cho các nền tảng này.

Ví dụ: Một giáo viên tiếng Việt tự do toàn thời gian với kinh nghiệm gần 3 năm, dạy với mức học phí 400,000VND/ giờ, một tuần dạy 15 tiếng sẽ có thu nhập trung bình một tháng là 24,000,000 VND.

Cơ hội về sự phát triển bản thân: Bạn có thể phát triển như thế nào?

Trước khi trở thành giáo viên tiếng Việt cho người nước ngoài, mình đã có hơn 8 năm kinh nghiệm trong mảng tuyển dụng nhân sự cho công ty nước ngoài ở Việt Nam. Trong 8 năm đó, mình đã thay đổi vị trí công việc 3 lần để có thể học hỏi và phát triển bản thân nhiều hơn. Nhưng đến một thời điểm, mình cảm thấy những gì mình có thể học hỏi đã không còn nhiều nên mình đã quyết định thay đổi công việc.

Cho đến khi trở thành giáo viên tiếng Việt cho người nước ngoài, mình mới nhận ra đây chính là công việc mình có thể làm-mãi-không-chán vì mình luôn được học hỏi, được sáng tạo và thoả mãn trí tò mò.

Mình được sáng tạo khi soạn giáo án, lựa chọn các tình huống giao tiếp hoặc chọn cách giải thích nào để học viên cảm thấy dễ hiểu nhất.

Mình được thoả mãn sự tò mò khi đi tìm các câu trả lời cho học viên và cho chính thắc mắc của mình. Vì ngôn ngữ và kiến thức là vô hạn nên mình cứ thế mỗi ngày được học hỏi thêm một chút về chính tiếng Việt - tiếng mẹ đẻ của mình, văn hoá của Việt Nam, văn hoá của các nước trên thế giới.

Chưa kể, khi là một giáo viên, mình còn cần phải phát triển thêm rất nhiều kỹ năng mềm khác để hỗ trợ cho công việc được thuận lợi hơn. Đó là kỹ năng về công nghệ, kỹ năng giao tiếp, giải thích, kỹ năng truyền động lực, kỹ năng tự học, kỹ năng viết lách…và rất nhiều kỹ năng khác nữa.

Thế nên, bạn chắc chắn sẽ luôn có cơ hội để học hỏi và phát triển bản thân, dù bạn đang ở giai đoạn nào của nghề đi chăng nữa.

Tình hình cung và cầu trong thị trường dạy tiếng Việt cho người nước ngoài như thế nào?

Nếu so sánh với tiếng Anh hay tiếng Nhật thì thực sự ngành giảng dạy tiếng Việt còn khá sơ khai. Nơi có thâm niên giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài lâu nhất là trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà Nội cũng mới chỉ có lịch sử giảng dạy hơn 50 năm. Vì thế, theo mình tiềm năng của nghề là rất rộng mở.

Theo bà Võ Thị Thanh Bình, Giám đốc trung tâm Tiếng Việt VLS ở Hồ Chí Minh, số lượng người nước ngoài đến học tiếng Việt ở trung tâm VLS tăng liên tục qua mỗi năm. Năm 2018 số lượng học viên lên đến 670 người.

Theo bà Nguyễn Thị Phương Dung, Quản lý trung tâm Tiếng Việt 123, có rất nhiều học viên đăng ký mới mỗi tuần nhưng có những thời điểm trung tâm vẫn phải từ chối nhận học viên vì quá tải. Trung tâm này có hơn 600 học viên ở 6 thành phố và thường xuyên tổ chức các lớp gần các khu công nghiệp nơi có nhiều người Hàn và người Nhật làm việc.

Theo bà Dương Thị Thu Định, Giám đốc trung tâm Gotoviki ở Hồ Chí Minh, nhu cầu học tiếng Việt ngày càng tăng, nhưng số lượng giáo viên dạy tiếng Việt giỏi và chuyên nghiệp thì vẫn còn đang rất thiếu. Đa số mọi người chỉ coi dạy tiếng Việt cho người nước ngoài là nghề tay trái chứ chưa thực sự đầu tư để phát triển chuyên nghiệp.

3.     Ý nghĩa của nghề dạy tiếng Việt cho người nước ngoài với mình là gì?

Với mình, khi nghe một học viên người nước ngoài bập bẹ nói những từ tiếng Việt đầu tiên, đó là một niềm hạnh phúc khó tả xen lẫn tự hào.

Khi mình được một học viên nam người Nhật nói rằng “Tôi nhận ra là rất nhiều người Việt đến Nhật Bản làm việc và cố gắng học tiếng Nhật, nhưng chưa có nhiều người Nhật làm việc ở Việt Nam chịu học tiếng Việt. Tôi nghĩ, không chỉ người Việt nên học tiếng Nhật mà cả người Nhật cũng nên học tiếng Việt và văn hoá của người Việt để hai bên có thể làm việc với nhau lâu dài.” Mình đã rất cảm động và tin rằng ngày càng nhiều người cũng sẽ có suy nghĩ như vậy.

Lúc đó, mình đã nhận ra rằng, mình là một mảnh ghép nhỏ, trong bức tranh kết nối người nước ngoài đến gần hơn với tiếng Việt và văn hoá Việt Nam, từ đó thúc đẩy mối quan hệ tốt đẹp giữa người Việt và người nước ngoài, góp phần xây dựng một thế giới với sự cảm thông và giàu tình yêu thương. Mình thực sự tin rằng “Ngôn ngữ là nền tảng để kết nối hoà bình trên thế giới”.

Trải nghiệm dạy tiếng Việt cho trẻ em người Việt sống ở Nhật cũng mang lại cho mình một nguồn cảm hứng đặc biệt. Sau một năm đồng hành với các em, khi thấy các em quay lại Việt Nam vào dịp nghỉ hè và nói tiếng Việt một cách tự tin, mình thấy rất hạnh phúc vì được là một mảnh ghép giúp các em có thể kết nối với gia đình và quê hương Việt Nam.

Còn bạn, bạn cảm nhận về tiềm năng và ý nghĩa của công việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài như thế nào? Hãy cho mình biết suy nghĩ và cảm nhận của bạn nhé!

Nếu bạn cảm thấy hứng thú với công việc này, hãy thử tìm hiểu ngay từ bây giờ nhé!

Sắp tới, mình sẽ ra mắt khoá học online “Các bước để trở thành giáo viên tiếng Việt online cho người nước ngoài”. Hãy theo dõi bản tin “The Vietnamese Ambassador” để được cập nhật những thông tin mới nhất nhé.

Cảm ơn bạn đã ủng hộ bản tin “The Vietnamese Ambassador”.

Subscribe now